新托福听力经典加试题目整理（截止到2011年1月）

新托福听力经典加试题目整理（截止到2011年1月）

　　注：从09年的情况来看，阅读部分重复的加试题目很多都是鸟鸣和电报这两个，听力部分则基本是下列部分。但是，加试有时候也会是非经典加试(这个就看rp了)。

　　附：其实ETS出加试题的真正目的并非是为了以后的试题来做难度测试(这就是为什么加试题基本不变和加试题从未出现被运用于正式考试，最后出现了T友所谓的经典加试的原因)而是为了测试此次考生的平均水平的参照物，从而测试当天考试正题的难度，由此决定这次考试所谓的加权平均值。

　　首先，ETS会找到他们所认为的全球考生平均水平(例如做加试题平均水平应为20分)在随后的一次阅读考试中，如果大家的正题平均分是20分，而阅读加试部分也做的是20分，那么ETS认为此次阅读难度适中，不必加权平均。

　　如果正题20分，加试10分，ETS则认为是这次考生水平普遍较低，考试难度偏小，所以会相应减少每个人的阅读得分。反之，如果正题10分，加试25分，那么ETS就认为在考生水平那么高的情况下阅读平均分还那么低，一定是因为题目难度偏大,所以会给每个考生平均加上几分。这也是为什么托福考生普遍反映难度不太稳定，分数却较为稳定的原因(惨案除外)。这同时也就是ETS所谓的在考生水平有波动的情况下，我们依然能给以每个考生最公平的分数的原因。所以请大家以后都认真对待加试题吧,因为加试题分数的高低可能直接影响了你和所有广大T友的最终成绩，希望所有的T友能万众一心。

　　新托福听力经典加试题目

　　第一篇：关于bird migration的term paper

　　Long conversation: Student having difficulties in writing term paper

　　男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。)

　　女Professor: You cant find enough material on bird migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。)

　　男student: I want to write about early bird migration.( 要写的paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。)

　　女Professor: 哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。

　　男 student: 想写关于Aristotle关于这个题目的看法 etc.

　　女 Professor: I want you to apply what youve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.

　　男 student: 但是，我觉得我找的资料中有错误的。 (I think .wrong),这就是为什么我不想用资料。

　　女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料(discard). 你可以换种想法，用rational 的方式。这就是我们说的critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些theory.

　　男 student: 我想可以写bird migrate at night。人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)

　　女 Professor: That shows your thinking. (对，这样就是我们需要的思考能力)

　　男 student: 我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。I want to write about the birds that do not migrate. They hibernate during winter.

　　女 Professor: 如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。(If I were you , I would not.. The paper is 15 pages)不过，想法挺不错。建议你以后每周(in a week)都来找我，看一下他写论文的新的方向(new direction)进行得如何。

　　版本一：

　　问题一：Why 男student go to see the professor?

　　答案： C(3)he cannot find enough material in writing his paper.

　　问题二：How does the professor help the student?

　　答案： A(1)change his approach

　　问题三：忘了。 答案： B,D(2,4)

　　问题四：Why does the student 提 night migration ?

　　答案： A (1) 通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图change the topic from ancient to recent)

　　问题五：重听：(女Professor说的：啊，你没找到鸟类迁徙的资料?)

　　答案： B (2) (.. is easy.)

　　版本二：

　　1。学生找教授的目的?(好象是跟教授说他要写的题目的资料找不到，很少)

　　2。为什么说bird migrates at night?(好象是he understands what the teacher said.)

　　3。教授怎么帮助学生?(change the topic from ancient to recent)

　　4。学生的论文中会包括什么?(1。ANALYSIS 2。忘了，好像是教授的建议，听仔细了)

　　5。教授说你找不到资料?问这句话是什么意思?(教授认为找资料很简单的)

　　第二篇：大王花 Rafflesia

　　教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。说植物的classification 很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。提到Rafflesia(大王花)，开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大(图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物)，有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order 的。生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长(题目一:它生长在什么样的环境当中?) 这种植物有事物的来源,但是它还是会抓insect吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养(题目二:为什么吃虫?)然后教授说了它怎么抓虫的? 经过很长时间的研究，专家发现它和violet(紫罗兰)、willow(柳树) 等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。提到共存(考题，)有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。(考题)所以，结论，不可以貌取人。后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要。。。。要这些条件同时发生，是小概率事件。Small incident

　　1.MAIN IDEA?(大概是说分类很难，尤其是特征很变态的)

　　2。大王花的特点(1。HUGE 2。让FLY来传粉)

　　3。教授说M植物属于B~~~类的，是什么意思?(M植物与大王花不是同一类的)

　　4。为什么不能用DNA?(不进行光合作用)

　　5。教授说了关于繁殖的，哪一项是对的?(很少有人看到它繁殖，貌似是这个)

　　6。为什么很难繁殖?(1。MALE和FEMALE交配 2。FLY传粉 两个同时发生几率很小)

　　第三篇：Ragtime music

　　Ragtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，能够表现年青人的活力(spirit of youth)之类的，此乐流行是由于piano的关系，因为两者真是太搭配了。在那个年代，在各种场合都用钢琴。此乐当时流行程度，(like Rock Roll在某一时期一样)。这里出现考点，女学生说了一堆后，来了一句 I just dont get it，意思是要教授explain，还说piano 之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征什么的symbol of wealth and status。再加上，那个年代，大家都没钱，就去public concert or restaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtime music rhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬(出现考点)because of transportation problem。 同时，此乐也是 jazz的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。这种regtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。

　　版本一：

　　第一题： 题干(how does piano contribute to the ragtime music) 答案： 3

　　第二题：3

　　第三题：为什么piano是主要乐器? 答案(3,4)

　　第四题：为什么文中最后提到parade 和park concert? 答案：2

　　第五题：1(jazz , important)

　　第六题：重听题 答案： 1 (generally, rock)

　　版本二：

　　1。MAIN IDEA?(PAINO 什么什么的适合RAGTIME MUSIC)

　　2。关于在PARK和什么CONCERT 的演出，什么是正确的?(我认为是，不用钢琴，因为难搬transportation problem)

　　3。为什么PAINO受欢迎?(1。和RAGTIME MUSIC配合的很和谐 2。财富的象征)

　　4。关于JAZZ，什么正确?(JAZZ IS improvise《即兴表演，即席写作》 OF RAGTIME MUSIC)improvisation(即席创作)。

　　5。女学生说了一堆后，来了一句 just dont get it，什么意思?(学生要教授EXPLAIN THE RAGTIME MUSIC)

　　6。此音乐深受年轻人喜爱 在当时非常流行，流行程度相当于rock。女生问：能像rock一样流行?

　　第四篇：女生丢ID卡

　　第一个场景对话

　　听一个来自学生和学校服务部工作人员的对话。(Listen to a conversation between a student and a staff in University Service office.)

　　女同学：老师，我想要申办新的ID卡，因为以前的丢了。

　　男staff: 由于我校的registration 还未完全结束。(所以，我这里没有完整的资料)。如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。首先：你的驾照。(diver license)

　　女同学：我的diver license在钱包里。而丢的就是我的钱包。你看这个才是真正的问题.(see, thats the problem)。钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。

　　男staff: 那你的护照。Passport.

　　女同学：在宿舍里。就是因为我的ID卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿(service center)来申办新卡。

　　男staff: 那，让我发几封邮件。(send some emails.) (看看怎么解决)。(仿佛过了几秒)。。。

　　哦，好的。你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去。(escort you), 因为这样才能确定你的身份。(verify your identification.)。(男老师，故作同情，体贴状。)不好意思，可是这是学校的规定。(regulations.)所以，希望你能谅解。(understand.)

　　女同学：没问题，不过我的wallet 丢的时候，饭卡也在里面(meal pass)。

　　男staff: 没事儿，那你可以正好在申办新ID的时候，顺便帮你把meal pass也换新的了。

　　女同学：哦，那太感谢你了。Thanks a lot.

　　男staff: 没事儿，I am very glad to help you.

　　女学生：en,,, you are glad!

　　版本一：

　　问题1. Why does the student go to see the office worker in the university service office?

　　正确答案为：D,new ID card.

　　问题2. Why 女生不能出示 diver license?

　　正确答案：her wallet was stolen.

　　问题3. Why she need to be escorted?

　　A,. .B,To see passport .C,To verify D,.

　　正确答案： C

　　问题4. 根据对话所述，why 提到 mealpass?

　　正确答案： D,能和ID卡一起重新办。

　　问题5. 其中有一题是复听题，男staff说If you have any questions, I am glad to help,女生说You glad?!

　　两个选项She felt relieve after solving the problem和she doesnt think the staff is really glad to offer help。

　　网络上大家针对这道题的意见不是很一致，所以到时候根据实际情况来决定吧

　　版本二：

　　1，本段的主题什么? mm要补办id卡。

　　2、为什么她拿不到护照? 因为在宿舍，没有ID卡她进不去。

　　3、黑人叔叔怎么确认她的身份? 输入id卡信息，通过电脑确认。

　　4、mm怎么可以补办饭卡? 办ID卡的时候顺便补办MEAL卡

　　5、重听题。Your Glad? 答案同上

　　第五篇：神经元细胞

　　介绍神经胶质细胞Biology Class

　　女Professor:

　　好，在今天开始讲课之前，我们先review一下上节课的内容。上节课，我们讲了(We have talked about)神经元细胞(电脑中心的框中打又：Neutron), 以及其工作的原理(function), 有谁能回忆起来?

　　男student ( 注意：名字叫 Bernard, 重读在第二个音节，待会儿女老师会直呼其名): Neutron是指在大脑运作的过程中起作用的一种细胞cell，它接受 electronic signal, 经过传递，然后再送往大脑的接收器 receptor.

　　女Professor忽然打断(重听题)：好的。 Bernard， 可以了。你的答案很complete. 那么今天，我们来讲一下 glial cell (电脑中央打出)，这也是大脑物质中的一种。Historically, 历史上，生物学家不重视glial cell, 对神经传导的研究仅限于neuron(神经元)，也叫nerve cell。神经传导通过electrical communication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons (出题)，起辅助作用(support neutron)。例如， (以前biologists认为)glial cell的作用是protect, repaire the damaged neutron cell) 后来偶然发现大脑中glial cell比neuron的数目多很多，glial cell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用(此处出题，问glial cell怎么引起科学家注意的)。

　　(However, scientists accidentally discover that glials amount is far overnumber the number of the neuron. So glial attract peoples attention. )

　　人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电(not electronically communication)，而是化学物质传导(but chemical communication)。(此处出题)。传统观点一直误以为glial cell也像nerve cell一样用电信号

　　于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。

　　(They use chemical conductor to communicate with others. So 1, glial to neuron, 2,g to g 3, n to n are all available. )

　　而且glial cell 的功能也据不想传统上认为的只是：send signal.

　　那么到底glial cell的功能有可能是什么呢?我们在用脑子的时候，其实就是用的glial cell,比如说，我们feel, think 和remember 的时候。

　　所以，人们就有个假设(Hypothesis), 有可能智商(IQ)就和glial cell有关系，glial cell越多智商越高(more intelligent).但这不确定。

　　对胶质细胞的研究将是一个很open up的领域，对glial cell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。(此处出题)

　　一女student插话(但是，不重要，不出考题)： 那老师，您的意思，是说，以后glial cell这个领域会很值得研究了?。。。将来我们毕业的时候也可以。。。(貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断。)

　　女 Professor: 对，我的意思是说将来你们毕业后，对glial cell的研究会比较多。好了，言归正传(back to the analysis.)( 接着教授总结了一下刚刚对glial cell的定义和功能分析) 问：大家谁还有什么问题?没有的话，我们进入下一个话题various types of

　　问题一：主旨题：

　　答案：忘了。(但是，很轻松就能选出)应该和h有关。

　　问题二：细节题

　　Why does the professor mention there were much research on neutron? (为什么老师要在文章中题，在neutron的领域有很多人做过研究?)

　　答案：(忘了在 A, B, C, D) 哪个位置了，反正是只要选有little research on glial cell就行。

　　正确答案的中文意思是：是为了反衬，在glial cell领域，目前做的研究很少。

　　问题三：细节题

　　Historically, what is the function of glial cell?

　　正确答案：选有support 的选项即可。中文是;glial cell的作用是支持neutron.

　　问题四：细节题(双选)

　　现在根据人们的发现，glial cell 有什么特征?

　　正确选项一：选有outnumber的词。(数量远远多余neutron)

　　正确选项二：选有chemical signal (communication)的选项。

　　问题五：暗示细节题

　　What does the professor imply when she says 你们毕业后(graduate)几年，这个领域会火?

　　正确答案：选有many research 的选项。(意思是说，glial cell这个领域，以后会有很多研究课题的。)

　　问题六：Listen again 重听题：

　　女 Professor： 行了。OK, Bernard。。。

　　正确答案：D, The students answer is complete.

　　第六篇：英国浪漫主义诗人Williams Wordsworth

　　literature 主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人Wardsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的(此处出题)。Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动(此处出题)与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassicism新古典主义，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的;bird不叫bird，而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。(教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗)。

　　1、浪漫主义诗的特点。(双选)针对的是个人情感，与古典主义不同。

　　2、重听题，是对古典主义诗的描述，说他们把bird 说成fly people，大概是表现古典主义诗的特征。

　　3、教授对浪漫主义的态度?

　　4、说教授在自己散步的时候感受到互动的用意?说自己在散步时感受到了这种互动

　　5、重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么?本文重点讲了他第一阶段的诗

　　注：忙着追北美JJ的同学请注意了，最重要，概率也最大的机经应该是经典加试试题。

　　1。什么是经典加试试题?

　　IBT阅读或听力部分，会在考试时要求考生多完成一篇阅读或者二篇听力，作为题目难以度的检测(ets原话)，但事实上，这些加试的题目大都来自一个小题库，一般而言加试阅读的数量为两篇文章，加试听力则是加三个听力段子。并且随着热心考生的增多，这些试题，包括原文，题目和答案都被整理出来了。加试的范围局限于阅读和听力两个板块。一般来说加试了听力就不会加阅读，加了阅读不加听力。

　　2。如何使用这些经典试题?

　　很简单，把所有内容全部背出来，不要试着只背答案上考场直接填，因为整理出来的题目顺序，答案排序和真题有出入。

　　3。例外情况?

　　有同学，确实有同学，概率1%，碰到的加试非经典加试，这样只能硬着头皮上了。在极少状况下(人品出现错误)会出现不加试或者两者均加的状况，不过这种情况很少很少。

　　4. 加试题算不算分?新东方刘韧

　　每次TOEFL考试的题目不一样，虽然ETS激励保持题目难度等值，但或多或少客观上存在不一致，为了平衡每次考试的考生成绩，ETS通过加试同样的题目，这些已有大量数据的题目来平衡不同考试之间考生的水平，这是加试的目的。

　　也就意味着，如果加试做得好，对成绩没有影响，而乱做加试导致加试部分成绩较低，即使正常题目成绩高，ETS认为不是你的成绩高，只是此次考试对于你难度较低，因此会下调你的成绩。

　　这解释了加试是否算分，是否影响成绩的问题。