2017届高三英语百所名校好题速递分项解析汇编（第01期）：专题05 短文改错（教师版）

　　2017届高考模拟试题分类汇编（1）之短文改错

　　traffic flow. But the most important thing is what the number of private cars should be put under the control. Meanwhile, buses should have its own special routes which cannot be using by other vehicles. Therefore, underground train and city train should be developed quickly.

　　I do hope my suggestions will be taken.

　　Yours,

　　Li Hua

　　【答案】

　　71.complaining后面加about

　　72.serious--seriously

　　73.advices--advice

　　74.other--another

　　75.that--which

　　76.what--that

　　77.under后面的the去掉

　　78.its--their

　　79.using--used

　　80.Therefore—Besides/Moreover

　　74.other—another

　　考查代词。For another

　　75.that--which

　　考查定语从句；that不能引导非限制性定语从句，which可以引导非限制性定语从句；

　　76.what--that

　　考查表语从句；句意：但最重要的是事情是私家车的数量应该得到控制；

　　77.under后面的the去掉

　　考查固定短语。Under control处在控制之下；

　　78.its--their

　　考查代词。句意：同时，公交车有他们自己的专线，这是其它机动车所不能使用的。

　　79.using--used

　　考查被动语态。Be used by 被。。使用；

　　80.Therefore—Besides/Moreover 考查副词。除此之后，地铁发展也很迅速；

　　考点 短文改错。It is Mother’s Day today. Mom has a full-time job, so she has to do most of the houseworks. She is a great mother. Both Dad or I planned to do something on Mother’s Day. We get up early in the morning. Dad cleaned the house, and then went on shopping. While he came back, I found a bunch of flowers in her hand. I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked dishes in kitchen. The dishes I cooked was Mom’s favorite. At dinner, we said to her, “Happy Mother’s Day!” Mom was grateful and moving to tears.

　　【答案】

　　71.so--but

　　72.houseworks--housework

　　73.or--and

　　74.get--got

　　75.on去掉；

　　76. While--When

　　77.her--his

　　78.in后面加the

　　79.were--was

　　80.moving--moved

　　72.houseworks--housework 考查名词。“housework”是不可数名词，故把 houseworks---housework—and

　　考查连词

　　both---and---，两个都---。故把 or---and。—got

　　考查动词的时态。句意：在母亲节我们起床早。根据句意可知用一般过去时态，故把get---gotgo shopping 去购物。可知去掉on—When 考查连词。句意：当他回来时，我发现他手里有朵花。

　　77.her--his

　　考查代词。句意：在爸爸手里。故把her---his

　　【江西省丰城中学2017届高三上学期第一次段考】短文改错（共10小题,每小题1分,满分10分）

　　短文中共有10处语言错误，每行中最多两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在此处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出增加的词;

　　删除：把多余的词用斜线(＼)划掉;

　　修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者（从十一处起）不计分。

　　Dear Diana,

　　Thank you for the lovely day we have with you. It was so kind for you to let us bring Anne's friend, Gina. Unfortunate, the only problem was the journey home. There had been a terrible accident on the highway and, for a result, there was a long line of traffic for at least six mile. In the end, we drove to a service station and waited there unless the road was clear. In the car park here Gina nearly got knocked over as car drove out far too quickly from behind a lorry. They finally dropped Gina off at her parents' and made our own way to home.

　　Much love,

　　Fiona

　　【答案】

　　73.Unfortunate-- Unfortunately

　　74.for--as

　　75.mile--miles

　　76.unless--until

　　77.here--there

　　78.as后面加a

　　79.they--We

　　80.to去掉

　　考点 ：短文改错。

　　【湖北省沙市中学2017届高三上学期第二次考试】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　My old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass. I enjoyed sit close to the windows and looking at the view. On the left-hand side of the class, I could easy see the football field. In the mornings, it was full of students exercising. The view from the back of the classroom is also splendid. Close to the school there was a beautiful park with many trees around them. Farther in the distance, I could not enjoy the view of snowy mountains. On the right side of the class was the road. I was always interested to see the drivers in hurry in the morning. The position of the classroom with its view made me felt like I was dreaming. If I was only a child when I studied in that classroom, I will never forget it.

　　【答案】

　　1.side→sides

　　2.from→of

　　3.sit→sitting

　　4.easy→easily

　　5.is→was

　　6.them→it

　　7.not去掉

　　8.in^ hurry→a

　　9.felt→feel

　　10.If→Although/Though

　　3.sit→sitting

　　动词形式错误。Enjoy后用v-ing形式。第二句：sit→sitting。 4.easy→easily

　　词性错误。此处用副词修饰动词see。第三句：easy→easily修饰动词see应用副词，所以easy改为easily。 5.is→was

　　时态错误。根据上下文，用过去时。第五句： is→was时态误用。全文用的都是过去时，所以要把is改为was。 6.them→it

　　代词误用。此处指代前面提到的park，用单数。第六句：them→it代词误用。这里指代的是park，所以要把them改为it。 7.not去掉

　　从句意判断：从远处能欣赏到雪山美景。第七句：删掉could后的not根据上下文可知这里应该是表肯定，所以把not删掉。 【知识拓展】

　　含a的固定短语或习惯用法

　　have a rest 休息一会儿；have a good time 玩得开心；have a break休息一会儿； in a hurry 匆忙；after a while过了一会儿； once in a while 偶尔；have a good idea 有一个好主意；as a matter of fact事实上； in a word总而言之； make a choice 做出选择；a success一个成功的人，一件成功的事； a failure一个失败的人，一件失败的事； an honour一个荣幸的人，一个荣幸的事； have a good knowledge of 有某方面的好知识。

　　考点：考查短文改错

　　【湖北省襄阳市第五中学2017届高三上学期开学考试】短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符（∧），并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。

　　修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　One of my happiest childhood memories were having dinner with my parents and two sisters. As a result, found that we seldom had a chance to get together, we decided we would set aside three evenings the week for a sit-down dinner. First we tried setting three fixed days for our experiment—Mondays, Wednesdays or Fridays. After a couple of week of trying this plan, almost everyone was unhappy. For a while, the kids began to resist the idea. They said they would rather to spend the time with their friends or take part in some activities. Gradual, though, they began to see these evenings together for a very different way. We laughed a lot and we discussed about each other’s problems. Since a few months, we all felt we had been able to build much strong relationships with the family than we had before.

　　【答案】

　　1.were改was/is

　　2.found前having

　　3.a week

　　4.and Fridays

　　5.a couple of weeks

　　6.would rather spend

　　7.Gradually

　　8.for改in

　　9.Since改After

　　10.strong改stronger

　　3.a week

　　句意：一周三个晚上。故把the week改成a week。

　　4.and Fridays

　　此处表示并列，故把or Fridays改成and Fridays。

　　5.a couple of weeks

　　a couple of+名词复数，故把a couple of week改成a couple of weeks。

　　6.would rather spend

　　would rather后跟动词原形，故把would rather to spend改成would rather spend。

　　7.Gradually

　　副词修饰整个句子，故把Gradual改成Gradually。

　　8.for改in

　　固定词组：in a different way用一种不同的方式，故把for改in。

　　9.Since改After

　　句意：几个月之后，故把Since改After。

　　10.strong改stronger

　　根据much和than可知此处用比较级，故把strong改stronger。

　　【知识归纳】

　　would rather的用法

　　一、概述。 1.含义。“宁愿/可,更/最好,还是…为好”。 2.用法。常+V原,常省略为’d rather,表优先选择的一种方式 。无人称,数,词性,时态变化,所有的人称情况均用would rather. 3.否定形式。would rather not do sth。例: Mr Li would rather not listen to rock music 4.would /had在此决无“过去”之意，它是一个情态助动词。 If you’d rather be alone, we’ll all leave here. 如果你宁愿独自呆着，那我们都离开这儿。 

　　二、扩展。 1.在两者中取舍,表“宁愿……而不愿……/与其……宁可……”时，则可用would rather…than…或would…rather than…句型.  例: I would rather watch TV at home than go to the cinema.  2.也可以颠倒为：rather than…would… 例：Rather than work in such bad condition, he would give up 3.Would(rather)和than后都接不带to的动词不定式，若选同一动词,那么than 后的动词可以省略。  例: I would rather have noodles than rice.

　　三、would rather+从句，常用的虚拟语气句型,谓语一般用过去时来表示现在或将来。 其意为“宁愿……,还是…… 好些”“一个人宁愿另一个人做某事”。引导从句的that常省略。在谈到过去的动作时，谓语则用过去完成时。 例: John wants to see me today. I would rather he came to tomorrow than today. 句中came不是表示过去而是表示将来.

　　考点：考查短文改错

　　【湖北省襄阳市第四中学2017届高三八月第一周周考】短文改错 （共10小题；每小题1分，满分10分）

　　英语课上，老师要求同桌相互修改作文。假设以下作文为你同桌所写，请你对其进行修改。共有10处错误，每句中最多有两处。 错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏词符号 （^），并在此符号下面写出改加的词。

　　删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

　　修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1、每处错误及其修改均仅限一词；

　　2、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　Li Hui, my friend in high school, has dreamed becoming a cartoon artist since she was young. To her disappointed, her parents don’t agree with her decision at first. Therefore, Li Hui would not change her mind. She worked hardly to perfect her skills. Just before he finished high school, the chance came: the famous art school was holding a cartoon drawing competition. The first three winner would be given a scholarship to study drawing there. Li Hui told herself not to missing the chance. She readily entered the competition and came second. She is now a student in that school and I feel it certain that her dream will come true.

　　【答案】

　　71.dreamed后加of或aboutdisappointed → disappointment.

　　73.don’t → didn’t.

　　74.Therefore → However.

　　75.hardly → hard.

　　76.he → she.

　　77.the → a.

　　78.winner → winners.

　　79. missing → miss.

　　80.去掉it73.don’t → didn’t.考查时态。故事是高中时发生的事要用过去时，故don’t → didn’t.

　　74.Therefore → However.考查连词。句意：她的父母起初不同意她的决定，然而她没有改变主意。此处表示转折不是因果，故Therefore → However.

　　75.hardly → hard.考查副词。hardly 几乎不； hard努力地。此处指她努力工作完善技能。表示“努力地”，故hardly → hard.

　　76.he → she.考查代词。上文提到李慧，代词用的是she，her是女生，故he → she.

　　77.the → a.考查冠词。此处指一次机会来了，表示一次，故the → a.

　　78.winner → winners.考查名词。此处指前三名获胜者所以名词要用复数形式，故winner → winners.

　　79. missing → miss.考查动词形式。tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事，to后用动词原形，故 missing → miss.

　　80.去掉itfeel是系动词certain是表语，不用it。故去掉it短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中至多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用（﹨）划掉。

　　修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均限一词。

　　2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　This morning I saw off my aunt at railway station. There were many passenger in the waiting room. I saw an old lady crying sad because she had lost her ticket and not able to afford another one. I was thinking about helping her when a man come up to comfort her. Then he bought her a ticket with his own money. The old Lady was so moving that she could hardly say a word. She grasped his hand and asked for his name or address. But he only smile and said, “It’s my pleasure.” Then he left away quickly. I was greatly moved by such a man he warmed others with his love.

　　【答案】

　　1.at ∧railway加the

　　2.passenger--- passengers

　　3.sad---sadly

　　4.and ∧not加was

　　5.come---came

　　6.moving---moved

　　7.or---and

　　8.smile--smiled

　　9.去掉away

　　10.he---who

　　3.sad---sadly

　　本题考查形容词的副词用法。根据题干分析我看到以为老妇人正在伤心地哭泣，sad是形容词，修饰动词cry要用副词形式，所以要在sad后加ly

　　4.and ∧not加was

　　本题考查be able to do sth的用法。根据题干分析她负担不起再买一张票。Be able to do sth.是能做某事的固定用法，所以要在not able to前加was。

　　5.come---came

　　本题考查come的过去式用法。根据题干分析一位男士走上前去安慰她。因为全文都是过去时，所以要用come的过去式形式，Be able to do sth.是能做某事的固定用法，所以要把come up改为came up。

　　6.moving---moved

　　本题考查move的被动语态。根据题干分析老妇人如此感动她几乎一个字都说不出来了。老妇人是被男士的善举感动了，所以要用be moved ，所以要把moving改为moved。7.or---and

　　本题考查and表并列的用法。根据题干分析她抓住了男士的手并询问他的名字和地址，所以要用标识并列的and ，所以把or改为and。

　　8.smile—smiled

　　本题考查smile的过去式形式。根据题干分析但是他只笑了笑，全文都是过去式，所以smile要用过去式形式，所以smile改为smiled。

　　【易错点】

　　不能正确使用定冠词the。复数形式的用法错误。形容词的副词用法错误。be able to do sth的用法错误。come的过去式用法错误。move的被动语态用法错误。and表并列的用法错误。smile的过去式形式用法错误。leave做不及物动词的用法错误。定语从句的引导词who的用法错误。

　　考点：考查短文改错

　　短文改错（共10小题,每小题1分,满分10分）

　　短文中共有10处语言错误，每行中最多两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在此处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出增加的词;

　　删除：把多余的词用斜线(＼)划掉;

　　修改：在错的词下划一横线，并在其下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者（从十一处起）不计分。

　　Dear editor,

　　I am Evan from Canada. Being the oldest child in the family has its disadvantages. First of all, I have to share all my toys with my young sisters. Of course, they don't need to return to the favor because I'm total uninterested in their things. Besides, they are always hanging around me. I just can't get moment's peace. At meals, I have to eat whichever is on the plate regardless of the taste. My sisters only try one bite if it's not our favorite food. In addition, when it comes to practice our musical instruments, I have to practice more than double the time. Worst of all, I got a larger quantity of housework. Comparing to them, I'm feeling rather annoyed. Can you please give me some advices?

　　Yours truly,

　　Evan Smith

　　【答案】

　　1.young --- younger

　　2.把return to后的to去掉

　　3.total--- totally

　　4.在get后加a

　　5.whichever---whatever

　　6.our---their 

　　7.practice--- practicing

　　8.got---get

　　9.Comparing ---Compared 

　　10.advices--- advice

　　【知识归纳】

　　1.compare...with...把……和……比较(常表示同类相比，比较) compare...to...把……比作……(常表示异类相比，比喻) ①Let's compare this photo with that one. 让我们把这张照片和那张照片作一下比较。 ②Children are often compared to happy birds. 孩子常常被比喻成幸福的小鸟。

　　2.Compared to/with---，----。与---相比较。Compared to those boys，you are lucky.与那些男孩相比较，你是幸运的。

　　考点：考查短文改错

　　短文改错 (共10小题;每小题1分,满分10分)

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏词符号（/），并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线（）划掉。

　　修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1、每处错误及其修改均仅限一词；2、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分In recent years, more and more parents send their children to famous schools, thought it can ensure that their children can be admitted by better universities after graduation.

　　It is true that famous schools are furnishing with better teaching facilities. What's more, teachers are excellent, that come from all over the country and even abroad. They have the ability make classes more lively and interesting, so students will be able to accept knowledge better. Besides, not every student is fit to go to famous schools where there is a fierce competition among students. And students there have to work much harder than that in ordinary schools.

　　I suggest effective measures are taken to make sure all the schools provide equal good education. Only in this way can all the students have equal rights to receive quality education.

　　【答案】

　　1.thought -----thinking

　　2.by----to/into

　　3.furnishing---furnished

　　4.that---who

　　5.ability 后加to

　　6.Besides--- However

　　7.去掉a

　　8.that----those

　　9.are ----be

　　10.equal--- equally

　　3.furnishing---furnished

　　考查被动语态。此处指的是学校被装饰。故furnishing---furnished。

　　4.that---who

　　考查连词。此处的先行词是teachers，应该用who。故that---who。

　　5.ability 后加to

　　考查固定用法。have the ability to do sth,强调的是由能力做某事。故ability 后加to。

　　6.Besides--- However

　　考查连词。根据前后文的关系可知是转折关系，且在句首。故Besides--- However。

　　7.去掉a

　　考查冠词。句意：学生之间存在激烈的竞争。竞争不可数。故去掉a。

　　8.that----those

　　考查代词。此处指的是students，应该用复数。故that----those。

　　9.are ----be

　　考查固定用法。Suggest…should do此处的should可省略，此处为被动语态，故are ----be。

　　10.equal--- equally

　　考查副词。此处修饰have，表示平等的拥有，故equal--- equally。

　　考点：考查短文改错

　　【】

　　在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

　　1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等

　　3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。

　　4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。

　　6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the

　　7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。

　　9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。短文改错 (共10小题；每小题1分，满分10分)

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。

　　增加： 在缺词处加一个漏字符号（^）,并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线（）划掉。 修改： 在错词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　’s and to listen to their music. We were all different ages, and we might not have many common besides our love for this music, or the club was important to us for a while. We had good time and become good friends.

　　Since then, I had joined all kind of clubs. Clubs give us a chance to focus on special interests, improve a skill, or learn about new one. Clubs are also about make new friends. I’ve learned that the best clubs are the ones that welcome someone who wants to join.

　　【答案】

　　1.fan----fans

　　2.regular----regularly

　　3.band’s---band

　　4.many---much

　　5.or----but

　　6.

　　7.had----have

　　8.learn about删掉about

　　9.make---making

　　10.someone---anyone

　　4.many---much

　　考查形容词。根据后文的love可知，此处这指的是不可数的名词。故many---much。

　　5.or----but

　　考查连词。根据句意可知，此处前后文的关系为转折关系，故or----but。

　　6.good前加a

　　考查固定用法。Have a good time：玩得愉快。故good前加a。

　　7.had----have

　　考查时态。根据Since then可知此句应该用现在完成时。故had----have。

　　8.learn about删掉about

　　考查固定用法。Learn是及物动词，可直接加宾语。故learn about删掉about。

　　9.make---making

　　考查固定用法。Be about doing关于做某事，为了做某事。故make---making。

　　10.someone---anyone

　　考查代词。此处应该是欢迎任何一个人，故someone---anyone。

　　考点：考查短文改错

　　【】

　　在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

　　1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。

　　4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。

　　6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the

　　7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。

　　9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分)

　　假定英语课上老师要求同桌间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

　　修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

　　2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

　　As is often the case, when people are attending to meetings, having meals or waiting for buses, you can always find them addicting to their phones, completely ignoring others.

　　This is really a commonly phenomenon in our life. The reason is why smart phones nowadays can be used for people to play mobile games and kept in touch with friends through QQ and WeChat. Therefore, too much exposure to phones are bad for people in terms of health. Moreover, people involved in phones fail to communicate well with these around them.

　　As far as I am concerned, people should wisely make use of their phones to help their work and study. Meanwhile, care much about their family and friends rather than mobile phones.

　　【答案】

　　1.去掉to

　　2. addicting改为addicted

　　3.commonly改为common

　　4.why改为that

　　5.kept改为keep

　　6.Therefore 改为However

　　7.are改为is

　　8. these改为those

　　9.在help和their work之间加with

　　10.much改为more

　　4.why改为that

　　考查固定用法。这是因为智能手机可以被用来玩游戏等，本题考查固定句型：the reason is that…原因是。故why改为that。

　　5.kept改为keep

　　考查时态。此处为and连接两个并列的动词不定时。故kept改为keep。

　　6.Therefore 改为However

　　考查连词。然而过多使用手机对孩子的健康有害。故Therefore 改为However。

　　7.are改为is

　　考查主谓一致。too much exposure to phones做主语谓语动词应用单数。故are改为is。

　　8. these改为those

　　考查代词。此处应用故those代替周边的那些人。故these改为those 。

　　9.在help和their work之间加with

　　考查介词。人们应该使用手机来帮助其工作和学习。help with sth．帮助某事。故在help和their work之间加with。

　　10.much改为more

　　考查固定用法。与此同时，多多关注他们的家人和朋友，而不是手机。故much改为more。

　　考点：考查短文改错

　　【】

　　在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

　　1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。

　　4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。

　　6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the

　　7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。

　　9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线（）划掉。

　　修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

　　2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。California has the distinction of being the most multicultural state in the USA. The customs and languages of the immigrants live up in their new home. Scientists believe these settlers arrived in America by mean of a land bridge. Of the first Spanish to going to California, the majority was religious men. After the war, some returned home, and most remained in California to make life for themselves despite great hardship. In 1911 a great much immigrants from Denmark established a town of their own, which today still kept up their Danish culture. From 1882 to 1940 Angel Island was a famous immigration station that some Chinese people were applied for right to live in America.

　　【答案】

　　1.live up---live on

　　2.mean---means

　　3.going---go

　　4.was--were

　　5.and---but

　　6.life---a life

　　7.much---many

　　8.kept---keeps

　　9.that---where

　　10.were applied---applied

　　2.mean---means

　　考查固定用法。by means of：用，依靠; 将; 借助于。故mean---means。

　　3.going---go

　　考查固定用法。此处表示目的，用to do表示。故going---go。

　　4.was--were

　　考查主谓一致。the majority 大多数; 多数;应该用复数人称。故was--were。

　　5.and---but

　　考查连词。根据句意可知，前后文为转折关系，应该用but。故and---but。

　　6.life---a life

　　考查冠词。此处是单数，应该用单数冠词。故life---a life。

　　7.much---many

　　考查固定用法。a great many许多，很多；后直接修饰名词,名词可以有修饰语，故much---many。

　　8.kept---keeps

　　考查时态。根据today可知应该用一般现在时，主语是which。故kept---keeps。

　　9.that---where

　　考查定语从句。此处的先行词是Angel Island，应该使用地点连接词。故that---where。

　　10.were applied---applied

　　考查语态。此处是主动申请，不是被动。故were applied---applied。

　　考点：考查短文改错

　　【】

　　在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

　　名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。

　　2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。

　　4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。

　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。

　　6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the。

　　7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。

　　9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

　　【广西桂林市第十八中学2017届高三上学期第一次月考】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。

　　修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1、每处错误及其修改均仅一词；

　　2、只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　I used to be so addicted to computer games that I had little time for study and thus fall behind. My parents and teachers were greatly worried about myself . It was my English teacher’s encouragement which helped me out . She told me that I must have my own goal of life , otherwise my future would be hopeless . She reminded of me that playing computer games was great fun and it wouldn’t guarantee me a bright future . I finally realized that I must set up a goal and work hardly towards it right away . In the days that followed , whenever I felt tired or had a urge to play computer games , I thought of my goal and soon regained strength .

　　With the saying goes , a life without a goal is a life without hope . Bear my life goal in mind , I always full of energy in my study .

　　【答案】

　　71.fall →fell

　　72.myself →me

　　73.which →that

　　74.去掉reminded of

　　75.and →but

　　76.hardly →hard

　　77.a →an

　　78.With →As

　　79.Bear →Bearing

　　80.I (加am)always75.and →but.考查连词。句意：玩游戏很有乐趣但它不能给我一个好的将来。前后句是转折关系，故and →but.

　　76.hardly →hard.考查副词。hardly“几乎不”，hard“努力地”，此处指努力学习要用hard，故hardly →hard.

　　77.a →an.考查冠词。urge是名词“强烈的欲望”，开头是元音音标，表示一个要用an，故a →an.

　　78.With →As.考查介词。此处表示“正如谚语所说”用介词as表示正如…，故With →As.

　　79.Bear →Bearing.考查动词形式。句中Bear的主语和主句的主语一致都是I，做状语是用动词的-ing形式，故Bear →Bearing.

　　80.I (加am)alwaysfull是形容词和动词be连用，be full of“充满…的”故I(加am)always.一、查时态是否一致时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。二、查主谓是否一致在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。71小题used和had也知时态，故fall →fell 73小题It is∕was+被强调部分+ that+其他，此处被强调部分是my English teacher’s encouragement，故which →that.

　　三、查指代是否一致对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。72小题myself →me.

　　四、查平行结构是否平行一致由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词 组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。五、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。六、查行文逻辑是否一致

　　查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词（如come与go，take与bring）的误用所造成的，应多从这方面去查找。

　　总之，短文改错要注意联系上下文和时态的变化，做题时应以句子为单位，同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意，不能轻易去掉动词、名词等实词，去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词，10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

　　删除:把多余的词用斜线()划掉。

　　修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

　　2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

　　The International Volunteer Day approaching, some volunteers of our school are organized to assist the policemen with traffic control in our city. At 8 o’clock on the morning of last Sunday, we gathered at the school gate. One of our teachers was in the charge of this activity but he divided us into four groups. Then we went to different crossings near our school. The police officers told us that we should do and how to protect themselves from danger. We spent the whole morning keep the streams of traffic flowing smooth. With a red banner in our hands, we stopped some road user running the red light. Some citizens praised us our good deeds. Because we were very tired that morning, we were proud to have offered service to our society.

　　【答案】

　　1.are organized→were organized

　　2.删除the

　　3.but→and

　　4.that→what

　　5.themselves→ourselves

　　6.keep→keeping

　　7.smooth→smoothly

　　8.user→ users

　　9.us后加for

　　10.Because→Though

　　/ Although

　　3.but→and

　　句意：我们的一个老师负责这次活动，并把我们分成了四个组。此处是并列的递进关系，故把but→and。

　　4.that→what

　　句意：警官告诉我们应该做什么。此处的连接词即起引导作用又在句中作宾语，故把that→what。

　　5.themselves→ourselves

　　句意：警官告诉我们应该做什么，怎样保护自己。故把themselves→ourselves。

　　6.keep→keeping

　　固定搭配：spend---(in )doing sth.，故把keep→keeping。

　　7.smooth→smoothly

　　副词修饰动词，故把smooth→smoothly。

　　8.user→ users

　　根据前面的some可知后面的名词用复数形式，故把user→ users。

　　9.us后加for

　　固定词组：praise--- for---，因---而称赞---。故在us后加for。

　　10.Because→Though

　　/ Although

　　句意：尽管我们很累。此处表示让步，而不是原因，故把Because→Though

　　/ Although。

　　【知识拓展】

　　"in + 名词 ＋ of” 短语在中学教材中有很多， 现归纳如下：  1. in advance of在……之先， 胜过 2. in behalf of 代表， 为了……的利益 

　　3. in case of 如果……发生， 如遇到…… ；in the case of 就……来说， 至少  4. in charge of 看护， 管理 

　　；in the charge of由……管理  5. in course of 正在……之中 

　　；in the course of 在……期间， 在……的过程中  6. in consequence of……的结果， 由于 7. in defence of 保卫， 为……辨护  8. in favour of 赞成， 有利于 9. in fear of 担心， 害怕  10. in front of 在……前面（范围以外）；in the front of 在……前部（范围内）  11. in honour of 为了纪念……， 对……表示敬意 12. in memory of 为纪念……  13. in place of 代替 

　　14. in point of 就……而论 

　　考点：考查短文改错

　　短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。作文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏子符号（∧）并在其下面写出该加的词。

　　删除：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

　　2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　Antarctica,

　　coldest place on Earth, is the fifth largest continent in the world. The conditions there are quite extremely with nearly no rainfall. 98% of the surface are covered

　　permanently by ice and strong winds driving by gravity blow from the pole to the coastline. It is difficult to find a more inhospitable place. Besides, it is full of wildlife like the famous penguins, that can adapt to its hard conditions. It was not until 1895 the Norwegian explorer called Carstens Borchgrevink set his foot on the Antarctic mainland. In 1961, 12 countries sign a treaty to make it the world's biggest nature reserve. Today scientist from all over the world go there to study

　　its resources and to work together for progress and peace.

　　【答案】

　　1.coldest前加the

　　2.extremely---extreme

　　3.are covered---is covered

　　4.driving---driven

　　5.Besides---However

　　6.that can ----which can

　　7.1895 后加that

　　8.去掉foot 前的his

　　9.sign---signed

　　10.scientist---scientists

　　4.driving---driven

　　句意：被地心引力驱使的强风。此处是过去分词作后置定语，故把driving---driven。

　　5.Besides---However

　　句意：然而，这里充满了像企鹅一样的野生动物。故把Besides---However。

　　6.that can ----which can

　　在这里wildlife是先行词，指物，后面的定语从句缺少引导词和主语，故把that can ----which can。

　　7.1895 后加that

　　此处是not until的强调句式，故在1895 后加that。

　　8.去掉foot 前的his

　　固定搭配：set foot on进入，踏上，故去掉foot 前的his。

　　9.sign---signed

　　根据In 1961,可知句子用一般过去时态，故把sign---signed。

　　10.scientist---scientists

　　句意：来自全世界的科学家。此处名词用复数形式，故把scientist---scientists。

　　短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

　　删除:把多余的词用斜线(划掉。

　　修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。

　　注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

　　只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

　　With the growing popularity of the Internet, more and more children are addicted to play online games day and night. It does harm not only to their health, especial their eyes, but also to their studies.

　　Comparing with online games, many traditional games, like hide-and-seek, benefits kids mentally and physically. They were ever popular with several generations, which not only learned anything valuable but also enjoyed playing the games. Therefore, the games are dying away now.

　　Personally, I think teachers and parents should take measure to limit their children’s Internet time. Let children to know the harm of online games and the benefits of traditional games. Help children judge healthy and unhealthy games. What’s more, we should often organize events for children in which traditional games played.

　　【答案】

　　1.play---playing

　　2.especial--- especially

　　3.Comparing--- Compared

　　4.benefits--- benefit

　　5.which---who

　　6.anything--- something

　　7.Therefore--- However

　　8.measure--- measures

　　9.把to know中的to去掉

　　10.games 和played之间加are

　　4.benefits--- benefit

　　many traditional games做主语，后面的谓语动词用复数形式，故把benefits--- benefit。

　　5.which---who

　　several generations做先行词，指人，后面的非限制性定语从句缺少主语和引导词，故把which---who。

　　6.anything--- something

　　句意：有价值的东西。是肯定句，故把anything--- something。

　　7.Therefore--- However

　　句意：然而，传统的游戏正在消失。故把Therefore--- However。

　　8.measure--- measures

　　固定词组：take measures采取措施，故把measure--- measures。

　　9.把to know中的to去掉

　　固定结构：let sb. do sth.在此处不带to的动词不定式作宾语补足语，故把to know中的to去掉。

　　10.games 和played之间加are

　　在句中games 和played之间是被动关系，故在games 和played之间加are。

　　【名师点拨】

　　1.动词不定式作宾语补足语

　　encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事；want sb. to do 想让某人做某事；invite sb. to do邀请某人做某事；

　　ask sb. to do 请求某人做某事；order sb. to do命令某人做某事； tell sb. to do告诉某人做某事；force sb. to do 强迫某人做某事；allow sb. to do允许某人做某事； forbid sb. to do 禁止某人做某事；persuade sb. to do 劝说某人做某事。

　　2.不带to 的动词不定式作宾语补足语

　　have/make/see/watch/hear/let/notice/observe/feel/look at/listen to sb. do sth.

　　注意：help sb. (to) do sth.

　　温馨提示：不带to 的动词不定式作宾语补足语，但是变成被动语态时要把to加上。He made me feel at home. （主动语态）I was made to feel at home.（被动语态）

　　考点：考查短文改错

　　短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　Today our class go to climb a mountain. This morning we set off to a mountain by buses. At about nine o’clock we arrived at the foot of the mountain and with the guidance of our teacher, he started climbing. Because at the half of the mountain some of us got tired, we all were very excited. When we got to the top, we cheered excitedly. Seeing from the top of it, the view is wonderful. Unfortunately, when we began to go down the mountain, we were catching in a storm. We shared umbrellas and raincoats each other and walked more cautious. At last we all reached the parking lot safely and got on the bus heading back to home.

　　【答案】

　　1.go---went

　　2.a---the

　　3.buses---bus

　　4.he---we

　　5.Because--- Although/ Though

　　6.Seeing---Seen

　　7.catching--- caught

　　8.在each前面加with

　　9.cautious--- cautiously

　　10.去掉back后面的to

　　【解析】

　　试题分析：本文介绍作者爬山的经历。

　　1.go---went

　　根据句意可知用一般过去时态，故把go---went。

　　2.a---the

　　此处特指前面提到的“山”，故把a---the。

　　3.buses---bus

　　固定形式：by bus乘坐公共汽车，故把buses---bus。

　　4.he---we

　　根据句意可知：我们开始爬山。故把he---we。

　　5.Because--- Although/ Though

　　句意：尽管我们很累，但我们都很兴奋。故把Because--- Although/ Though。

　　6.Seeing---Seen

　　句子的主语是the view，它和See之间是被动关系，“被看”，故把Seeing---Seen。

　　【知识拓展】

　　短文改错口诀： 动词形，名词数; 注意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析;  逻辑错误须关注。 一. 动词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如： My favorite sport are football. (is) Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。 二. 名词数：指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。 例如：  …so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects) 三. 区分形和副：即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。 例如 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 四. 非谓动词细辨别： 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如： Now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing) My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 五. 习惯用法要记住：主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 例如： It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of) We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of) 六. 句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。 例如：   They ∧eager to know everything about China and… (were) I live in Beijing, where is the capital of China. (which) 第一例漏掉了谓语动词were，这是受害于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。 七. 逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。 例如：   The Smiths did his best to make me feel at home. (their) First, let me tell you something more about myself. (去掉more) … no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (everyone) 上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。 除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

　　考点：考查短文改错

　　【河北省武邑中学2017届高三上学期第一次调研】短文改错 (共10分;每小题1分,满分10分)

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在此符号下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

　　修改： 在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。

　　注意：1、每处错误及其修改均仅限一词；2、只允许修改10处, 多者(从第11处起) 不计分。 The other day, I was invited my friend Sam’s home for dinner. I felt a bit surprising when I saw Bill there. It was two month since we two had quarreled, so I was embarrassed and didn’t know how to do. I sat down on the sofa but began to watch TV. Later Sam came to ask me to make up with Bill. Until then I realize that Sam had arranged the meeting on purpose. He went up to Bill and greeted him warmly, smiled at him. He looked very happily and talked with me excitedly. That night, we had a great fun together.

　　【答案】

　　71.invited后加上to

　　72.surprising→surprised

　　73.month→ months

　　74.how → what

　　75.but → and

　　76.realize → realized

　　77.He → I

　　78.smiled → smiling

　　79.happily→happy

　　80.a去掉

　　73.month→ months 考察可数名词复数

　　two months两个月。故month→ months。

　　74.how → what句意：因此我感到很尴尬，不知道做什么。疑问词加不定式做宾语，相当于宾语从句what I should do。故how → what.

　　75. but → and 本题考察连词 句意：我坐在沙发上开始看电视。sat down on the sofa 和began to watch TV是两个并列的动作，故用and。

　　76.realize → realized 考查时态。句意：直达那时我才意识到Sam是故意安排了这场见面。根据语境可知文章描述过去的事情，故realize → realized。

　　77.He → I考查代词。 句意：我走向Bill，热情的问候他。故He → I。

　　78.smiled → smiling 考察现在分词作伴随状语 句意：我走向Bill，微笑着热情的问候他。故smiled → smiling。

　　79.happily→happy考察形容词，句意：他看起来非常快乐，激动的和我交谈。系动词look ÷形容词happy看起来快乐。故happily→happy。

　　80.a去掉 本题考察不可数名词， fun是不可数名词，前面不能加不定冠词a，故a去掉。句意：那晚，我们一起玩的很开心。

　　考点：短文改错。

　　【名师点睛】

　　分词短语在句中表示方式或伴随情况

　　分词短语表示方式或伴随情况是比较常见的。它用来说明动作发生的背景或情况。一般情况下，现在分词所表示的动作与谓语所表示的动作同时发生，它的逻辑主语就是句中的主语，谓语动词作为主要动作，而现在分词表示一个陪衬动作，它没有相应的状语从句可以转换，但可以用并列句来转换。过去分词可以说明谓语动作的背景。过去分词与其逻辑主语之间有动宾关系。如： The children ran out of the room, laughing and talking merrily. The children laughed and talked merrily, and they ran out of the room. 那些孩子们跑出房间，愉快地笑着、说着。 Helped by their teacher, the students finished the task successfully. 在老师的帮助下，学生们成功地完成了任务。

　　【湖北省孝感高级中学2017届高三9月调考】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

　　增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

　　删除：把多余的词用斜线（）划掉。

　　修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

　　注意： 1．每处错误及其修改均仅限一词；

　　2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

　　I’d like to share with you my progresses on study in these three years. To be honest, I was not so good at my study when I came to high school, often feel tired out and at loss. Sometimes, I am even on the point of giving up. Therefore, my change happened when my teachers and my classmates as well as came to encourage me one day in Senior Two. It was their encouragement and my own thinking that resulted in my achievements in study final.

　　Still not a top student although I am now, I have found myself filled with greatly confidence to face any difficulty and challenge. There is no doubt that I am bound to fight with my dream to the end in the coming months！

　　【答案】

　　71.progresses→progress

　　72.feel→feeling

　　73.at loss→at a loss

　　74.am → was

　　75.Therefore→However

　　76.删去第二个as

　　77.final →finally

　　78.although →as/though

　　79.greatly→great

　　80.with→for

　　73.at loss→at a loss 考察固定结构 at a loss困惑，不知所措。故at loss→at a loss。

　　74.am → was句意：有时我甚至想哟放弃。根据文章可知是一般过去时，故.am → was。

　　75.Therefore→However本题考察副词 句意：但是当我上高二时，我的老师和同学有一天鼓励我，使我发生了改变。根据句意可知这里和上文是转折，故Therefore→However。

　　76.删去第二个as 考查固定搭配。 my teachers and my classmates as well我的老师和同学。故删去第二个as。

　　77.final →finally考查副词。 句意：是他们的鼓励和我的思想最终带来了我学习成绩的进步。这里应该用副词做状语，故final →finally。

　　78.although →as/though 考察倒装 句意：尽管我现在仍然不是顶尖的学生，我发现自己非常的自信。这里倒装句，不能用although，可以用as或者though。故although →as/though。

　　79.greatly→great考察形容词，great confidence极大的自信。用形容词great修饰名词confidence，故greatly→grea。

　　80.with→for本题介词，fight with和某人打架； fight for my dream为梦想而奋斗。故with→for

　　考点：短文改错。