1.开头 对应了全文的主旨题,几乎99%的必考题目:
关于主旨题的解题方法:一般都会出现在文章起始处的2,3句话内,但也有例外情况,就是上来教授兴致冲冲的讲了一个咱们看来无聊的例子,没关系例子不用听懂(但是如果你不巧恰好听懂了,那么恭喜你,可以帮助你选对主旨题,因为例子为了说明他的这课讲了啥)。
经验:如果main idea 特别简单或者不具体时候,那说明教授后面还会对于idea进行解释,尽量努力听懂,因为这样会让你的整篇文章做的顺利
【注意】:开头主旨题有两种不同的问法:
A what is the main purpose of the lecture?
这种问法是需要你自己概括这篇文章的观点是什么
B what is the lecture mainly about? / what is the main idea of the lecture?
这种问法的时候,答案通常是对具体的例子的总结,即教授在文章开头废话的那一堆;
另:最前面的例子没听懂千万不要紧张,一般那都是ETS迷惑你的,他上来就不想让你听懂,让你紧张!所以要么说的特快,要么专业术语特多。重要的是例子后面教授说的那句话。
2.结尾 对应大概一篇文章2~3道考试题,重尾原则:
ETS爱在结尾出题,因此,一定要时不时的盯一下进度条看看~~~~别错过了亮点句;
3.Lecture中间,倒霉催的学生杀出来问问题:
绝对的考点,学生问了什么不重要,重要的是A 听教授的态度,这个时候教授可能态度很诡异,突然就笑了,或者是轻蔑的说了一句神马话,尤其是在这种长的Lecture里面,教授突然说了句很短的话;不过遇到这种情况的时候,恭喜你,这里考重听题的几率蛮大的(即听不懂没关系,反正做题的时候他还会再放一遍);
B 如果教授扯了一堆,那这里70%以上的就是考题所在了,通常教授回答学生问题的模式是这样的 例子+观点/ 观点+例子; 第一种情况出现的几率大一些,还是那句话,例子不重要,重要的是教授的观点;
4.ETS爱考的一类文章:比较对比类文章(compare contrast):
TPO里面这类文章所占的比率也很大,这类文章,两个事物的不同点是绝对的考点。越是不同越要考。
5.ETS还爱另外一类文章:问题解决型(Problem Solution):
没什么太多可说的,就是找问题和解决办法,这点和Conversion挺像的。基本是一个思路的。
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
上海牛津版一年级英语Unit2 Small animals第四课时教案
小学一年级英语下册Unit2 Small animals教案1
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 3 第二课时教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(2)
上海牛津版一年级英语Unit3 This is my mum教案
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
一年级英语上册教案 Unit1My classroom 第三课时
上海版牛津一年级英语教案Unit8 Playtime(总五课时)
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时6
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第二课时教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 8 教案
牛津版一年级英语上册Unit 2 Good morning 教案
苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时4
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时5
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
一年级英语教案Module1 unit6 Mid-Autumn Festival
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时2
一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
上海牛津版一年级英语下册Unit3 Colours教案(1)
牛津小学一年级英语Unit5 Fruit教案(五个课时)
新起点小学一年级英语教案Unit7 Fruit
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时教案
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
上海牛津版一年级英语Unit 9 Revision单元分析教案
一年级英语Module1 unit6 Mid-Autumn Festival教案
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