好习惯+认真
第一篇:养成良好的英语学习习惯
我的女儿陈丹懿在2008年剑桥少儿英语考试(Can-bridge Young Learners English Tests)中取得了满盾的优异成绩。记得我小时候英语学得不怎样,特别是背单词环节很麻烦,通过老师和我们家长一同对我的女儿英语学习的培养,发现原来我小时候的学习方法有问题,现在我介绍一下我的女儿是如何学英语的。
学习英语的8会法则
对已经学习过的内容要做到会读、会说、会认、会拼、会写、会背、会默、会用,如果没能完成这8会,就说明没有完全掌握。
会读是英语学习的基础,就像我们认汉字一样,只有通过反复地大声朗读,才能形成一种对单词的条件反射。
会说是把英语变成第二语言的必备条件,所谓会说就是用所学的英语词汇和语法,用英语去描绘身边的事、物。
会认就是以后只要看到学过的单词或词组就会读、会说,而且知道它的意思。
会背是学习英语的重点环节,不会背,就不会默写。背诵单词、词组、短文是一件比较痛苦的事情,特别是单词,在这里,我介绍一种背诵单词比较轻松的方法:把这个单词或词组先在纸上抄个十遍八遍的,然后把眼睛闭起来背个三五遍,你就会形成较深的印象,自然就背得了。
二、学习英语的3个良好习惯
英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,从这点看,英语学习的过程也是习惯养成的过程。
1、良好的听的习惯。儿童心理学告诉我们,小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。听的习惯,就是每天要孩子听30分钟的英语磁带,千万要记住,听英语的时候不要给孩子提任何任务或要求,避免孩子对每天听磁带产生反感。孩子在放松的情况下听磁带,时间长了,一般的对话就能琅琅上口了。
2、良好的说的习惯。积极参加语言实践活动,大胆开口说英语,是英语学习所必需的。说的习惯,必须从孩子低年级时就培养,低年级学生人小,较之高年级后心理障碍和怕羞感少。由于每个小孩所处的环境不同,说英语的时间与空间各异,做家长的要尽可能为孩子创造机会,特别是鼓励孩子在英语课堂上多发言,树立自信心,克服怕开口说英语的紧张心理。
3、良好的读的习惯。家长应要求孩子正确拼读单词,响亮地、流利地朗读课文,并且做到语音、语调等基本正确。拼读单词有利于记忆单词,积累词汇;朗读英语有助于说的能力进一步提高。培养孩子朗读的习惯,就是要求孩子将当天所学的内容,回到家以后,每天在家里大声朗读,日积月累就能养成读的良好习惯,十分有益于认读和拼写单词。
总之,良好的英语成绩不会从天而降,也不存在什么天赋,主要是养成良好的学习习惯。良好的习惯是经有意识培养形成的,需要教师与家长的共同配合,从培养孩子对英语的兴趣入手,树立孩子学习英语的自信心,把英语学习当成一日三餐,长此以往,您的孩子必然能够在英语方面取得优异的成绩。
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