人教版2017高考英语全套解析一轮复习课件：语法精要8 非谓语动词

　　(3)表示条件 Watered once a day，the flower will grow very well. 如果每天浇一次水，这花会长得很好。 (4)表示伴随状况 He stood there，fascinated by the singing. 他站在那里，被歌声所吸引。 在句子深层结构中，过去分词短语的逻辑主语就是句子的主语。如果过去分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，过去分词短语的逻辑主语则需要用独立结构表达出来，这就是我们通常所说的独立主格结构。如： The question settled，they left for home. 问题解决了，他们就回家了。

　　1．掌握基本结构，区分三种形式。 非谓语动词有三种：动词不定式、动词的­ing形式和动词的­ed形式。非谓语动词在句中不能作谓语，没有人称和数的变化，但有语态和时态的变化。因此高考备考时，对非谓语动词要有充分的认识和归纳，现在分词表示动作“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”，而不定式则含有“将来”的意义。 解题时，头脑要冷静。一方面要认真分析句子结构，确定所填动词在句子中作谓语还是非谓语；如果作非谓语，还要确定动词与逻辑主语的逻辑关系以及该动作与谓语动词的动作发生时间的先后；同时要注意标点符号特别是逗号的作用。例如：

　　(2010·山东潍坊质量抽样)With trees and grass________ 39.6%of the urban area，the city of Weifang has taken on a new look. A．coveredB．covering C．to be covered

　　D．being covered [解析]

　　句意：随着城市绿化覆盖率达到39.6%，潍坊呈现了新面貌。trees，grass和cover之间是逻辑上的主谓关系，故用现在分词形式。 [答案]B 2．分析句子结构，确定正确形式。 做题时，如果遇到对动词形式的考查，要按照以下步骤解题： (1)分析句子结构，确定设空在句子中充当的成分(如状语、定语或宾补)；

　　(2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)； (3)搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式； (4)将该选项置于空中，看能否做到字从意顺，是否能传达有效信息、完成交际任务。例如： (2010·上海春招)________well in an interview will be an important part of getting a place at university. A．Do

　　B．Doing C．Done

　　D．Being done [解析]句子缺少主语，所以此处用动名词作主语，即Doing well in an interview是句子的主语，其他选项都不能充当主语，所以这里选B项。 [答案]B 此外常与不定式完成式连用的动词有would love, mean，hope，plan，expect，wish等。如： He planned to have gone abroad，but he didn't. 他本来计划出国，但他没有。

　　(2)不定式的进行式与被动形式 动词不定式的进行式表示主语的动作发生时，不定式所表示的动作正在进行。动词不定式的被动语态表示不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者。如： The two cheats pretended to be working hard. 这两个骗子假装努力工作。 The houses to be built are for the teachers. 将要建的这些房子是给老师住的。 (3)动词不定式的否定式 无论句子有多复杂，否定词not一定放在to do之前。如： It's wrong of him not to come to school on time. 他不按时到学校是不对的。 三、动词的­ing形式 动词­ing形式是动词的一种非谓语形式，由动词原形加­ing构成，包括现在分词和动名词。可以在句中用作主语、表语、宾语、宾语补足语、状语和定语。 (一)作主语 1．一般形式

　　Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours. 乘火车到杭州要16个小时。 2．通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语。 It's no use arguing with him. 跟他争论没用。 (二)作表语 动词­ing可用来作表语。 This food smells inviting. 这种食物香味怡人。 My favorite sport is swimming. 我最喜欢的运动是游泳。 注意：不定式同样可以作句子的主语和表语，所表达的意义也非常接近，但两者也有一定的区别：一般说来，动词­ing多表示一般行为和状态，而不定式则强调具体某次动作以及将来要发生的动作。 (三)作宾语

　　1.动词­ing形式可以用作动词、短语动词和介词的宾语。

　　I warned her against driving fast. 我警告她不要开快车。 Jim dislikes eating chocolate. 吉姆不喜欢吃巧克力。 2．有些动词和动词短语后接动词的­ing形式作宾语。 常见的这类动词有admit，acknowledge，advise，appreciate，avoid，delay，deny，dislike，enjoy，excuse，escape，fancy，finish，forgive，face，endure，involve，give up, imagine，mention，mind，miss，pardon，practise，require，resent，suggest，recall，understand等。

　　The doctor advised taking more exercise. 医生建议多锻炼。 I suggested doing it in a different way. 我建议用不同的方法做这件事。 3．大部分“动词＋介词”的短语动词后只能接动词­ing形式作宾语。

　　这些动词短语有think of，give up，aim at，put off，insist on，persist in，be good at，do well in，can't help(禁不住)，keep on，leave off，feel like，be tired(afraid，capable，fond)of，set about等。

　　以下为to作介词的短语be used to，object to，devote oneself to，stick to，respond to，look forward to，see to，submit to，adapt to，apply to，get to，prefer to，adjust to，owe to，react to等。如： Do you feel like having a drink? 你想喝点饮料吗？ I prefer swimming to playing basketball. 我喜欢游泳胜于打篮球。 (四)作宾语补足语

　　这种用法通常用在下列几类动词中。 1．表示感觉和心理状态的动词。如：see，hear，feel，find，smell，watch，listen to，look at，notice，observe等。 There we found him watching TV. 我们发现他在那儿看电视。 I heard someone knocking at the door. 我听见有人在敲门。 2．在有些动词(如regard，describe，accept，think of，quote等)之后，可由as引出动词的­ing短语作宾语补足语。 They regarded the contract as being invalid. 他们认为合同无效。 They described the child as being very clever. 他们描述这孩子非常聪明。 3．使役动词，如set，keep，have，get，leave，catch等。 Can you get my watch going again? 你能使我的表再走起来吗？ This sets me thinking.这使我思考。 (五)作状语

　　动词的­ing短语作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。动词的­ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。

　　Having cleaned the rooms we began to weed the garden.

　　打扫完房间，我们开始在花园里除草。(时间)

　　Coming into the room，she saw everybody already at their work.

　　进屋以后，她看到人人都在工作。(时间) Being ill，he couldn't go to school. 因为生病，他不能去上学。(原因) Working diligently，you will certainly succeed. 只要刻苦学习，你会成功的。(条件) Using atomic energy，we can build spaceships. 利用原子能，我们能够建造太空船。(条件) Granting the achievements to be great，there is still something to be desired.(让步) (尽管)成绩是巨大的，(但)仍有一些要求改进的东西。

　　My car was caught in a traffic jam，thus causing the delay. 我的车被交通拥挤堵住，所以延误了。(结果) Traveling by train，we visited a number of cities. 我们坐火车访问了好多城市。(方式) Mary sat by the window of the classroom，reading a

　　book.

　　玛丽坐在教室的窗户旁，正在读一本书。(伴随) (六)作定语

　　分词作定语时和形容词的功能是相似的。动词的­ing形式可以单独作定语，如： a smiling face笑脸 a leading figure领导人物 动词的­ing形式还能构成合成词作定语，如： an easy­going man好说话的人 当分词短语作后置定语时，可以转换成定语从句。 She went on board the train leaving for Shanghai. ＝She went on board the train，which was leaving for Shanghai. 她坐上了去上海的火车。

　　There are two roads before us，one leading to the

　　beach，the other to the park. ＝There are two roads before us，one which leads to the beach，the other to the park. 在我们面前有两条路，一条通向沙滩，另一条通向公园。 注意：现在分词和过去分词的区别——现在分词表示主动或动作正在进行，过去分词表示被动或动作已经完成。 (七)独立成分作状语

　　有些分词短语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有Generally speaking，Frankly speaking，Judging from/by，Considering等。 四、动词的­ed形式

　　过去分词是动词的另一种非谓语形式，一般由动词加­ed构成。动词的­ed形式与动词的­ing形式句法功能基本相同，从意义上看，两者却有差别；现在分词与逻辑主语之间是主动关系，过去分词与其逻辑主语之间是被动关系；现在分词表示一般性或正在进行的动作，而过去分词则表示已经完成的动作。

　　1.过去分词作表语一般用来表示感受或状态(连系动词＋过去分词)。 We were very interested in the novel she gave us yesterday.

　　我们对她昨天给我们的小说非常感兴趣。 可以用作表语的常见过去分词有delighted，disappointed，upset，astonished，excited，frightened，experienced，interested，qualified，puzzled，exhausted，satisfied等。 2．过去分词可以作宾语补足语。 (1)表示感觉和心理状况的动词：think，hear，feel，see，watch等。如： I have never heard this song sung in English. 我从来没有听到这首歌用英语唱过。 (2)使役动词：get，let，make，help等。如： He made it known to everyone that he was right. 他使每个人都明白他是对的。 (3)表示希望和要求等的动词：wish，want，like，order等。 He wants his composition to be read by every classmate. 他想每个同学都读他的作文。 3．过去分词作定语。 (1)分词可以作前置定语，此时，分词与名词之间有两种语意关系：一种是分词表示主动意义；一种是分词表示被动意义。如： He is a retired worker. 他是一个退休工人。 This is a newly­developed device. 这是一个新开发的工具。 (2)过去分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。 She likes to drink cold boiled water. 她喜欢喝凉开水。 4．过去分词作状语和现在分词作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。 (1)表示时间 Seen from a distance，the mountain looked like a lion. 从远处看，这条山脉像一头狮子。 (2)表示原因

　　Criticized unfairly，she left the office without saying a word. 由于受到不公平的指责，她没说一句话就离开了办公室。

　　语法精要八　非谓语动词

　　一、分词的形式 及物动词 不及物动词 主动语态 被动语态 主动语态 不定式 一般式 to write to be

　　written to go 完成式 to have

　　written to have been

　　written to have gone 动词的 ­ing形式 一般式 writing being written going 完成式 having written having been written having gone 过去分词 written gone 二、动词不定式

　　动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，它没有人称和数的变化，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等。 1．作主语

　　不定式作主语时，常用形式主语it代替，而把不定式放到后面。如： It is not easy to learn a foreign language. 学习一门外语不容易。

　　2．作宾语或宾语补足语 (1)下列动词后只能用动词不定式作宾语(不用­ing形式)。

　　ask，agree，care，choose，demand，dare，decide，expect，fail，help，hope，learn，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，want，wish，desire。如： He refused to lend me his bicycle. 他拒绝借给我他的自行车。 (2)下列动词后接不定式或v.­ing形式作宾语均可，意思区别甚微。 begin，start，like，love，hate，continue，prefer。如： I like watching TV，but I don't like to watch TV this evening. 我喜欢看电视，但今晚我不想看。 注意：like doing表示习惯性动作，like to do则表示具体动作。

　　(4)在及物动词tell，advise，show，teach，learn，know，decide等之后，常接“疑问词＋不定式”结构作宾语。如： Please tell me where to have the meeting. 请告诉我在哪儿开会。 (5)介词之后一般不直接接不定式，但可以接“疑问词＋不定式”结构。如： Marx gave some advice on how to learn English. 马克思对如何学习英语提出了一些建议。

　　但but，except之后可跟不定式作宾语(主要用于否定句)；当前面的句子中有实义动词do时，不定式符号“to”要省略。如： They could do nothing but give in. 他们只能屈服。 The enemy had no choice but to give in. 敌人别无选择，只能让步。 (6)有些形容词也可以接不定式。 happy，glad，pleased，sure，ready，eager，free，afraid，anxious，willing等。如： He is always ready to help others. 他总是乐于帮助别人。 (7)连词词组rather…than也常接不带to的不定式。如： I would rather ride than walk. 我宁愿骑自行车也不步行。 有时rather than可以置于句首。 Rather than get money in such a dishonest way，Silly would beg in the street. 与其用不诚实的方法挣钱，Silly宁愿在街上乞讨。 (8)下列动词后接不定式作宾语补足语时，常省去不定式符号“to”。但在被动语态中，宾补变成主语补足语时，要加上“to”。 使役动词let，make，have 感官动词see，watch，look at，observe，notice，hear，listen to，feel(help后省不省皆可，let一般不用于被动语态)。如： The boss made the boy work twelve hours a day. The boy was made to work twelve hours a day. 老板让这个男孩一天工作12个小时。 (9)如果要表明不定式动作的执行者，动词不定式前可加上for短语，不定式和这个短语一起构成动词不定式的复合结构。如： It is very important for us to learn English well. 对我们来说，学好英语非常重要。

　　在这种结构中，用for sb.to do sth.侧重动作；侧重对逻辑主语的品格评价时，用of sb.to do sth.。这种不定式复合结构常用于下列形容词后： bad，brave，careful，careless，clever，cruel，foolish，good，grateful，honest，kind，nice，polite，rude，stupid等。如： It's very foolish of you to believe him. 你相信他，太傻了。 3．作定语 (1)不定式作定语时要放在被修饰词之后。如： She has a lot of work to do. 她有很多工作要做。

　　(2)如果不定式是不及物动词，它后面应有必要的介词。如： She is a very nice person to work with. 她是一个很好的工作伙伴。 Have you enough paper to write on? 你有足够的纸来写字吗？ (3)当句中有不定式的逻辑宾语时，不定式作定语，主动语态可表示被动意义。如： I have a letter to write.(不用 to be written) 我有一封信要写。 但在there be句型中，虽常用主动语态，但用被动语态亦可。如： There is a meeting to attend.(to be attended也可)

　　有一个会议要出席。

　　注意：当征求对方是否有事需请求者去做时，不定式作定语用被动语态。如： “Would you have a letter to be typed，manager？”said the typist. 打字员说：“经理，你有信要打吗？” 4．作状语 (1)in order to与so as to在位置上的区别。 In order to finish the work in time，we work late

　　into the night every day.(so as to不能位于句首) 为了能及时完成任务，我们每天都工作到深夜。

　　(2)掌握不定式作结果状语的几个句型。如： She is old enough to go to school. 她已经到了上学的年龄。 He is too short to be a basketball player.

　　他太矮了，不能成为一名篮球运动员。 They lifted a rock only to drop it on their own feet. (to前常用only表示意想不到的结果)

　　他们搬起石头却砸到自己的脚上。 5．不定式在形容词后作原因状语

　　不定式还可用在下列表示情绪或态度的形容词后，作原因状语。如glad，sad，happy，sorry，pleased，ready，surprised，disappointed，eager，able，anxious，afraid，shocked，delighted等。如： She seemed surprised to meet us. 见到我们她好像很惊讶。 He looked happy to hear the news. 听到这个消息他看上去很高兴。 6．不定式表示结果的三种搭配 so…as to，such…as to，enough to 如： Would you be so kind as to lend me your bicycle? 你能不能行行好，借给我你的自行车？ The ice is thick enough to walk on. 冰已经厚得可以在上面行走了。 7．及物动词want，need，require等的主语是“物”时，表示“需要”，之后可用动词的­ing形式，也可用to be done表达被动意义。如：

　　The desk needs repairing.＝The desk needs to be repaired. 桌子需要修理。 Your hair wants cutting. ＝Your hair wants to be cut. 你的头发需要剪了。 The baby requires looking after.＝The baby requires to be looked after. 这个婴儿需要照顾。 8．有些短语如look forward to，be used to，devote oneself to，stick to，object to，admit to中的to是介词，不是不定式符号，它们之后不能接不定式。如： I'm looking forward to hearing from you soon. 我期望不久收到你的来信。 9．too...to...的两种含义 too...to句型既可表示“太……以至于不能……”，也能表达“非常……能……”，请注意区分。如： I'm too young to go to schoo1. 我年龄太小还不能上学。 I'm too glad to help you. 我非常乐意帮助你。 He is too clever to work out the difficult problem. 他很聪明，能解决这个难题。

　　10．不定式的用法补充 (1)不定式的一般式与完成式的区别 在would like这种结构后既可接不定式的一般式，也可接完成式，但意义不同。接不定式的一般式比较常用，意思是“想做某事”。如：I'd like to go for a walk.接不定式的完成式则表示“过去原本希望，而未曾实现”，是动词不定式中不常见的用法，也是较难的用法。 (3)下列动词后接不定式或v.­ing形式作宾语、状语或补足语皆可，但意义大不相同。

　　stop

　　remember

　　forget

　　go on

　　regret

　　try

　　mean

　　allow/permit/advise

　　agree

　　be afraid

　　be sure