高考英语知识点+考点+题型+演练（9）

　　高考英语知识点+考点+题型+演练（9）

　　一、语言知识点：

　　1. when 既可指时间的某一点，从句中的谓语动词可以是非延续性的，又可指一段时间（从句中的谓语动词要用延续性动词），从句的动作与主句的动作同时发生。

　　意为"这时"，常用结构：be about to…when…

　　as: 强调从句的动作和主句的动作同时发生，而不是一前一后。

　　while: 表示两者情况对比。

　　2. be of ＋抽象名词＝be + adj.

　　be of （great） + use/help/value/importance

　　=be （very） + useful/helpful/valuable/important

　　3. journey：适用范围广，可指陆海空的旅行，常指距离较远的旅行。

　　trip：指短时间，短距离的旅行。

　　travel：泛指旅游，前面一般不用冠词。

　　travels：多指旅行经历

　　journey和trip强调往返性，travel不侧重往返性，可以是章程旅行。

　　Voyage：海上旅行或航海。

　　4. hope：指与过去、现在或将来有关的希望，不能接名词，双宾语或复合宾语。

　　wish：多指美好的祝愿，或表达的是过去，现在或将来发生的令人遗憾的事，接从句时使用虚拟语气。

　　hope for：希望、期待、对（某物）有信心

　　We hope you'll be very happy.

　　I wish I had gone to that party.

　　We haven't heard from him for a long time, but we are still hoping for a letter.

　　5. promise n.诺言，有指望，有前途，可能性

　　There is a promise of better weather tomorrow.

　　keep a promise→break a promise

　　carry out a promise：履行诺言

　　fulfill a promise：实现诺言

　　v.许诺，答应，有…迹象，使…很有可能

　　I can't promise, but I'll do my best.

　　The clouds promise rain.

　　promising adj. 有前途的，有希望的

　　6. put up：搭起，建筑

　　set up：建立，成立

　　build：建造

　　build up：建立

　　found：创立，创办

　　7. around/round the corner：在拐角处，即将到来

　　in the corner：在角落里

　　on the corner：在拐角上

　　at the corner：在拐角处（比on的范围大）

　　8. praise sb/sth

　　praise sb for （doing） sth：因…赞扬…

　　praise sb as…：称赞…是…

　　sing high praise for：称赞…

　　in praise of：赞美

　　9. population：对此进行提问时，要使用what，人口的"多，少"使用large, small；表示"有多少人"时用"has a population of…"。

　　population：用作主语时，谓语动词的单复数由其后面的表语来决定。

　　----What's the population of China?

　　----China has a population of 1.3 billion.

　　The population of New Zealand is small.

　　The population of developing countries are mostly peasants.

　　10. come to terms with：达成协议，妥协

　　take possessions of：获得，占有

　　in/with relation to：与…有关联，关于

　　in memory of sb：为了纪念某人

　　match…with…：把…和…搭配起来

　　二、语法专题情态动词和虚拟语气的考点

　　1. 表示推测：情态动词＋ be＋表：现在状态

　　情态动词＋ be doing：现在动作

　　情态动词＋ have done：过去

　　may/might have done：本可以干某事

　　can/could have done：本能够干某事

　　should/ought to have done：本应该干某事

　　needn't have done：本不必干某事

　　would/should like/love to have done：过去本想干某事

　　had better have done：当初最好干某事

　　would rather have done：当然真该干某事

　　注：情态动词表推测时，其反意疑问句，应把情态动词变为不是推测的来考虑。

　　2. 几个情态动词的辨析与特殊用法：

　　（1）can/could用于肯定句中表"可以"，或"能够"（强调与生俱来的能力）；be able to强调过去设法完成的某一具体的动作。

　　（2）used to表示过去常常干某事，暗示"现在不干了"，以及表示过去一直存在的状态；would表示过去常常干某事，但不涉及现在的情况，还可以表示过去一直烦人的事情。

　　（3）need/dare作为实义动词时，应用need/dare to do; 作为情态动词时，一般不用于肯定句中。

　　（4）shall用于第一、三人称，表示征询对方意见或请求；用于第二、三人称时，表示命令、强制、允诺或威胁。

　　（5）will可以表示意愿或必然趋势。

　　If he won't help us, all our plans will be ruined.

　　The window won't open.

　　3. 虚拟语气应用于如下结构中：

　　（1）一种定语从句：It's time that+did

　　（2）两种目的状语从句：

　　so that/in order that+ can/may/could/might +do

　　（3）三种随时变化句：

　　①

　　wish

　　现在→did/were

　　if only

　　＋ 过去→had done

　　as if/though

　　将来→could/would do

　　② would rather ＋ 现在/将来→did/were

　　过去→had done

　　③ 现在：if+did/were, would+ do

　　过去：if+had done, would+ have done

　　将来：did

　　if+ were to do, would+ do

　　should do

　　注意：除了由if引导的虚拟条件句外，还有倒装条件句，即把were、had或should提前；混合时间句，虚实错综句，以及含蓄条件句，即由or, otherwise, with, without, but for来引导的。

　　（4）四种名词性从句：

　　①当表语是important, natural, necessary, possible, strange, arranged, decided, demanded, ordered, requested, suggested, surprising, a pity, no woder时，主语从句要用虚拟语气。例：

　　It's important that we （should） help each other.

　　②动词一坚持（insist），两命令（command, order），三建议（advise, propose, suggest），四要求（ask, demand, request, require）后的宾语从句要用虚拟语气。例：

　　He insisted that he （should） be sent to the West.

　　注：insist（坚持说）, suggest（暗示，表明）时，从句应用陈述语气。如：

　　Her pale face suggested that she was ill.

　　③idea, plan以及表示"坚持，命令，建议，要求"等动词的同源名词作主语时，表语从句用虚拟语气。例：

　　My suggestion is that we （should） hold a class meeting.

　　④idea, plan以及表示"坚持，命令，建议，要求"等动词的同源名词后的同位语从句要用虚拟语气。例：

　　The office gave an order that his soldiers fight back bravely.

　　三、题型归纳──完形填空解题要决二

　　巧用上下文语境。①注意上下文的信息提示：信息提示出现在前文时，可以根据前文的信息提示确定答案；信息提示出现在后文时，我们应该先把此空暂时搁置，在理解了后文的基础上，再确定答案。②通读全文，利用复现词语：完形填空试题中，一些词语会重复出现在语篇之中。词汇复现使得语篇中的句子相互衔接，从而构成一个完整的、有机的意义整体。把握这些反复出现的词语，有助于我们确定正确答案。

　　例1：Reading is a way of learning English without classes or a teacher. It helps develop learners' independence. And while reading graded readers, learners don't have to run a____ because the language is at their level.

　　A. dictionary B. teacher

　　C. student

　　D. recorder

　　[分析]because在此引导一个原因状语从句，因为读物中使用的语言符合读者的语言水平，读者当然不必求助于词典。

　　例2：All of a sudden I started to feel rather__1__. She wondered why I was looking for this sort of__2___. I felt even more hopeless when she told me that it would be difficult to get a job without experience.

　　1. A. encouraged

　　B. dissatisfied C. hopeless

　　D. pleased

　　2. A. place

　　B. job

　　C. advice

　　D. help

　　[分析]文章讲到作者去应聘工作，既没有经验又信心，心里感到十分不踏实。从下文中的"I felt even more hopeless"可知第1题填"hopeless"，暗示作者那种无望的心情。而"it would be difficult to get a job without experience"则呼应了第2题，故选job。

　　例3：Years ago in Scotland, the Clark family had a dream. Clark and his wife worked and____, making plans for their nine children and themselves to travel to 2（America） . It had taken years, but they had

　　3（finally） saved enough money and had gotten passports and reservations for the whole family on a new liner t the United States.

　　A. spent

　　B. counted

　　C. saved

　　D. played

　　[分析]分析上面一段文字可知Clark夫妇存钱的目的是让一家人出去旅游。根据文中"but they had 3（finally） saved enough money"可知第1题答案为C项