Unit 7 Teenager should be allowed to choose their own clothes. Section B
【学习目标】
学习目标:
扎实掌握重点单词以及短语:support; enter; choice; get in the way of等。
通过阅读和合作学习,进一步掌握含有情态动词的被动语态。
学会用英语表达自己的意愿,并坚持自己的梦想。
学会处理好学业和爱好之间的关系,并能接受老师和家人的合理化建议。
学习重点:
掌握含有情态动词的被动语态。
【自主学习案】
学法指导:认真阅读2b短文,试着用英语表达自己的梦想。
Task 1. 认真思考自己家里的家规,想想自己在家里能做什么,又有哪些是不被允许做的。拟一个清单,准备课上和搭档交流。
Task 2. 快速浏览2b短文,了解短文的大意,把短文中呈现的有关Liu Yu的关键信息(包括他的爱好、梦想、父母的意见等等)划线并记录下来。
Task 3.
再次认真阅读短文,关上书后翻译下面的短语。然后争取能弄懂每段的大意。
1. 挡道__________________
2. 担心、焦虑_________________
3. 尽可能做的________________
4. 在校队_____________
5. 一个十五岁的男孩________________ 6.实现梦想______________
7. 不反对做……____________________ 8. 结束 ____________
9. 认真对待________________
10.关心__________________ 11.做选择__________________
【合作探究案】
Step 1. 和搭档核对自主学习案Task 3答案。
Step 2. 模仿2a的对话和搭档谈论各自的家规。
Step 3. 用“yes” or “no”回答文章题目给出的问题,。看看小组内有多少人同意我的观点。然后认真阅读文章,看看我的答案有改变吗。
Step 4.再次认真细读2b短文,回答2c中的问题。然后组长带领组员核对答案并且说明答案的缘由。
Step 5. 根据短文上下文的意思和相关线索猜测2d总黑体单词和短语的汉语意思。再独立完成2d,再在老师指导下展示答案。
Step 6. 认真思考2e的两个问题然后运用短文中的信息来支持你的观点。再在组内交流。就,
Step 7. 知识梳理。
But sometimes these can get in the way of their schoolwork, and parents might worry about their
success at school.但是有时这些爱好会妨碍功课,父母可能担心他们在学业上的成功。
① get in the way of...意思是“____________________”,与be in the way of 同义。
eg. Playing computer games can get in the way of his study.
写一个我自己的句子:___________________________________________。
②success 作为不可数名词,意为“成功”。the key to success成功的钥匙
succeed动词,常用短语有:succeed in sth.在某事上取得成功;succeed in doing sth.成功地做某事
successful形容词,意为“成功的”。
successfully 副词,意为“成功地”。
2. ...so he needs to think about what will happen if he doesn’t end up as a professional runner,...……所
以他需要考虑如果他最终成为不了一名专业的赛跑运动员,那将会发生什么。
happen不及物动词,意为“发生”。
Sth. +happened + 地点/时间,意为“_________________________”。
Sth. + happened to sb., 意为“______________________________(常指不好的事情)”。
Eg. An accident happened in that street.
A car accident happened to her this morning.
仿照例句,分别写一个我自己的句子。______________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
【巩固训练案】
I.单项选择。
(
) 1. Can you be_________________the meeting? It’s very important.
serious about
B. worried about
C. full of
D. strict with
(
) 2. Although he is often ill, it doesn’t______________ his work.
get in the way
B. get in the way of
C. get in the way on
D. get in the way with
(
) 3. While we were running on the playground, Jake suddenly stopped ________and lay on the ground, so we all stopped ________what was wrong with him.
A. to run
B. running; seeing
C. running; to see
D. to run; seeing
(
) 4. No one has _______seen such strange things before.
ever
B. over
C. never
D. forever
(
) 5. Jake is allowed to go out with friends at night, but he has to be home_________10:00 pm.
A. in
B. on
C. for
D. by
II.完成练习册P102阅读理解。
III.认真记忆本课重点单词和短语准备听写。
【总结反思】
这节课我学到的新知识有:____________________________________________________________ ___
牛津实用英语语法 69 neither/either,someone/everyone/no o
表示推测的用法
牛津实用英语语法 79指人的非限定性关系从句
牛津实用英语语法 41 程度副词
牛津实用英语语法 33 much,more,most
牛津实用英语语法 24形容词+one/ones和形容词作代词
牛津实用英语语法 57 who,whom,which和what作介词宾语
牛津实用英语语法 名词的复数形式
牛津实用英语语法 35 方式副词
牛津实用英语语法 形容词的类别
牛津实用英语语法 a/an的省略
牛津实用英语语法 不可数名词
牛津实用英语语法 25 many和much的用法(作形容词和代词)
牛津实用英语语法 21各种表示比较的句子结构
牛津实用英语语法 20形容词的比较等级
牛津实用英语语法 46 all,each,every,everyone,everybody,e
牛津实用英语语法 61 ever位于who,what,where,why,when,how
牛津实用英语语法 50 some,any,no和none(形容词和代词)
牛津实用英语语法 this/these,that/those(指示形容词和指示
牛津实用英语语法 34 使用各比较等级的句子结构
牛津实用英语语法 the(定冠词)
牛津实用英语语法 51 someone,somebody,something,anyone,
牛津实用英语语法 26形容词+动词不定式
牛津实用英语语法 38 频度副词
牛津实用英语语法 30 词形相同的副词与形容词
牛津实用英语语法 42 fairly和rather
牛津实用英语语法 31 比较级与最高级
牛津实用英语语法 43 quite
牛津实用英语语法 复合名词
牛津实用英语语法 29 由ly构成的副词
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