教学过程
1 Revise the use of joining words, reflexive pronouns and verbs +to infinitives.
2 Ask students to read through the conversation and complete the sentences.
3 Check the correct answers with the whole class and tell them to write their scores in the paw.
4 Ask Ss to look at the pictures in Part B and explain the context. Ss then write the names of the places on their own.
Language points (Checkout)
Planned to go, pack my bag instead, play badly, shuttle bus, go climbing on rocks
Homework
1 Learn the language points by heart.
2 补充习题
3
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知识点:
教后记:
阅读真题V28
雅思阅读T/F/NG题型的快速判断法
1.22阅读最后一篇萤火虫回忆
陈瑜:雅思阅读是非无判断题要点分析
陈瑜:阅读“完成句子题”要点分析(一)
4个月突破雅思阅读的备考方法
阅读真题V18
阅读真题V35
阅读理解模拟试题:钱币的发展史
6月16日雅思阅读战报
阅读真题V29
阅读真题V48
阅读真题V31
如何读懂雅思文章(二)
阅读真题V37
阅读真题V24
雅思阅读备考:基础练习很重要
阅读真题V30
雅思阅读详细回忆
阅读真题V38
Harvey的阅读回忆:日本塔的考试重点
雅思阅读T/F/NG题型的八大考点
阅读第二部分
阅读技巧:提高回原文找信息的速度
雅思阅读学习方法指导(英)
阅读真题V34
做雅思阅读 记雅思单词:MATCHING (配对)题型
阅读真题V67
雅思阅读难句的基本阅读方法
阅读真题V25
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