第五档 21~25分
完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的 。 第四档 16~20分 完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确,有些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。 —应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧 凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 11~15分 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 —应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。 整体而言,基本达到了预期的写作目的。
让阅卷老师厌倦的试卷类型
典型示例
让阅卷老师厌倦的试卷类型 评卷厌倦点 1.书写潦草,有涂改、增补现象。 2.语言基础不扎实,整篇文章找不到一个令人感
觉良好的句子。 3.有较多的单词拼写错误,词性应用错误,更谈
不上高级词汇。 4.有较多的时态错误、非谓语动词错误及其他语
法错误。 5.句式单一,基本都是简单句,根本不会使用高
级句式。 6.表达不地道,出现大量的汉式英语。 让阅卷老师喜欢的试卷类型 典型示例 让阅卷老师喜欢的试卷类型 评卷兴奋点 1.外在美:本文书写规范,卷面整洁,给人赏心悦目
之感。 2.结构美:本文段落层次合理,条理清晰。很好地利用
了“三段式”作文法:
第一段:文章摘要;
第二段:分析导致交通问题的原因;
第三段:重申主题。 3.词汇美:本文选词准确,考生能灵活运用高级词汇,
语言功底深厚。 4.句式美:本文句式多变,长短句结合,考生能灵活运
用非谓语动词、复合句等复杂句式。 5.衔接美:本文内容连贯,衔接自然,结构紧凑,考生
能有效地使用句子间、段落间的衔接词和过渡语。
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