2016年高考英语总复习：专题1名词和冠词 课件（牛津译林版）

　　一、名词辨析

　　►典例1　(2011年江苏卷)Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional________.

　　A．consequenceB．independence

　　C．competence

　　D．intelligence

　　【解析】　考查形似名词的辨析。consequence“结果，后果”；independence“独立”；competence“能力，胜任”；intelligence“智力”。句意“老师必须不断地更新知识以便维持他们的专业能力”。

　　【答案】　C

　　►典例2　(2011年四川卷)Always remember to put such dangerous things as knives out of children's ________.

　　A．touch

　　B．sight

　　C．reach

　　D．distance

　　【解析】　考查名词与介词的固定搭配。out of touch“失去联系”；out of sight“看不见”；out of distance“遥远”； out of reach“够不着”。句意“总是要记住把像刀之类的危险品放在孩子够不着的地方”。

　　【答案】　C

　　►典例3　A new study

　　shows that if your friends and family get fat，the ________ are that you will too.

　　A．situations

　　B．facts

　　C．chances

　　D．possibilities

　　【解析】　考查名词在固定句式中的用法。situation“形势，情况”；fact“事实”；possibility“可能性”。the chances are that...意为“可能……”。句意：一项新的研究表明，如果你朋友和家人变胖，那么，你也有可能会变胖。

　　【答案】　C

　　二、名词的数

　　典例4　He gained his ________by

　　printing ________ of famous writers.

　　A．wealth；work

　　B．wealths；works

　　C．wealths；work

　　D．wealth；works

　　【解析】　该题中的wealth是不可数名词，意为“财富，财产”；work在此是可数名词，意为“著作，作品”。

　　【答案】　D

　　【知识链接】　1.可数名词的数。(1)可数名词单数变复数的一般规则是直接在词尾加­s或­es。不规则名词变复数的规则是：词尾若是s，x，ch，sh，在词尾加­es；以“辅音字母＋y”结尾的词，要变y为i再加­es；以f或fe结尾的名词，变f或fe为v再加­es；含有­man的词，将man变为men(注意：German→Germans)；以字母o结尾的名词，多数加­es；单复数同形的名词有Chinese，means，deer，series，species等；单数形式复数意义的名词有people，cattle，youth，police。(2)常见复合名词的复数：looker­on→lookers­on旁观者；passer­by→passers­by路人；grown­up→grown­ups成年人；store­keeper→store­keepers店主；tooth­brush→tooth­brushes牙刷。

　　2．不可数名词一般没有复数形式，如果需要表示多少，通常用表数量词的名词加of表示，如：a piece of advice(一条建议)；several pieces of information(几条信息)。通常抽象名词或物质名词都是不可数名词，如comfort，luck，rain，energy等。

　　3．一些不可数名词也有复数形式，但词义不同，复数表示“若干类”或“数量多”。如：fruits若干种水果；waters水域，领海；goods商品；woods树木；sands沙滩，等。

　　【口决巧记】　1.巧记以o结尾加­s的名词：黑人英雄吃西红柿和马铃薯。(即Negro，hero，tomato和potato四个单词)

　　2．巧记以f或fe结尾的名词：海湾(gulf)里的首领(chief)只相信(belief)放在屋顶(roof)上保险箱(safe)里的证据(proof)。

　　三、名词所有格

　　典例5　—Does the hotel belong to Smith and John?

　　—No，it's________.

　　A．the Turner's

　　B．Tom's brother

　　C．Tom and Jack's

　　D．Tom's and Jack's

　　【解析】　专有名词的所有格前不用定冠词，所以A项错误；名词所有格必须在名词后加­'s，故B项错误；表示并列名词“共有某物”，只在最后一个名词后加­'s(如表示“各自所有”，则在每个名词后加­'s)。根据上下文语境可知，该题中的hotel为Tom和Jack共同所有。

　　【答案】　C

　　►典例6　—Pardon？Who will come?

　　—________.

　　A．The friend of Mr.Green's

　　B．A friend of a teacher's

　　C．Li Ming and Zhang Wei's wife

　　D．A cousin of my father's

　　【解析】　考查名词的双重所有格的用法。双重所有格用“(a，two，some，no...＋)名词＋of＋名词所有格”表示，of后的名词应表特指。

　　【答案】　D

　　【知识链接】　英语中名词的所有格构成如下：

　　构成情况 举例

　　单数名词后加­'s a boy's seat，the student's bag

　　以s结尾的人名或复数名词后只加­'，不再加­s；否则加­'s Charles' home，Teachers' Day，Rose's

　　father

　　表示时间、距离、机构、团体、地名以及可拟人化的名词后加­'s today's newspaper，an hour's work，China's industry

　　指示代词/数量词(a，two，some，no...＋)名词＋of＋名词所有格 some friends of my father's，the lecture of Mr.Yang's

　　注意：无生命的名词(能拟人化的名词除外)可用of表示所属关系，如the windows of the classroom，the top of the mountain

　　【名师点津】　1.在­'s所有格结构中，当所修饰的名词为“商店、住宅或其他处所”时，常省略。如：at the doctor's (clinic)在诊所，to my uncle's (house)到我叔叔家。

　　2．表示并列名词“共有某物”时，只在最后一个名词后加­'s；如表示“各自所有”关系，则在每个名词后加­'s。如：Tom and Jack's room汤姆和杰克的房间，Tom's and Jack's room汤姆和杰克各自的房间。

　　四、名词作定语

　　典例7　She is the only one among the ________ writers who often works in that ________shop for her new story.

　　A．woman；shoe B．women；shoe

　　C．woman；shoes'

　　D．women；shoes'

　　【解析】　woman作定语修饰的名词writers 是复数，所以woman要用复数形式；shoe作定语用单数，表示店的类别。

　　【答案】　B

　　【知识链接】　用名词作定语修饰另一个名词时，通常用单数形式，如：shoe repairmen修鞋人，pencil boxes铅笔盒，two classroom buildings两栋教学楼。但要注意：

　　1．man和woman这两个词比较特殊，用单数还是复数取决于它们所修饰的名词。如：a man doctor一名男大夫，two men doctors两名男大夫。但girl与boy作定语仍用单数形式，如：many boy students许多男生。

　　2．还有少数名词用其复数形式作定语，如：a clothes shop一个服装店，a sports meeting一次运动会，a customs officer一个海关关员。

　　3．少数以s结尾的单词也可作定语，如：a maths/physics/politics teacher一位数学/物理/政治老师。

　　【名师点津】　1.名词作定语可表示被修饰名词的原料、用途、性质、性别或身份等。如：a diamond ring。

　　2．名词的所有格作定语表示所属关系。Tom's book。

　　3．名词的­ed形式作定语常表示名词的性质、特征。如：a manned spaceship。

　　五、不定冠词的用法

　　典例8　(2011年新课标全国卷)It is generally accepted that ________boy must learn to stand up and fight like ________man.

　　A．a；a

　　B．a；the

　　C．the；the

　　D．a；不填

　　【解析】　这里两处用不定冠词表示泛指，泛指男孩和男人。句意：人们通常认为男孩必须像男子汉那样学会坚持和斗争。

　　【答案】　A

　　►典例9　He couldn't remember when he first listened to U．S.President Obama's speech，but he was sure it was ________ Monday because everybody was at________work.

　　A．不填；the

　　B．the；不填

　　C．a；不填

　　D．不填；a

　　【解析】　句意：他不记得首次听美国总统奥巴马的演讲是什么时候了，只能确定是某一个星期一，因为大家都在上班。表示“某一个星期一”应用a，而at work是固定搭配，中间不用冠词。

　　【答案】　C

　　►典例10　All our efforts will certainly lead to ________ more peaceful and more advanced world，________place where everyone enjoys his life and freedom.

　　A．a；a

　　B．a；the

　　C．the；a

　　D．the；the

　　【解析】　“不定冠词＋形容词比较级＋名词”表示“一个更……的……”，故第一空用a。根据语境可知，第二空用不定冠词表示泛指，意为“一个人人享受生活和自由的地方”。

　　【答案】　A

　　【口诀巧记】　冠词用法口诀

　　名词是秃子，常要戴帽子。

　　可数名词单，应用a或an，

　　辅意前用a，an在元间前。

　　若为特指针，则应用定冠。

　　复数不可数，泛指the不可见。

　　碰到代词时，冠词均不现。

　　六、定冠词的用法

　　典例11　(2011年陕西卷)As is known to all，________People's Republic of China is ________biggest developing

　　country in the world.

　　A．the；不填

　　B．不填；the

　　C．the；the

　　D．不填；不填

　　【解析】　考查冠词。句意：众所周知，中华人民共和国是世界上最大的发展中国家。第一空处，专有名词前面要用定冠词；第二空处，最高级前应用定冠词。

　　【答案】　C

　　►典例12　—What do you think about ________ dress in the shop window?

　　—Oh，it's beautiful.You may give it to Linda as________birthday present.

　　A．a；a

　　B．the；a

　　C．a；the

　　D．the；the

　　【解析】　第一空特指橱窗里的那条裙子，故用the；第二空表示泛指，故用a。

　　【答案】　B

　　►典例13　Tom is ________younger of the two newcomers.To be honest，I have never seen________cleverer one.

　　A．不填；不填

　　B．a；the

　　C．the；a

　　D．不填；a

　　【解析】　表示两者中“较……的”，比较级前应用the；比较级用于否定句中与a连用时，表示最高级意义。

　　【答案】　C

　　【知识链接】　定冠词可用在名词前表示特指，这是定冠词的基本用法。定冠词还有以下用法：

　　1．用在某些可数名词单数前，用来指某事物(总称)与其他事物的区别。如：The

　　elephant is much stronger than the horse.象比马强壮得多。

　　2．在序数词、形容词最高级及形容词前的only(唯一的)，very(正是那个)，same(同样的)等前面应加定冠词the。

　　3．在表示一些独一无二的、方位、方向的名词前要用定冠词the。

　　4．在江河、海洋、山脉、群岛、沙漠、海峡、海湾等或含有普通名词的专有名词前，要用定冠词the。如：the Yellow River黄河，the Pacific太平洋等。

　　5．在姓氏复数形式前加定冠词the表示“……一家人/夫妇”。如：the Blacks布莱克一家人/夫妇。

　　6．在“主语＋动词＋介词＋the＋身体部位名词”固定句型中，不能用物主代词替代定冠词the，常用动词有pat，strike，beat，hit等。如：He patted me on the back.他拍了拍我的后背。

　　7．用于逢十的年代前，表示某世纪中的几十年代，如：in the 1980s在20世纪80年代。

　　8．用在短语搭配中。in the end最后，come to the point谈到正题，on the contrary相反，in the distance在远处，on the air正在播放。

　　【口诀巧记】　定冠词使用口诀

　　世界独一二次见，序词形容高级前。

　　富人伤员按天算，方位乐器影剧院。

　　群岛河山江湖海，沙漠海峡与海湾。

　　阶级党派国家名，普专复合姓氏前。

　　组织团体和机关，朝代、会议及报刊。

　　双知年代击中脸，特指事物及习惯。

　　七、冠词的特殊位置

　　典例14　We were in ________ when we left that we forgot the airline tickets.

　　A．a rush so anxious

　　B．a such anxious rush

　　C．so an anxious rush

　　D．such an anxious rush

　　【解析】　此处考查句型结构“such＋a/an＋adj.＋n.”，such修饰可数名词单数时，置于不定冠词前。句意：我们离开时如此匆忙以致忘了机票。

　　【答案】　D

　　►典例15　—I bought the dress at________ normal price.

　　—Well，it's really________bargain.

　　A．the half；a

　　B．half the；a

　　C．a half；the

　　D．half；不填

　　【解析】　当名词被half修饰时，冠词应置于half后面；bargain在此是可数名词，意为“便宜货”，此处用不定冠词表示“一件”。

　　【答案】　B

　　【技巧点拨】　冠词一般放在名词及其修饰语前，但考生要记住下列三种特殊结构：

　　1．so/how/as/too＋adj.＋a(n)＋单数名词，如：

　　I haven't seen so moving a movie before.我以前从未看过如此感人的电影。

　　2．rather/quite/what/such＋a(n)＋adj.＋单数名词，如：

　　We had quite an enjoyable

　　holiday.我们的假日过得非常愉快。

　　3．all/both/double/half/just/twice/three times＋the＋n.，如：

　　All the students were cheerful when they heard their school team won the game.当听说他们的校队赢了比赛时，所有的学生都非常高兴。