2017届高考英语考前冲刺：强化非谓语动词

　　2017届高考英语考前冲刺专题强化非谓语动词

　　一、动词不定式作主语

　　不定式短语作主语时，如果主语较长，往往在句首用it作形式主语，而将真正的主语(不定式)移到谓语动词之后，形成“it＋谓语＋(作主语的)不定式”结构，以避免头重脚轻，保持句子结构的平衡。

　　[典例1]　It is my honor ________here to spend some time with you.

　　A．to be invited

　　B．inviting

　　C．being invited

　　D．to invite

　　[解析]　此处表示具体的某一次动作，应用不定式结构，故排除B、C。根据逻辑关系可知，“我”是“被邀请”，因此用动词不定式的被动式。故选A。此时前面的It只是形式主语，后面的不定式才是真正的主语。

　　[答案]　A

　　二、动词不定式作表语

　　动词不定式可作表语，通常说明或解释主语的内容，也可表示将来的动作。

　　[典例2]　The purpose of new technology is to make life easier，________it more difficult.

　　A．not making

　　B．not make

　　C．not to make

　　D．to not make

　　[解析]　前面用动词不定式作表语说明新技术的目的，后面用不定式的否定式作表语，进一步说明新技术的作用。不定式的否定形式是在不定式的标志词to前加not。故答案为C。

　　[答案]　C

　　三、动词不定式作宾语

　　英语中有一部分动词常跟不定式作宾语。常见的这类动词有：agree同意；fail未能；promise保证；afford承担得起；forget忘记；refuse拒绝；happen碰巧；attempt试图；hesitate犹豫；seek试图；determine决定；prepare准备；pretend假装等。

　　[典例3]　There were many talented actors out there just waiting________.

　　A．to discover

　　B．to be discovered

　　C．discovered

　　D．being discovered

　　[解析]　discover与many talented actors之间是动宾关系，且强调将来，故用不定式的被动语态。

　　[答案]　B

　　四、动词不定式作宾补

　　1．有些动词(短语)后面常接带to的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有：advise劝告；force迫使；instruct指示；ask要求；intend打算要；beg请求；expect期望；invite邀请；forbid禁止；remind提醒；urge激励；order命令；permit允许；teach劝诫；wish希望；persuade说服。动词短语有：call on，count on，rely on，depend on，long for，wait for等。

　　[典例4]　We can't count on a man like Jim ________us the necessary help.

　　A．to give

　　B．giving

　　C．to be given

　　D．given

　　[解析]　count on sb.to do sth.表示“依靠(指望)某人做……”。

　　[答案]　A

　　2．在think，consider，believe，find，feel，know，declare，prove，suppose，imagine等词后面，常跟“to be＋形容词(也可以是名词或反身代词)”结构，但在主动语态中to be常可以省去。

　　[典例5]　We sometimes imagine a desert island ________a sort of paradise，where the sun always shines.

　　A．be

　　B．being

　　C．不填

　　D．is

　　[解析]　表示“想像某人/某物……”，用imagine sb./sth.(to be)＋n./adj.结构，其中to be可省略。

　　[答案]　C

　　3．有些动词，主要是感官动词和使役动词，它们可后接不带to的不定式作宾语补足语，如：see，notice，observe，feel，hear，have，make，let等，但如果是在被动语态的句子中，就要用带to的不定式作主语补足语。

　　[典例6]　My parents have always made me ________about myself，even when I was twelve.

　　A．feeling well

　　B．feeling good

　　C．feel well

　　D．feel good

　　[解析]　表示“使某人做……”，用make sb.do sth.结构，后面用不带to的不定式作宾语补足语。feel good意为“感觉好”。well也可以用作形容词，但其意思是“健康的”。

　　[答案]　D

　　五、动词不定式作定语

　　1．不定式用在the first，the second，the last，the only等短语后面作定语。

　　[典例7]　His first book ________next month is based on a true story.

　　A．published

　　B．to be published

　　C．to publish

　　D．being published

　　[解析]　考查非谓语动词作后置定语。由时间状语next month可知所填非谓语动词表示将来的动作，用动词不定式，其逻辑主语与publish之间存在动宾关系，故用不定式的被动式，故选B。

　　[答案]　B

　　2．不定式常放在某些名词或代词后面作定语。不定式作定语与被修饰的中心词之间常表现为主谓关系或动宾关系。

　　The next train

　　to

　　arrive was from New York.(主谓关系)

　　It was a

　　game

　　to

　　be

　　remembered.(动宾关系)

　　[典例8]　(2011年高考湖南卷)The ability________an idea is as important as the idea itself.

　　A．expressing

　　B．expressed

　　C．to express

　　D．to be expressed

　　[解析]　句意：表达观点的能力和观点本身同等重要。ability后通常跟动词不定式(短语)作后置定语，故排除A、B两项；此处the ability与express是逻辑上的主谓关系，表示主动意义，故排除D项。

　　[答案]　C

　　六、动词不定式作状语

　　1．不定式作原因状语。不定式也可跟在某些形容词或动词后面作原因状语。

　　[典例9]　We were astonished ________the temple still in its original condition.

　　A．finding

　　B．to find

　　C．find

　　D．to be found

　　[解析]　考查非谓语动词。句意：我们吃惊地发现那座寺院仍然处于原始状态。空格处为动词不定式作状语，表示原因。

　　[答案]　B

　　2．不定式作目的状语。不定式作目的状语既可放在句首也可放在句尾。为了加强语气，也可用“so as to do”或“in order to do”结构作目的状语。in order to既可放在句首也可放在句尾，so as to较少置于句首。

　　[典例10]　With Father's Day around the corner，I have taken some money out of the bank ________presents for my dad.

　　A．buy

　　B．to buy

　　C．buying

　　D．to have bought

　　[解析]　句意：父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物我已经从银行取了一些钱。动词不定式作目的状语。“买礼物”这一动作发生在“从银行取了一些钱”这一动作之后，所以可排除D项。

　　[答案]　B

　　3．不定式作结果状语。具体形式如下：

　　“too＋adj.＋adv.＋to do”意为“太……而不能”，“adj.＋adv.＋enough＋to do”意为“足以……”，“only/just to do”表示出乎意料的结果。

　　[典例11]　Do you think you are brave enough ________bungee jumping?

　　A．trying

　　B．in trying

　　C．to try

　　D．and try

　　[解析]　adj./adv.＋enough后用不定式作结果状语。

　　[答案]　C

　　七、“疑问词＋动词不定式”结构

　　疑问词“what/how/when/where/which＋动词不定式”结构可作主语、表语、宾语等。

　　[典例12]　As a journalist you should first decide what events ________before you make some interviews.

　　A．reported

　　B．to report

　　C．to be reported

　　D．reporting

　　[解析]　考查“疑问词＋不定式”结构作宾语。动词report的逻辑主语是you，因此在此处应用不定式的主动语态。

　　[答案]　B

　　[动名词]

　　动名词主要起名词的作用，在句中作主语、宾语、表语以及定语，不能作状语，有各种形式的变化。

　　一、动名词作主语

　　动名词可直接放在句首作主语。在一些句子中，常用it作形式主语，而把能用作真正主语的动名词放在后面。it is后可接no use，no good等名词，也可接useless，nice等形容词。

　　[典例1]　In my mind，________that famous university will be the only way to become a world class writer.

　　A．attending

　　B．attended

　　C．attend

　　D．having attended

　　[解析]　动名词短语作主语，表示笼统的行为。又因该句没有明确的时间状语，不强调动作的完成，故排除D项。

　　[答案]　A

　　二、动名词作宾语

　　1．有些动词(短语)后面要求跟动名词作宾语。

　　常见的后跟动名词作宾语的动词有：admit承认；excuse原谅；postpone拖延；practice练习；consider考虑；delay耽搁；imagine想像；deny否认；suggest建议；enjoy喜欢；escape逃避；permit允许等。

　　常见的后跟动名词作宾语的动词短语有：can't help，feel like，leave off，put off，keep on，give up，look forward to，devote to，get used to，pay attention to，be fond of，be worth等。

　　[典例2]　The man denied ________anything in the supermarket when he was questioned by the police.

　　A．to have stolen

　　B．having been stealing

　　C．having stolen

　　D．to steal

　　[解析]　从后面的“when he was questioned”判断，动作已经发生过。此处表示这个人否认偷过东西，强调动作产生的影响；此处用deny doing sth.表示“否认做过某事”。故此处应用动名词的完成式。

　　[答案]　C

　　2．在have difficulty(trouble，problem，a hard time，fun，a good time)(in)＋动名词；be busy(in)＋动名词；waste time(in)＋动名词；lose time(in)＋动名词；there is no point(in)＋动名词等结构中，动名词作介词in的宾语，in常省去。

　　[典例3]　I had great difficulty ________the suitable food on the menu in that restaurant.

　　A．find

　　B．found

　　C．to find

　　D．finding

　　[解析]　have difficulty(in)doing sth.意为“做某事有困难”。

　　[答案]　D

　　[典例4]　—Robert is indeed a wise man.

　　—Oh，yes.How often I have regretted ________his advice!

　　A．to take

　　B．taking

　　C．not to take

　　D．not taking

　　[解析]　regret doing sth.“后悔已做某事”，动作已发生；regret to do sth.“后悔要做某事”，动作还没有发生。此处表示“后悔没有听取他的建议”，事情已发生，故用regret doing sth.，动名词的否定形式是在doing前加否定词not。

　　[答案]　D

　　三、过去分词与现在分词

　　现在分词在句中可用作表语、定语、状语等。

　　过去分词在句中作定语、状语以及表语，不能作谓语。

　　1．分词作表语

　　现在分词作表语常常表示主语所具有的特质或特征，过去分词作表语多表示主语处于某种状态。通常情况下现在分词译为“令人……的”，过去分词译为“某人感到……”。

　　[典例5]　In April，thousands of holidaymakers remained ____ abroad due to the volcanic ash cloud.

　　A．sticking

　　B．stuck

　　C．to be stuck

　　D．to have stuck

　　[解析]　动词stick与它的逻辑主语thousands of holidaymakers之间存在动宾关系，且该动作发生在过去，故用过去分词。

　　[答案]　B

　　2．分词作定语

　　(1)现在分词作定语既可放在所修饰的词之前，作前置定语，也可放在所修饰的词之后，相当于一个定语从句。过去分词作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句。

　　[典例6]　I'm calling to enquire about the position ________in yesterday's China Daily.

　　A．advertised

　　B．to be advertised

　　C．advertising

　　D．having advertised

　　[解析]　我打电话来咨询一下昨天《中国日报》上刊登的职位信息。advertise和position是逻辑上的动宾关系，故用过去分词表被动，此处相当于：which was advertised。

　　[答案]　A

　　(2)分词作后置定语可分为限制性(紧跟在所修饰的中心词之后)和非限制性(用逗号将其与所修饰的中心词分开)两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。

　　[典例7]　So far nobody has claimed the money ________in the library.

　　A．discovered

　　B．to be discovered

　　C．discovering

　　D．having discovered

　　[解析]　该空在句中作后置定语修饰the money，the money与discover之间存在动宾关系，故用过去分词形式。句意：到目前为止还没有人来认领在图书馆所发现的钱。

　　[答案]　A

　　3．分词作宾语补足语

　　常跟分词作宾语补足语的动词有：catch，have，get，keep，hear，find，feel，leave，make，notice，observe，watch等。

　　[典例8]　(2011年高考浙江卷)Even the best writers sometimes find themselves ______ for words.

　　A．lose

　　B．lost

　　C．to lose

　　D．having lost

　　[解析]　句意：即使是最好的作家有时候也会发现自己找不到合适的话表达自己。find 是表示心理变化的动词，其后的themselves 是宾语，空格处应作为宾语补足语使用，所以要使用lost, 表示“迷惘的，不知所措的”，lost 是形容词。

　　[答案]　B

　　4．分词作状语

　　分词可作时间状语、原因状语、伴随状语以及结果状语等。

　　[典例9]　(2011年高考天津卷)________into English, the sentence was found to have an entirely different word order.

　　A．Translating

　　B．Translated

　　C．To translate

　　D．Having translated

　　[解析]　句意：被翻译成英语时，这个句子的语序完全不同。translating 作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是主动关系，不符合本题题意；translated 作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是被动关系，符合语意及语法要求；to translate为不定式作状语，往往表示一种目的或结果，而 having translated 作状语，则强调该动作先于句子谓语动词所表示的动作发生，均不符合语境。

　　[答案]　B

　　高考秘笈

　　The living room is clean and tidy，with a dining table already ________for a meal to be cooked.

　　A．laid

　　B．laying

　　C．to lay

　　D．being laid

　　[解题思路]　句意：起居室干净又整洁，为做饭准备的餐桌也已摆好。with后跟复合结构，a table与lay之间为被动关系，且有already暗示，故空白处应用过去分词表被动和完成。

　　[答案]　A

　　[考点透析]　独立主格结构和with结构在近几年的高考中都有所体现，主要考查其在句中充当时间、条件或在句尾作方式、伴随状语，今后的高考中仍会考查此结构。

　　The guests having left，he began to take a short rest.(独立主格结构表时间)客人离开后，他开始休息一会儿。

　　Weather permitting，we'll go sightseeing.(独立主格结构表条件)如果天气好，我们将去观光旅行。

　　All things considered，her paper is of greater value than yours.(独立主格结构表条件)

　　综合各方面考虑，她的论文比你的好。

　　[误区警示]　一种习惯用法是：在名词/”构成的独立主格结构中，名词/代词和介词后面的名词没有任何冠词或所有格修饰，也不用with引导。

　　Last night I followed him here and climbed in，sword in hand.昨晚我跟踪他到这里，我手里拿着剑，爬进去了。

　　②独立主格结构也可以由“with＋名词/代词＋不定式/形容词/副词/介词短语/分词”构成。

　　With the machine to do all the work，we will finish our task on time.由于机器做了所有的工作，我们将按时完成任务。

　　He stared at her，with his mouth open.

　　他张大了嘴巴，盯着她。

　　With his parents away，the boy became naughtier.

　　他的父母不在，这个男孩就更淘气了。

　　He stood at the window，with his hands in his pockets.

　　他站在窗前，手放在口袋里。

　　1．(2011年高考大纲全国卷)The island，________ to the mainland by a bridge, is easy to go to.

　　A．joiningB．to join

　　C．joined

　　D．having joined

　　解析：句意：这个岛屿由一座桥和大陆相连，很容易到达。join与the island之间是逻辑上的动宾关系，故此处用过去分词。

　　答案：C

　　2．(2011年高考大纲全国卷)Sarah pretended to be cheerful，________ nothing about the argument.

　　A．says

　　B．said

　　C．to say

　　D．saying

　　解析：句意：萨拉假装很开心，对那次争论只字未提。Sarah和say之间是逻辑上的主谓关系，故此处用现在分词形式。

　　答案：D

　　3．(2011年高考山东卷)Look over there－there's a very long, winding path________up to the house.

　　A．leading

　　B．leads

　　C．led

　　D．to lead

　　解析：句意：看那儿——有一条很长的，蜿蜒曲折的小路通向那座房子。leads 用作谓语动词，本题的 there be 句型中已有 is，故排除B项，path与1ead之间是逻辑上的主谓关系，又由题中的动词 look可以判断 lead 这一动作不是表示将来的动作，故可以排除过去分词短语和不定式短语充当的后置定语，即排除C、D两项。在本句中leading up to the house 作后置定语，修饰path，相当于定语从句which leads up to the house。故选A。

　　答案：A

　　4．(2011年高考天津卷)Passengers are permitted________only one piece of hand luggage onto the plane.

　　A．to carry

　　B．carrying

　　C．to be carried

　　D．being carried

　　解析：句意：乘客只被允许带一件手提行李登机。该题考查permit 的固定搭配be permitted to do sth.(被允许做某事)的用法。动词不定式在permit sb.to do 中作宾语补足语，但在be permitted to do 中作主语补足语。可排除B、D选项。to carry是动词不定式一般式的主动形式，而 to be carried则是动词不定式一般式的被动形式。根据 passengers 与 carry 之间的主动关系可确定选A项。

　　答案：A

　　5．(2011年高考上海卷)Today we have chat rooms，text messaging，emailing...but we seem ________the art of communicating facetoface.

　　A．losing

　　B．to be losing

　　C．to be lost

　　D．having lost

　　解析：句意：现在我们有聊天室，能传递文本信息，还可发电子邮件……但是我们似乎正在失去面对面交流的技能。考查非谓语动词作表语。seem后通常用动词不定式，排除A和D两项；此处非谓语动词后有名词the art of communicating facetoface作其宾语，所以排除C项(被动形式)，故选B。

　　答案：B

　　3．下列动词后既可接不定式，也可接动名词，但含义不同：