学习新概念背诵经典篇目及句型无可厚非,但倘若我们只是机械的嘴部运动,则对学习英语帮助不大。想要活学活用,以下两点要避免:
1.大多数中国学生背《新概念》时,几乎不花时间查字典,搞清楚所有单词及句型的妙处。简单说,不知其所以然,就已经开始背诵。效果:背是背了很多,到头来写作时根本想不起来用,因为根本没过脑子。
任何一篇新概念文章,背诵超过10遍以上时已经基本属于嘴部的机械运动,与大脑无关。倘若一个学生在这之前能安静研究一下这文章、这段落、这句子 、这单词什么意思且好在什么地方并且写几个类似的句子来加以练习和体会,则背诵10遍左右已经合适了,能起到不错的效果了。但倘若上述这一步没有做过,则背100遍这篇文章与你也只是擦肩而过,不留一丝痕迹,没有丝毫营养。
2.不仅如此,背诵新概念时,因其不得其法,还大大影响了口语的学习。须知多数人的语音问题不太大,语调的问题很大,因为没有断句、重音、弱读、连读。用中文来说,即缺乏“抑扬顿挫。这是口语交流中的最大障碍。朗读新概念的名篇,就应当缓慢进行,清晰断句,才能产生足够的效果,这样不仅能提高口语,且能增强意群意识,加快阅读长句的速度,降低写作中句法错误的几率,提高听力中句子含义的抓取能力,实为一石多鸟之计。如:
In general, it is plausible to suppose that we should prefer peace and quiet to noise.
此句应当断为
In general / it is plausible / to suppose / that we should prefer / peace and quiet / to noise.
正在背或者打算背新概念课文的你,在开始之前不妨先想一想到底应该怎样利用好新概念这一经典教材,在背的过程不会迷失自己最开始的初衷,真正吸取字里行间的精华。
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
牛津小学一年级英语Unit5 Fruit教案(五个课时)
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时6
沪教牛津版小学英语一年级上册 unit9 教案
上海牛津版一年级英语Unit 9 Revision单元分析教案
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1单元分析
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时5
上海牛津版一年级英语下册Unit3 Colours教案(1)
上海版牛津一年级英语教案Unit8 Playtime(总五课时)
新课标小学英语第一册期末考试百词范围
苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
上海牛津版一年级英语Unit2 Small animals第四课时教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
牛津版小学一年级英语上册Unit1 Hello教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
一年级英语下册Unit2 Small animals教案2
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时2
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时1
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
牛津版一年级英语上册Unit 2 Good morning 教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(2)
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 8 教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 3 第二课时教案
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals第五课时教案
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |