江苏省2014届高三英语一轮复习 单项填空攻略训练（6）

　　第Ⅰ卷

　　（阅读题

　　共70分）

　　一、现代文阅读（9分，每小题3分）

　　阅读下面的文字，完成1—3题。

　　1．下列各项中对“大师”的认识，不正确的一项是

　　A．大师对于一个民族，有着极重要的作用，他们是一个民族的学术精英，他们的学术活动和学术思想也是该民族的精神之光。

　　B．当下国内各大媒体动辄就是“大家”、“大师”，这其实是源于国人缺乏对中国文化艺术的真正了解和认识。

　　C．一个民族如果涌现了大量的大师，这往往代表着这个民族处于鼎盛的时代，或者是鼎盛时代即将到来。

　　D．如果艺术家及其作品具有跨越式的、划时代的，具有标志性意义，能从深度和广度上切入历史，甚至切入人性的深层状态中去，他们可以成为大师。2．下列关于“狂”的表述，不符合原文意思的一项是

　　A．称呼艺术家为“大师”，这对于被称呼者来说，不失为一种“狂”气，有时候也是一种洒脱，一种超然。

　　B．我们对“狂”很早就有研究，孔子说的“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也”，是对“狂”最早的论述。

　　C．中国历史上，从古到今“狂”人都层出不穷，他们积极进取，也取得了非凡的成就。

　　D．任何事物都有正反两方面的作用，“狂”也是这样，我们应对其辩证地认识，绝对不能狂妄过度。二、古代诗文阅读（36分）

　　（一）文言文阅读（19分）

　　阅读下面的文言文，完成4-7题。

　　4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

　　A.以中彦领兴元尹                领：兼任

　　B.秦州当要冲而城不可守          当：阻挡

　　C.中彦力为正其罪，竟置于法      竟：最终

　　D.所司皆依违不决                决：判决5.下列各组句子中均能表现张中彦公正严明的一组是（3分）

　　①筑腊家诸城，以扼蜀道            ②中彦力为正其罪，竟置于法

　　③均赋调法，奸豪无所蔽匿          ④讼牒纷纭，所司皆依违不决

　　⑤中彦得戍兵为盗者，悉论如法      ⑥与之约降，事遂定，赏而遣之

　　A.①③④      B.②③⑤      C.②④⑥     D. ①⑤⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

　　A.张中彦最初在宋朝为官，但是后来投降了金朝并被委以重任，同驻守在秦凤的李彦琦联合进攻宋军，并攻陷了金、洋等多个州郡。

　　B.张中彦在任秦凤经略使的时候展示出了其杰出的军事才能，他能够准确根据地势的有利形势修筑城堡，使自己在防守中有险可据。

　　C.在金朝将河南、陕西归还给宋朝之后，张中彦和兄长一起归附宋朝并在宋朝任职，直到后来金兵恢复河南，张中彦兄弟被迫又回到金朝。

　　D.张中彦在处理同羌族的关系方面很有威信，他亲自约见羌族四位酋长，顺利同其约定招降办法，很快解决了四族不服管辖的事情。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　(三)名篇名句默写(6分)

　　10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　（1）《》

　　（2）            ,              。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》

　　（3）公曰：“________，弗敢加也，必以信。”对曰：“________，神弗福也。”（《曹刿论战》）、实用类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

　　（1）下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（5分）

　　A．文章开头几段叙述李嘉诚创业过程，表明他的财富来之不易，与后文写他报效桑梓，多次捐款形成鲜明的对比。

　　B．文章在关于传主报效桑梓的叙述之中多次对他进行语言描写，直接揭示出李嘉诚的内心世界，表现他的情感和思想，使其形象更加鲜明生动。

　　C．文中对新建的汕头大学校园的详细介绍，突出了李嘉诚报效桑梓的艰难，也是传主呕心沥血办教育的生动写照。

　　D．作者写邓小平会见李嘉诚，对李嘉诚的爱国爱乡热情表示赞赏，并在听取李嘉诚关于汕头大学建设和发展的意见及要求后，作了有关的指示，用意十分明显——从更高的层面肯定传主。

　　E．文章结尾画龙点睛，揭示了人们爱戴和尊敬李嘉诚的真正原因，当然这和李嘉诚的身份地位毫无关系。

　　（2）李嘉诚具有怎样的性格特点？请概括说明。（6分）

　　（3）文章后半部分反复写陈嘉庚，作者的用意是什么？请简要分析。（6分）

　　（4）对于致富以后投资于公益事业，人们有不同的看法：有人认为这是回报社会的善举；也有人认为这是传统美德的体现。你同意哪种观点？请结合文本或联系实际，谈谈自己的看法。（8分）

　　12.下列各句中，加的成语使用正确的一项是（3分）

　　A．今年元宵节，城区西部的京杭大运河沿岸举行焰火表演，岸上人山人海，人们重足而立，一边观看，一边欢呼。B．接受采访的这位老师侃侃而谈他在学生时代的一些趣事以及自己在奋斗过程中的各种经验、教训。

　　C. 宋小宝不孚众望,他在2012年辽视春晚小品《相亲2》中的表演相当精彩，获得了观众的一致好评。D．关门山国家森林公园风景独特，秀色可餐，别的不说，单那万山红遍、层林尽染的枫叶就够令人神往的。13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

　　A.在国际金融危机肆虐和国内经济急剧下滑的大背景下，中央经济工作会议围绕以“保增长、促发展”为主题，提出了一系列针对性强、含金量高的改革措施。B．盛光祖说，在“十二五”建设中，铁路建设面临如何资金来源的渠道的问题，解决这个问题，才能更好地保证铁路建设工程按期完成。

　　C.为了更好地提高服务质量，学校食堂必须坚持以人为本，最大限度地为学生创造温馨的就餐环境、快乐的人性化服务。

　　D. 据韩国联合通讯社报道，韩国总理韩升洙10日向总统李明博提出内阁成员集体辞职，以承担因向美国开放牛肉市场而在国内引发政治危机。14、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（  ）（3分）

　　⑥人类离不开经典，网络时代亦如此。

　　A.⑥①③②④⑤

　　B.⑥①②③⑤④

　　C.②①③④⑤⑥

　　D.②③①⑤④⑥

　　15.请为下面的事件拟写一条一句话资讯，不超过25个字（包括标点）。（5分）

　　教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。

　　新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。

　　此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。

　　有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢?这究竟是改革还是折腾?

　　16.仿照画线句的句式，在空白处续写一段话。要求语意连贯，句式一致。（6分）

　　时间可以摧毁一切，可以把坚固的城堡化作历史的残迹，可以把嵩峻的山脉变成浩瀚的海洋，也可以把显赫的权威化成黯淡的灰烬。然而，

　　。

　　五、写作（60分） 高

　　二

　　语

　　文

　　答

　　案

　　附文言文译文:

　　    张中彦，字才甫，张中孚的弟弟。年轻的时候，因为父亲的关系，在宋朝为官。担任泾原副将，掌管德顺的军事。金睿宗进军陕西的时候，张中彦投降，被金任命为招抚使。后又被任命为彰武军承宣使，同时任本路兵马钤（qián）辖,再升任本路兵马都总管。

　　    宋将关师古围攻巩州时，张中彦同驻守在秦凤的李彦琦联合进攻宋军。金兵攻破饶风关，取得金、洋等州。朝廷让中彦兼任兴元尹，抚恤协调新归附的各州。军队撤回之后，取代李彦琦任秦凤的经略使。秦州处在交通要道而城池不易防守，张中彦把治所迁移到北山，依据险要地势来修筑城堡，就是现在的秦州。又修筑了腊家等几个城堡，扼守进入四川的通道。中彦在秦州担任统帅总共10年，此后调任泾原路经略使知平凉府。

　　    朝廷将河南、陕西归还宋朝，张中孚作为地方官，照例留守关中。熙河经略使慕洧谋反要叛逃西夏，并且想伺机侵犯关中、陕西，张中彦与怀庆的赵彬部会合，共同讨伐，慕洧兵败逃到了西夏。中彦与兄长中孚一起到临安，被南宋留下，张中彦被任命为龙神卫四厢都指挥使、清远军承宣使、佑神观提举、靖海军节度使。

　　    皇统初年，金兵恢复河南，金朝下诏书征召中彦兄弟北归，并任命中彦为静难军节度使，历任彰化军、凤翔尹，又调任庆阳尹，兼任庆原路兵马都总管、宁州刺史。金朝的宗室宗渊打死了部属梁郁。梁郁是偏远之地的人，家中贫困没有能上告的人。中彦尽力为他公平处理，最终将罪人宗渊依法治罪。后来又调任彰德军节度使，实施平均赋调的征收制度，使土豪劣绅都不能逃避赋税，人们都叹服他的英明。

　　    过了一年，中彦被任命为南京留守。当时淮楚地区正筹备军事行动，土民与戍守的兵卒杂居在一起，诉讼的状纸头绪纷繁，经管的官员都对应该依从还是违背某一方而犹豫不决。张中彦查得戍守的兵卒盗窃的，都依法论罪，当地指挥官怪他专断，上奏章弹劾他，朝廷放在一边不加追问。任期满后，转任真定尹兼河北西路兵马都总管。没多久，退休离官，向西回到京城。第二年，又被重新起用起为临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海做乱，失败以后，统计的跟从作乱的百姓有数千人，张中彦只是给为首的论罪并处死了他。

　　西羌的吹折、密臧、陇逋、庞拜四族依仗着地势奇险，不服从奇人的管辖，朝廷派侍御史沙醇之到中彦处讨论处置的方略，张中彦说：“这些羌人服从反叛没有常性，如果不是我中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。”当即，中彦到了积石达南寺，酋长四人来求见，中彦同他们约定招降的办法，事情最终平定，中彦赏赐了他们然后让他们回去了。回来上奏朝廷，皇上很高兴，派张汝玉骑快马到驿站慰劳他，赐给他球文金带，用同三司一样的加恩礼。因病在任上去世，享年七十五。百姓罢市哀悼号泣，并立像来祭祀他。（2）具有苦干实干的精神（或有顽强的毅力）——过早挑起生活重担，创业中辛苦工作；果敢明断，善于把握时机——在塑胶玩具厂经理一职上创办自己的塑胶厂（后又发展为长江实业公司；又转向地产业、贸易业）；热爱祖国和故乡，热心祖国公益事业——捐资给家乡建医院、住宅、大学（说出一个即可）；富贵不淫——穿戴住都很节俭，不出席豪华宴会；克己奉公——不领公司津贴，酬金都给公司，每年只拿600美元董事费。（6分。答3点即给满分，概括和具体内容各1分，事例提到一处即可）

　　（3）类比，突出传主的形象。突出海外华人爱国精神的传承。使传记的内容更加丰富。（6分，每点2分）

　　（4）观点一：是回报社会的善举。财富来之于民，理应还之于民；学会感恩；发挥个人财富的最大价值。

　　观点二：是传统道德的体现。达则兼济天下的传统美德扶危济困的传统美德饮水思源的传统美德。

　　（8分。观点2分；结合文本或联系实际分析，6分，言之成理即可）

　　【题目设计】

　　雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”

　　【材料阐释】

　　这个材料要大家用辩证的观点来看问题，全面地联系地发展地看问题。面对绝境，很多人习惯性地只看到“绝望”，而看不到绝境中潜藏的“机遇”“希望”“转机”。“绝境”实际上包含着“绝无希望”和“天无绝人之路”。写作时我们围绕“面对绝境怎么办”来展开思考：

　　没有人愿意遭遇绝境，但是绝境常常不邀而至。我们可曾想过，其实，“绝境”一直包含着两个方面的内容：“绝望”与“希望”。只是我们习惯性地只看到“绝望”而不看到“希望”。绝境已经存在，不要叹息、不要沮丧。绝境并不可怕，可怕的是面临绝境后，屈服于现实，失去了东山再起的力量和勇气，也失去了另辟蹊径、创新思维的胆识。如果有“绝境就是希望”的精神，有背水一战、置于死地而后生的勇气与胆识，不断追求探索，在绝境中就能寻求到柳暗花明。所以对于凡夫庸子来，绝境即死地；但对那些怀有坚定信念和远大抱负的人而言，只不过是眼前必须跨越的险障，因而生活中常常有绝处逢生的好戏。

　　【写作点拨】

　　写作这篇作文，重在写清楚由“走出绝境”的过程，即是怎样由“绝境”转化为“胜境”的，要把转化的过程详细地叙写清楚或分析透彻，切忌简单地结论式的叙写，或是生拼硬凑材料，或是无病呻吟空发议论。

　　【立意提示】

　　1、奋斗，是走出绝境的钥匙；

　　2、不断追求探索，绝境就会转化为胜境；

　　3、增强自信，机智应对，冲出绝境；

　　4、抓住时机，改变策略，绝处逢生；

　　5、人的绝境不在于客观环境的恶劣，而在于“心死”，在于缺乏希望。可以说，有希望才有可能有光明，才可能走出绝境；没有希望只能一片黑暗，只能被绝境吞噬。

　　6、毅力和智慧是希望成为现实的桥梁。如果人处于绝境之中光有求生的希望，却不善于开动脑筋，或者想出了走出去绝境的方法，却没有毅力去实践，恐怕也只能死在“绝境”之中了。

　　7、人要走出绝境战胜困难，不要把希望寄托在别人或外界因素上，首先要依靠自己，相信自己的力量和智慧；等靠要只会错失良机，使希望成为绝望。