广东省连州市连州中学高三英语《基础写作》课件

　　(3)掌握主从复合句的结构。复合句指的是含有两个或更多的主谓结构的句子，其中有一个(或更多)主谓结构充当整个句子的某一(些)成分。充当定语的句子(有主谓结构)叫定语从句，充当状语的从句叫状语从句，充当主语、宾语或同位语的从句叫名词性从句。主句与从句之间用从属连词(when, before, until, unless, if, although, that, which, who, when, where, etc.)连接起来。大体上可表述为以下两种结构： ①主句+从属连词+从句 He was fond of drawing when he was a child.他还是个孩子时就喜欢画画。 ②从属连词+从句，主句 When he was a child, he was fond of drawing.他还是个孩子时就喜欢画画。 特别提醒：凡是有两个或多个句子(有主谓关系的称句子)，若之间没有句号或分号，就必须要有连词，否则句子结构就不完整。 4. 五个重要巧技 因只能使用五个句子，若信息点较多，我们必须使用以下方法，合并整理句子结构，才能表达完所有的信息点，也只有这样才能提升句子的档次。 (1)使用非谓语动词短语。特别是分词短语作状语和作定语。 (2)使用with的复合结构。即“with+宾语+宾补”。 (3)用从属连词，合并为主从复合句。特别要注意使用一两个限制性或非限制性定语从句。 (4)用并列连词，合并为并列复合句。如but, and, while(表对比), for(表原因)等。另外，表示“正在或正要做某事，突然又发生另一件事”的句型在写作中也经常用到： ①was/were doing sth. when…did…;

　　②was/were about to do sth. when…did…;

　　③was/were on the point of doing sth. when…did… (5)一些特殊句型。如使用强调句、倒装句、感叹句、there be开头的句子、以it作形式主语或形式宾语的句子等。 5. 运用关连词语 篇章结构连贯是三大评分标准之一，因此，我们在写作时，除按逻辑组合信息点外，还必须学会灵活运用连接性词语。除上述提到的并列连词和从属连词之外，特别推荐使用以下连接性词语： (1)表起始：first of all, to begin with, in my opinion, according to, as far as…I’m concerned, as you know等。(最常用) (2)表递进：besides, what’s more, moreover, furthermore, what’s worse = to make things worse = worse still, in addition to, still, even等。(最常用) (3)表并列：also, as well (as), or, either…or, neither…nor, not only…but also, and, and then, both…and等。 (4)表因果：therefore, as a result (of), thanks to, due to, owing to等。 (5)表强调：above all, indeed, surely, certainly, of course, at least, obviously等。 (6)表解释：that is to say, in other words, believe it or not, to tell you the truth等。 (7)表比较：just as, just like, in the same way, more or less, similarly, instead等。 (8)表空间：on the left/right, to the left/right of, on one side of…on the other side of…, at the foot/top/end of, in the middle/centre of等。 (9)表时间：at first, in the beginning, next, then, later, now, about two months later, after a while, soon, afterwards, since then, meanwhile, in the end, at last, finally, for the first time, after that, the next moment, up to now, before long, from then on, sooner or later等。 (10)表总结：in short, in a word, in conclusion, in general, in brief, generally speaking, on the whole, to sum up, in all等。(最常用) (11)表转折或对比：yet, however, otherwise, on the other hand, on the contrary, in spite of, after all, in fact, as a mater of fact等。(最常用) (12)表列举或举例：for one thing…and for another (thing); first(ly), second(ly), third(ly), finally/ last but not least (最后但同等重要的); for example/instance, take…for example, such as, that is, as follows,

　　and so on等。(最常用) (13)常用的放在句首，修饰整个句子的连接性副词：(un)luckily, (un)fortunately, hopefully, naturally, strangely, apparently, in this way等。(最常用) 6. 熟背套用句型(略见PP169-173) ◆2008年广东高考题 第一节 基础写作 (共1小题，满分15分) 你很荣幸地成为2008北京奥运会的一名志愿者，负责编写奥运比赛项目的英语介绍。 [写作内容] 请根据以下中文提纲，编写射击项目的英语介绍： 背景：射击最初只是生存工具，19世纪末才发展成为一项体育运动。 1896：第一次成为奥运项目 1904：中断 1928：中断 1932：重回奥运会 1968：第一次允许妇女参加奥运射击比赛 现状：稳步发展，1896奥运会只有三项射击项目，现今有17项。 [名师指津] 本写作题以中文提纲的形式出现，要点已非常明确，写作时不易漏掉要点。但写此类作文时还需注意以下几点： 1. 写成短文。千万不要按提纲逐字直译，一定要写成短文。如不能这样写： Background: shooting was originated as a means of survival… 1896: 。the first time became an Olympic event/sport 2. 适当组合。因提纲本身是按时间顺序排列的，大体上可按此顺序一条一条写要来，但写作要求中规定只能用五句话，所以还需将提纲中的内容进行适当组合，组合成五个要点以便用五个句子来表达。1904年和1928年两次中断，既然都是中断，就可合在一起来表述，既可以与“1896年第一次成为奥运项目”合在一句之中，也可与“1932年重回奥运会”这个要点合在一句中。

　　3. 补全句子。因提纲很简明，中文表述中省略了一些句子成分，用英语表达时要将其补全，用完整的英语句子来表达。如1986，1904年，1928年，1932年，以及最后的“稳步发展……”都缺少主语——shooting这个运动项目(the sport)，写作时要补上。 4. 省略字眼。象提纲中的“背景”“现状”，由后面句子的内容本身可以体现出来，不要再将其译出，否则就会画蛇添足。 5. 篇章连贯。要使篇章连贯，一是前后句子内容本身要逻辑关系紧密，二是要适当使用连接性词语，如本文使用了but, and等连词。另外本文使用了一个作补充说明的过去分词短语originated as a means of survival。 [参考范文] Shooting, originated as a means of survival, developed into a sport only in the late 19th century. The sport first appeared in 1896, but none were contested during the 1904 and 1928 Games. The sport returned to the Olympics in 1932. Women were first allowed to compete in the Olympic shooting in 1968. The sport has grown steadily from just three shooting events at the 1896 Olympic Games to 17 today. ◆2007年广东高考题 上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2600名学生中进行了一次调查（survey）以下是调查数据： 偶像(idol)

　　女生

　　男生

　　伟

　　人

　　18％

　　18％

　　父

　　母

　　25％

　　1.1％

　　影视明星

　　50％

　　14％

　　体育明星

　　6％

　　48％

　　没有偶像

　　1％

　　9％ [写作内容] 根据以上数据，写—篇短文，包括以下内容： 1. 调查时间、调查问题以及调查对象； 2. 男女生在以明星为偶像方面的差异； 3. “父母”在男女生偶像中的排序差异； 4. 男女生在以伟人为偶像方面的异问； 5. 你的偶像及理由。 1. 本题虽以表格的形式出现，但可转换成下列图表形式，两者完全相同： [名师指津] 2. 像这样要求表达两者之间的差异对比的作文，要善于运用while (而,却)，but, however, on the contrary等连接性词语。表示相同用be the same as (that of…)等。

　　[参考范文] Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who Is Your Idol”. The survey shows that half of the girls choose film and TV stars as their idols, while 48% of the boys favor sports stars. As the data shows, “parents” ranks the second for the girls, but the fourth for the boys. However, the percentage of the boys choosing “great figures” is the same as that of the girls. As for me, Thomas Edison is my idol, because his inventions have greatly changed our life. ◆2006年广东高考题 下面是反映今昔通讯方式的变化的图画： [写作内容] 根据以上图画，写一篇短文，内容包括： 1. 描述今昔通讯方式的变化；

　　2. 谈谈这些变化给人们生活带来的影响。 1. 本题虽然图画的形式出现，但与下列表格内容完全相同：

　　过去(before) 现在(now) 通讯工具 信件(letters) 手机(mobile phones) 公用电话(public phones) 网络(the Internet) 2. 虽然试题以图画形式出现，但只需要一句话表达即可，重点是谈谈这些变化给人们生活带来的影响。 3. 参考范文中表示逐条列举的firstly…secondly…last but not least (最后但同等重要的一点)，谌称列举的范例，建议同学们将其烂记于心。 根据以上试题，我们归纳出如下表格： 2008 2007 2006 题

　　材 编写射击项目的英语介绍 “谁是你的偶像”调查报告 今昔通讯方式的变化 命题形式 中文提纲 表格(=柱状图表) 图画 备

　　注 时事热点中的点 与考生生活相关 与社会生活相关

　　由上述试题与此表，我们得出如下结论：

　　1. 题材贴近考生 题材与考生的学习与生活有关，或与时事热点相关。 2. 内容略有开放 写作的主要内容已被限定，但仍有一定的开放性，如2007年的“你的偶像及理由”；另外，语言表达方式、信息组织的先后等考生有一定的自主权。 3. 命题形式多样性

　　近三年的命题形式各不相同，有中文提纲、表格、图画等。 4. 要求只能用五句: 因写作要求中规定只能用5句话表达全部内容，所以考生很可能需要用到并列句、复合句、非谓语动词短语、介词短语等，才可表达完全部的内容。 5. 三个评分要素：句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。因此，我们必须注意句子不出现词汇和语法错误，不要漏掉内容要点，恰当使用连接词语。 1. 一个黄金法则 与[写作内容]中规定的内容有关的，能写一点就写一点，哪个是不成句子的零星的一个或几个单词，也一定要写，千万不留空格！这是基础较差考生必须记住的黄金法则。 因为从近年广东高考英语阅卷情况看，只要能写出与写作内容相关的一个或几个单词就会给分！若能用正确的简单句表达全部内容的，可以得该题满分的60%，即9分，这已大大超过全省的平均分了啊！ 但是若是抄试卷中阅读理解等地方的段落或句子，或者乱写一些与写作内容无关的话，再写多些也是零分！ 2. 五个解题步骤 (1)仔细审题 ①文章主题：做什么事？ ②写作原因：为何要写这篇文章？写给谁看？ ③内容信息：文章的内容要点？(特别重要，因信息内容完整是三条重要评分标准之一) ④逻辑顺序：按怎么的顺序安排内容要点？ ⑤主体时态：主要用哪种时态？(特别重要) ⑥主体人称：用第几人称来写？(特别重要) (2)列举提纲 ①根据图画或图表，图画外的所有中文说明，特别是[内容要点]，列出要点，然后根据这些内容要点，列出可能用到的关键词汇及句型； ②将关健词补充成结构完整准确的句子，表述所有内容要点。 (3)连句成篇 按照上述构思后安排的写作顺序，使用恰当的连接性词语，连句成篇。为了确保只能用五个句子，此步可能需要用到合并句子等技巧。 (4)认真誊写 连句成篇后，还要通读检查一遍，在准确无误后，用规范的书法认真誊写，整洁书写非常重要。 (5)再度核查 ①查内容信息是否完整。 ②查句子结构是否完整。如英文句子一定要有主语和谓语，且在人称和数方面要注意主谓一致；两个句子之间一定要有连词。 ③查是否有单词拼写错误、时态错误等。 ④看整个语篇是否连贯。 3. 三个重要基础 根据广东高考基础写作的评分标准中“句子结构准确”的要求，我们必须具备有关句子结构的三点基础： (1)掌握简单句的五个基本句型和there be结构。所谓简单句就是由一个主语(包括并列主语)和一个谓语(包括并列谓语)组成的句子，即一个主谓关系的句子。 ①主＋谓：The sport first appeared in 1896.这项运动最早出现于1896年。 ②主＋谓＋宾：We did a survey among 600 students.我们在600个学生中作了一次调查。 ③主＋谓＋双宾：My parents bought me a pair of shoes.我父母给我买了一双鞋。 ④主＋谓＋宾＋宾补：We painted the wall white. 我们把墙漆成了白色。 ⑤主＋系＋表：Our spelling becomes worse.我们的拼写变得更差了。 ⑥There be +主语 (+地点/时间) There will be a football match between China and South Korea in Shanghai Stadium this evening.今晚在上海体育馆有一场中国队和韩国队之间的足球赛。 特别提醒：根据历年高考阅卷的情况，考生写句子最易犯的错是：不用be时却用了，或者该用be时却没用。因此，我们须注意： ①英语句子通常要有谓语动词，否则就不完整。如表达“他很累”，不能说He very tired.而要说He is very tired.因为tired是形容词，句中无动词，要加上be。切记：当句子意思好像完整，但句中没有动词时，一定要加上be。 ②当句中已有谓语动词时，若不是进行时态或被动语态，一定不要再用be。如表达“他昨天来过这里”，不能说He was came here yesterday.而要说He came here yesterday. (2)掌握并列句的结构。所谓并列句就是两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。即： 简单句+并列连词(and, but, yet, or, etc.) +简单句。如： Work hard, or you will fail.努力工作，否则你就要失败。 I made no answer and she went away.我没有回答，接着她就走了。 She invited me, but I turned her down.她请了我，但我拒绝了她。