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循序渐进训练书面表达

发布时间:2013-06-10  编辑:查字典英语网小编
在指导学生练习书面表达时,教师应当细化训练内容,并遵循循序渐进的原则。
学生在写作过程中存在的问题既有词汇、语法、句子层面的,也有篇章、语用方面的。因此,教师要强化学生的篇章和语用意识,关注写作过程的指导,让学生既要重视应试写作的特点,也要考虑英文写作的通用规律和技巧,重视谋篇布局,交际性和得体性。在教学实践中,笔者按照词、句、段、篇一条龙训练的整体思路,把专项细化,由浅入深、由易到难,逐步提高学生书面表达能力和应试能力。
1.简单句和高级词汇训练
训练要点:选取最重要的单词、短语、句式进行训练,拓宽学生思路,让学生逐步形成判断和使用最佳结构的能力。
词汇的选择应尽可能做到“标新立异”。在表达相同的意思时,选择恰当的同义词或词组可反映考生较强的语言运用能力,同时也避免使阅卷老师感到单调和乏味。如:


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