2017届高考英语二轮复习课件 第14讲：妙用常识及排除法（湖南专用）人教新课标版

　　12. A　从本句可知是家庭关系的重要性和价值。value价值， 估价， 评价；difficulty困难， 难点；experience经验， 体验， 经历， 阅历； distance距离， 远离。 第14讲

　　妙用常识及排除法

　　背景常识

　　完形填空命题的基本形式是独立的语篇，它以自身的内容提供完整的语篇信息，但其中有时渗透着相关的如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时，若能积极地调动自己的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读。 例：(2017·广东卷) We all know that some things are obviously right. For example, it is right to be __1__ to other people. It is also right to look after the environment. Some things are __2__ wrong, too. For instance, we should not hurt or bully (欺负) others, nor should we litter. Rules often tell us what is right or wrong. 1. A. kind

　　B. sensitive

　　C. fair

　　D. generous

　　2. A. equally

　　B. slightly

　　C. clearly

　　D. increasingly

　　思路点拨： 1. A　根据right和后文的提示，再结合常识可知： 对待别人要有一颗善良的心。 2.

　　C　根据全文第一句中的obviously获得信息。 49. A　根据常识，司机说“羡慕” Susan时是On Friday morning，即星期五的早上了，就是过了一个星期。所以是在过去的这一个星期里。 【基础练习】 妙用排除法，缩小选择范围

　　解答完形填空题需要考生进行认真的阅读、理解、推理和判断，需要对4个选项进行仔细的辨别、分析，从而去伪存真。有时我们会遇到这样的情况，对某个题目的正确选项的含义、用法不甚明白， 但发现其他选项有显而易见的谬误。这时，我们可以尝试着用排除法。所谓排除法就是将干扰项逐项检查、验证，发现错误的选项立即剔除。随着选择范围的缩小，选中正确选项的几率逐渐增大。排除法如果运用得好，可以大大节省时间和精力。 例：(2017·江苏卷)

　　The concept of solitude (独处) in the digital world is almost non­existent. In the world of digital technology, e­mail, social networking and online video games, information is meant to be __36__. Solitude can be hard to discover __37__ it has been given up. In this respect, new technologies have 38.(shaped) our culture. 36．A. updated

　　B. received

　　C. shared

　　D. collected 37．A. though

　　B. until

　　C. once

　　D. before 思路点拨：

　　在现代社会中，由于数码技术的发展，我们独处的概念几乎不复存在。尽管人们对现代技术的发展持有不同的看法，但是技术的进步，我们的生活会完全不同。让我们尽情地享受生活。

　　36. C　根据第一句The concept of solitude (独处) in the digital world is almost non­existent.“在数码时代里，独处的概念几乎是不存在的”可知，此处表示信息是被共享的。故选C项。

　　37. C　根据上下文的语境，“一旦被放弃，独处是很难发现的”。once意为“一旦”，符合语境。though意为“尽管”；until意为“直到”；before意为“在……之前”，都不符合题意。 【基础练习】 1. C　从后文My father __2__ when I was one, my mother paid.可推知面试官是问是否他父亲为他付学费。 2. D　从语境可推知他父亲去世了。pass away去世。set off出发， 动身； turn over打翻， 翻身， 折腾， 翻阅； spit out吐出。 3. B　从上下文可知主任是要求他展示双手。request请求， 要求。persuade说服， 劝说；beg请求， 乞求； suggest建议， 提出， 使想起， 暗示。 4. B　从下文“Have you ever helped your mother to wash the clothes before？”可推知主任看到的不是干过活的手。smooth光滑的，平坦的。 5. A　从后文…he happily requested his mother to let him clean her hands.可知让他给他妈妈洗手。 6. C　从前文felt strange, happy可知是复杂、百感交集的感觉。mixed混合的。cheerful愉快的， 高兴的；sorrowful悲伤的； relaxed不拘束的，放松的。 7. D　从文章第二段的my mother paid以及后文the school fees可知是付在学校上学等费用。 8. A　从前文可知他看到妈妈的手百感交集，因此可推知他悄悄地帮妈妈洗剩下的衣服。 9. B　从后文的in the youth's eyes可知眼里是泪水。 10. D　从前文和后文的cleaning all the remaining clothes可知是帮妈妈洗完了剩下的衣服。 11. C　从前文how difficult可推知答案。