高三英语二轮 三轮总复习重点突破 专题一 单项填空试题分析与技巧点拨 课件

　　专题一　单项填空 试题分析与技巧点拨

　　一、单项填空题的命题特点 单项填空题是考查考生对语言基础知识的掌握水平和运用能力的最为稳定的题型之一。 单项填空题的考点包括语法知识，词义辨析，交际用语和习惯搭配。单项填空题的命题侧重语言的交际性和实用性，每一个单项填空题都是一个完整的语言运用过程，语法知识穿插在其中。它强调语法和词汇知识在特定情景中的运用，其情景理解和语言运用的味道浓厚，考生解题时需要在语境中分析、比较、归纳，并做出正确选择。 2008～2010年全国卷Ⅰ/全国新课标高考单项填空题考点分布统计表 2008～2010年四川高考单项填空题考点分布统计表 　2008～2010年重庆高考单项填空题考点分布统计表

　　　从上表可知单项填空题有如下特点： 1．热点、重点明确，常规考点年年考。对考试大纲要求掌握的语法内容进行了不同程度的考查，其中考查较为频繁的是动词与动词短语辨析(重庆除外)，动词时态和语态、交际用语、代词、非谓语动词、连词和状语从句。 2．侧重交际运用和情景呈现。许多试题的题干明显具有口语交际的特征。如2010年全国卷Ⅰ中的第23,26,28,29,30,33和34题等。这些试题的题干内容是实际语言交际活动中的活生生的语言，具有灵活，简炼，可以朗朗上口的鲜明特征。由于名词情景意义不强所以常常不列入考查范围。 3．冷门考点轮换考。分析一下全国卷Ⅰ，往年冠词是年年都有的题，而这三年中只考了一次，名词辨析和主谓一致近三年还没考过，还有特殊句式只考了一次倒装句，强调句，祈使句等都可能是2011年要考的内容。

　　　二、单项填空题的解题技巧 1．把握语境法 单项填空题中除了纯语法结构类试题外，多数试题的设置是在一定的语境中进行，目的是考查考生在特定语境中准确运用语法知识、习惯用语和词汇的能力。单项填空题要求考生选择的不是正确答案而是最佳答案。语法上正确的答案不一定是最适合、最得体的答案。因此解题时首先要通读整个题干，理解大意，抓住字里行间的关键信息词语。

　　【典例】　—Mary, you didn't come to the party last night? —I ________， but I suddenly remembered I had a report to write. A. had to B. didn't C. was going to

　　D. wouldn't 【答案与解析】　选C。从问话“Mary, you didn't come to the party last night？”可知，虽然句中没有出现“why”这个词，但是问号却暗示着此处是问Mary“为什么没有来”。根据答语中表转折的后半句“但我突然想起有个报告要写”可知，空格处应意为“本打算去”。所以答案选C，表示过去计划要做某事，但实际上并没有做成。

　　2．抓关键词法 单项填空的题干往往很长，句子提供的信息很多，此时一定要在读通题干的基础上寻找解题题眼，从中准确判断出最佳选项。 【典例】　(2010·全国Ⅰ)—Have you finished reading Jane Eyre? —No, I ________ my homework all day yesterday. A. was doing

　　B. would do C. had done

　　D. do 【答案与解析】　选A。根据时间状语all day yesterday可知“昨天我一整天都在写作业”。表示在过去某个时间段正在进行的动作，应用过去进行时。 3．简化长句法 对较长的题干进行句法成分分析，简化成一个主语＋谓语，主语＋谓语＋宾语，主语＋系动词＋表语等简单的句式，能够轻松地找出答案。 【典例】　(2009·江西)At present, one of the arguments in favor of the new airport ________ that it will bring a lot of jobs to the area. A. is

　　B. are C. will be

　　D. was 【答案与解析】　选A。句中的in favor of the new airport是介词短语作后置定语，修饰arguments。空后的that是一个表语从句，经过分析，把长句简化成：one is＋表语。根据句中的one of可知谓语动词用单数形式，再结合时间状语At present可判断用一般现在时。 4．剖析题干法 剖析题干法就是要准确把握题干的主旨大意，对隐含在题干中的重要信息进行分析，找到解题的关键点。 【典例】　(2009·江西)According to statistics, a man is more than twice as likely to die of skin cancer ________ a woman. A. than

　　B. such C. so

　　D. as 【答案与解析】　选D。句意：数据表明，男性患皮肤癌的几率是女性的两倍。分析题干可知，题干中有一隐性信息as...as...表示：“倍数词＋as...as...”结构。more than是用来修饰twice的。 5．结构还原法 结构还原法是指把强调结构、倒装结构还原成正常结构，把省略句补充完整等。 【典例】　(2009·四川)My uncle's house in the downtown area is much smaller than ours, but it is twice ________ expensive. A. as

　　B. so C. too

　　D. very 【答案与解析】　选A。句意：我叔叔在市区的房子比我们的房子小得多，但是价格是我们的两倍多。根据句意可知but后面的句子是一个省略了的原级比较句式，还原后是“but it is twice as expensive as ours”。倍数＋as＋形容词/副词原级＋as表示“A是B的多少倍”。 6．识别标点法 标点是书面语言的有机组成部分，它代表一定的意义，能提供一定的信息。如“，”表示语句的停顿，非限制性定语从句，现在分词作结果状语，补充说明和伴随状语，过去分词作非限制性定语等前面往往有“，”；“？”表示疑问；“！”表示感叹；“——”表示解释说明；“；”表示两个分句的并列。标点符号常成为解题的题眼。 【典例】　(2010·天津)It rained heavily in the south, ________ serious flooding in several provinces. A. caused

　　B. having caused C. causing

　　D. to cause 【答案与解析】　选C。逗号前是一个完整的句子，英语中的逗号不能连接两个独立的句子，且逗号后是一个短语。cause与其逻辑主语之间是主谓关系，而且下雨在前，造成水灾在后，故应用causing短语作结果状语。 7．排除法 排除法就是利用基础知识对各备选项中的知识结构进行分析，对不符合要求的逐一排除，然后选出符合题干要求的正确选项。 【典例】　It's generally believed that teaching is ________ it is a science. A. an art much as

　　B. much an art as C. as an art much as

　　D. as much an art as 【答案与解析】　选D。本题考查的是“as...as”结构，所以能明显看出A、B都不正确，先排除。区分C、D时，应注意在as...as结构中，第一个as是副词，不能直接修饰名词，故本题答案为D。