随笔后,本节课有以下几点:
一、教师热情高涨,激发了学生的学习。
我从一开始,便积极投入到学生的学习中,用自己的教学的能动性推动学生的学习。在整堂课的情况而言,学生的学习情绪也很高涨。学习的积极性被提高了,学生的学习效率也就提高了。
二、简笔画的使用,提高了学生对语言的理解。
我在教授学生stay in bed时,引用可简笔画,使学生很快理解了短语的含义,在简单的图画中,让学生体会到学习的有趣性,在这份趣味中很好地学习。
三、从学生的发展出发,进行语言知识的拓展。
学生已学会Have you got a headache? No ,I haven’t.Have you got a test today? Yes, I have.本教时在学会句子的基础上,让学生熟练掌握句子,另外让学生在此句子上学会拓展。She’s got a…….。及当教授学生单词时,与以前所学单词进行了比较。
不足之处
教学的整体性不强。在教授和拓展了学生已学句型,然后教授单词,然后教授本课的重点打电话的语言。所教内容呈现块状,不能有机的融合。应利用打电话的场景,复习所学的句型,体现学生学习的整合。在考虑发展学生的能力的同时,过多的时间放在了语言知识的拓展上,使得最后教师在教授打电话的语言时间不够,学生练习的空间不足。
在整个教学过程中,我始终注意师生间的情感交流,而且通过学习课文中,Sam因为考试而头疼,从中引导孩子要有一个健康的心理,让他们知道自己知道是最棒的,其实考试并不可怕。勇敢面对挫折和困难。
营造轻松愉快的气氛,激发学生的学习兴趣,推动学生主动积极地投入到学习活动中去,这样的外语教学是有生命力的。
上海牛津版一年级英语下册教案Unit9 Revision(3)
一年级英语Module1 unit6 Mid-Autumn Festival教案
一年级英语上册教案 Unit1My classroom 第三课时
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
一年级英语上册教案 Unit 1 Period 1
牛津版一年级英语上册教案Unit4 My bag第一课时
上海版牛津一年级英语教案 Unit 3 My abilities
沪教牛津版小学英语一年级上册 unit9 教案
新课标小学英语第一册期末考试百词范围
一年级英语上册Unit8 Playtime 第三课时教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时6
上海牛津版一年级英语Unit7 My family教案
苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
小学一年级英语下册Unit2 Small animals教案1
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(1)
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals第五课时教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(3)
上海牛津版一年级英语Unit 9 Revision单元分析教案
牛津版一年级英语上册Unit 2 Good morning 教案
牛津版小学一年级英语上册Unit1 Hello教案
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 8 教案
沪教牛津版一年级英语上册教案Unit1 My classroom第二课时
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
牛津小学一年级英语Unit5 Fruit教案(五个课时)
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |