所在位置：查字典英语网 >小学英语 > 小升初 > 小升初阅读 > 小升初英语课上的游戏是如何设置的?

小升初英语课上的游戏是如何设置的?

发布时间：2016-03-17 编辑：查字典英语网小编

　　一、巧设陷阱

　　同一个游戏发口令，做动作，我们一般都是自己怎么发，学生怎么做，最多让一个学生发，其他学生做，偶尔做做反口令，分组进行比赛。做多了，学生的好奇心没有了，游戏就变成了机械的操练。如果设几个陷阱，真有眼睛一眨，老母鸡变鸭的效果。趣味性的调节就是教师在做动作的时候，可以先慢慢的好象在做坐下的动作，眼神一定要是那种坏坏的笑，突然变成起立，让学生产生和教师斗下去的欲望。师生成了敌人，而游戏就成了战争。把动作和语言结合起来，边做动作边说，动作和口令有时一致，有时不一致。在训练学生对所学知识的掌握的同时还训练了学生的反应能力。

　　二、变换速度

　　随着学生对知识的掌握逐渐熟练，训练的速度逐渐加快，这不但适合学习的规律，还使原本枯燥的操练重新显出生气，学生逐渐减淡的新奇感又被吊起。

　　三、奖励机制的运用

　　在教育中，我们都能体会到表扬和激励对学生起的作用比批评更大。在老师的激励下，学生的探索精神更易发挥，更容易学会原本以为很难学的东西。我常常习惯于口头表扬，认为给学生物质奖励会使他们变得功利，但在同事们的感染下，偶尔尝试奖励，果然取得了很好的激励效果。去年，我用小五星激励学生，常常搞得自己整个黄昏剪五角星，有时，一节课奖多了，自己还有点心疼，最重要的是用多了学生还不稀罕了。我们可以尝试用加分，且分值有区别，加分要敏感，时时注意给学生以表扬，让学生得到成功的认可。这样一来，不但让自己得到解脱，更使奖励更具可变性。

　　四、以人为本

　　教育的对象是人，所以教育应当以人为本。在游戏中，教师的神态、语态、眼神、动作是十分重要的，教师要用主持人一般的激情，让每个学生都感觉到老师的召唤。我相信教师只有投入情感，学生才会给以相应的回报！

　　当我们感到教学有一丝疲倦的时候，一个小游戏会赶走疲倦，让我们放松那根崩紧的弦，重新振作精神。

　　当我们感到教学有一点枯燥的时候，一个小游戏会把欢笑带来，当笑声充满教室，我们的心也跟着飞舞起来。

　　当我们感到教学有几分沉闷的时候，一个小游戏让我们的脑袋重新思考，手脑并用，边玩乐边学习。

小学英语词汇学习的3大误区你有么 KET/BETS1阅读部分解题技巧小学英语期末复习方法注意这4点最有效 2010三一口语考试级别描述将变更小升初孩子必会的英语语法 There be 结构小学英语作业设计这样写作业英语学得好小学英语课堂中朗读的重要性帮助学生记忆词汇二年级才学到剑桥少儿英语一级，晚了？中考英语书面表达的写作高分技巧初中孩子英语成绩落后可能是读写困难孩子每天做题但英语还很差怎么办？

查看全部

上一篇：首部英语游戏软件2010年向中小学推广

下一篇：小学英语期末复习四方法