小升初升入中学后 英语写作学习的几个秘招

　　各位同学，大家好。

　　首先祝贺你们顺利完成了小学阶段的学业，迈入初中校园，开始新的学习生活。我是学而思中学英语部的朱翔老师，从暑假开始就要与部分同学一起学习初中英语同步课程了。所以，我很高兴能有今天的机会先提前和大家认识，并就初中阶段英语写作学习中的问题做一些交流，希望能够对同学们未来的学习有所帮助。

　　同学们知道，写作，或者更准确地说叫书面表达，是一种综合的语言训练形式，目的是培养和提高同学们灵活运用所学语言知识的能力。告诉你们，一篇百字以内的小作文中就可包含了对语法、句型、词汇以及用英语进行思维等多方面的考察。所以说书面表达是我们学习英语必须要掌握的一项基本技能，也是听、说、读、写四项技能中最难掌握的一项。

　　呵呵，说到这里有些同学可能有些害怕了，这么难，能学得好吗？当然能学好！记不记得有这样的话？世上无难事，只怕有心人。英文中也有相似的表达，同学们知道吗？Where there is a will, there is a way. 只要同学们给予足够的重视，有足够的决心和恒心，提高写作水平就是指日可待的事情。但是要注意啊，光有决心是不行的，一定还要有恒心，因为写作能力的提高是个慢功夫，靠的是坚持不懈和持之以恒，当然还有好的方法。什么才是好的方法呢？别急，下面我就给同学们介绍两个提高英语写作水平的秘诀。

　　【秘诀1】多做改写练习。

　　所谓改写就是用我们课本中学过的对话、课文进行写作训练，通过改变人称（比如把第一人称改为第三人称）、时态（比如把一般现在时改成一般过去时）等方式，反复练习，以此来提高自己的语言综合能力。这种练习能巩固学过的不同词性的词的使用方法、词组、句型、时态以及逻辑思维能力，只要坚持不懈，就一定能提高写作技能。

　　需要提醒大家的是，这种练习做完之后一定要请老师或者家长帮助给看一看，把练习中出现的错误指出来，然后仔细分析一下出错的原因，防止以后重复错误。这一点非常重要，否则就会事倍功半，收效甚微。

　　我们来看一个实例。这是我们讲义中的一段文字。

　　Jim lives in a small town. One day there is an earthquake. Nothing is destroyed and no one is hurt. But they see a big rock fall down from the hill near the town and it stops in the middle of the road.

　　现在请同学们用一般过去时来改写一下。

　　看看这篇同学改写的文字：

　　Jim lived in a small town. One day there was an earthquake. Nothing was destroyed and no one was hurted. But they saw a big rock fell down from the hill near the town and it stoped in the middle of the road.

　　他改写的怎么样？注意到红色斜体字了吗，有什么问题吗？对了，出错了。hurt是不规则动词，过去式和过去分词还是hurt，加了-ed就是画蛇添足了。fell是fall的过去式不错，可是前面出现了动词saw （see的过去式），正确的用法应该是see do/doing，所以，这里fall是不能变成过去式的。再看最后的stoped，错哪里了？对了，小马虎，stop变过去式时要双写p再加ed才对，所以应该写成stopped。呵呵，小河沟里也会翻船的。

　　看到了吧，这种练习说起来似乎很容易，可做起来要是真的不出一点错就没那么简单了。

　　如果同学们想独立完成这项练习，不去麻烦老师和家长，那还有一个办法，就是回译。呵呵，看清楚了，是回译而不是回忆。这是我自己上学时常用的一个方法，有奇效，一般人我不告诉他。做起来简单极了，就是找到课文的中文翻译（自己翻译的也行，反正老师上课都讲过），然后看着中文翻译再用英文写出来。（记住是看着中文写，可不能把课文背下来默写啊。）这对训练英语思维，避免Qinglish有特效。写完之后，只要打开课本就可以知道自己是不是真的完全掌握所学的内容了，从单词拼写、动词变化到固定词组、常用句型，哪里写的和原文不一样，哪里出了错误，全都一目了然。试试吧，无效退款。对了，这个练习最好不要学完一课之后马上做。要等到学完下一课，回过头来再用前一课的中文译文练习才有效，因为你们的小脑瓜太灵，记性太好，需要些遗忘的时间呢。

　　【秘诀2】多积累词汇，特别是同近义表达法，这样可以使表达形式丰富多彩，避免单调，考试中取得好成绩自然是毫无疑问的了。

　　我还是举个例子吧：如果问你喜欢什么用英文怎样表达，最先出现在你脑海中的是不是like？那你很自然的就会反复使用like这个词: I like reading; I like math; I like music; I like sports。呵呵，如果真是这样，我就要说：I don\'t\' like your writing! 了。好，现在我说不准用like，试一试，你还能想起别的表达方法吗？当然能，你能想起很多呢。我在自己班上做过试验，想知道结果吗？我来告诉你：like, love, enjoy, prefer, likebetter/best; be good at; be interested in; be fond of; be keen on; be crazy about。 看到了吗，同学们能想出这么多呢。你想，你要是有这么多军需储备，写起东西来是不是就会得心应手，如探囊取物了。

　　我们来把上面的句子改一改：

　　I enjoy reading. I am good at math. I am fond of music. I love sports and I am crazy about NBA.

　　怎么样，感觉不一样了吧。想把作文写得漂亮得高分，就这么简单，关键看你平时是不是个有心人。

　　建议同学们准备一个小的活页本，把平时课文中和阅读理解练习中遇到的同近义表达法随时做归类记录，有空闲的时候随手翻翻看看，还可以同学之间互相比一比，看谁记得多。这样，轻轻松松就可以学会很多有用的单词、短语，写作的时候自然就不用愁了。

　　时间过的好快啊，今天我就只能说到这里了。写作其实是件挺有意思的事情，并不像我们想得那么难。先用我今天介绍的两个方法去实践一下，看看是不是真的有效。如果对你有帮助，记得告诉我啊，我会让更多的同学和你一起分享成功的快乐。

　　好了，就到这里吧。下次再见！

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