英语名师谢钟明作客新浪指导四六级的复习实录

　　全国著名考级王谢忠明老师作客辅导四六级复习

　　2014年大学英语四六级考试在即，复习进入倒计时阶段，为帮助更多的同学合理安排好四六级考试的复习，联合特别邀请全国著名考级王谢忠明老师作客，就冲刺复习等考生关心的问题与考生进行互动交流。

　　主持人：网友大家好，欢迎大家来到嘉宾聊天，2005年大学在即，复习到了最后的阶段，为了帮助同学们安排四六级考试的复习，网教育频道特邀恩波教育考级王谢忠明老师作客，首先欢迎谢老师，请谢老师跟大家打个招呼吧!

　　谢忠明：各位网友大家好，很高兴来到嘉宾聊天室，跟网友交流一下最后阶段的复习。

　　2014年四六级考试总体预测

　　主持人：首先请谢老师就2005年四六级考试总的谈一下有什么改革和发展趋势?

　　谢忠明：应该说在这个阶段，关于改革的情况众说纷纭，我想这都是以后的事，1月8号的考试，四级和六级还是保持原来的考项，至于有同学关于听力的最低分以及作文分值的增加，这都是以后的事，这次基本上不会改，如果说难度上略微增加一点也是有可能的。

　　主持人：谢谢谢老师，还有几天考试了，您能不能给考生一些总的复习建议?

　　谢忠明：总的建议，我觉得应该有几点：第一个我觉得从现在开始，应该每天或者是两天做一套全真题，尤其是2000年以后的，建议大家整套做的原因在于你可以把握整套题目的控制时间分配和时间的调配，做完每一套题以后，不要做完就完了，还要花一个小时分析为什么对，为什么错，然后提高做题的感觉和感悟能力，这是我要给大家的题目方面的建议。

　　第二个总的建议，我觉得从现在开始，我希望大家能够调整大家的作息时间，四级是上午考，六级是下午考，这段时间听力的训练，大家做调整，平时大家的综合考试的时间会有出入，希望大家经过两个星期的时间调整到最佳。

　　第三个我觉得应该首先是充满信心，你就正常发挥就可以了。

　　四六级听力部分如何提高

　　主持人：我们现在就请谢老师就准备四六级考试的各部分内容的问题给大家讲一下。

　　网友：我的听力不怎么好，基础比较差，在剩下的时间该怎么复习听力呢?我平时听力练习比较少，没有把握，应该怎么办?

　　谢忠明：非常坦白地说，听力是需要一定时间积累的一个项目，像口语一样，你不能说突破，或者花一个礼拜来突破的话就见效这么块，首先这点大家要有一个清醒的认识，在剩下的时间提高两到三分到四分是有可能的，有几个建议：

　　第一个不管是四级还是六级，大家应该专攻十个对话，因为对话的长度比较短一些，还有一个提高起来见效比较快。

　　第二个我觉得大家应该每天做一套听力的真题，做完以后，核对后面的答案，你可以进行一定的归类，找出第一遍听出来的错误点，是因为单词不认识，还是句子不理解，还是这个你没学到，还是语音，还是具体的东西，联读这类东西，归类以后再听第二套和第三套的时候，经过一定量的规类应该有一定的提高。

　　第三个希望大家在剩下的时间内精听5到8篇文章，就是全文听，逐字逐句听写下来，先可以力求一点准确性，就是精确，词的拼写，语态和时态的把握。

　　网友：今年的听力有没有最低分设置，应该如何操作?

　　谢忠明：这次听力最低分应该是比较确定的，肯定没有，如果将来实施，四六级考试委员会，应该在提前相当的时间公布然后详细的说明具体的考试细节，至于怎么样倒扣，就像作文一样，应该提前公布这次没有。

　　网友：今年的听力会不会考复合式听写，应该怎么样准备?

　　谢忠明：应该说四六级里面有很多变化的，听力B有两种可能，一种是听力文章，还有一种是复合式听写，我个人的估计，对于四级的同学来讲，可能考的比较具体一些，重基础一些，所以，我觉得四级考生，如果这次考1月8号的四级考试的话，我觉得你应该重点复习一下复合式听写，六级要求更高一些，文章比较长一些。

　　网友：听力主要考的是什么，考试的内容主要是什么?1月8号的考试有没有新题型，我做复合式听写的时候，后面三句写不清，怎么办?请您提一些建议吧!

　　谢忠明：我第一个说一下，听力考什么，刚才我提到A是一个对话，内容主要以学生日常生活、学习、家庭、未来工作为主，题目的类型有考时间、地点、身份、人物之间的关系，计划与行动，提供与请求，包括态度与反映，还有隐含推理，这几种里面，我特别要提醒大家，隐含推论题的难度稍微大一点，有的老师称之为非常规回答，这个题量也不少。

　　听力B有两种可能，刚才也提到，如果是三篇的听力文章，大家要听清楚头和尾，我个人认为，听力的文章开头部分涉及题目的可能性比较大，而且还要听明白文章中间的各类关系，比如说它是转折还是因果，还是对比，或者是比较，文章的内容多半涉及到科普、人文、资讯报道、轶闻趣事，多为英国和美国为取材的来源。至于复合式听写的选材和解答，他的选材同听力的文章差不多，有同学我知道对复合式听写是特别的害怕，我就多说几句。

　　前面的单词一定要精确，大家知道一般是听三遍，你在第一遍的浏览的过程中，应该可以大致判断出前面七个单词所属的词性，我的总结和归纳，我感觉七个单词会有两到三个名词，两到三个形容词，还有一道两个现代分词和过去分词，一般现代分词会出现的。后面的长句难度更高，我是说在你听第一遍的时候，大家千万不要匆忙写，你要力求听明白这个句子的大意，抓住主要的框架，这是造句的根本，第二遍组织自己的语言，两遍之间的有50秒到一分钟的时间，还是足够的，注意大家要填的长句有两种可能性，第一种它的病理成分比较多，一种是单句，还有一种可能是组重复合局，有的同学不能把整个听下去，我希望同学们听懂多少写多少，因为你写下来前半部分可以得一半的分或者说部分的分。

　　主持人：感谢谢老师给广大的网友提供了这么多准备听力的建议，那么在听力考试的过程中，有什么需要注意的具体问题吗?

　　谢忠明：听力考试，刚才我提到了总的一个是从现在开始调整你的作息时间，然后把你的听力的最高潮四级同学调整到9点钟，六级调整到二点钟。

　　第二个考试过程中集中精力，全力以赴，保持适度的紧张，不能太紧张，太紧张会影响发挥，第二个也不能不紧张，太放松也不行。

　　第三个希望广大的考生一定要保持平和的心态，一定要学会在某些时候要学会放弃，你不要台苛求自己。比如说你平时自测的时候，听力一般在12分左右，你在正式考试的时候，你就不要要求自己太高，这样的话反而会导致你心态是很，某一道题，某两道题没有听明白，没有关系，不要影响你下面的做题。

　　阅读准备复习真题很重要

　　网友：老师，我阅读花的时间总是很多，我也知道考试的时候做每篇文章不能超过7、8分钟，但是我就是不能控制好时间，该怎么办?

　　谢忠明：这是一个非常普遍的问题，我首先说一下，那位网友提的每篇阅读理解只能做7、8分钟，首先说明一下这个时间，我个人认为，每篇阅读理解的时间不能少于10分钟，四篇最多可以做到4042分钟，网友关心时间从哪儿来，我觉得可以从30道词汇题来，省下来时间给阅读理解。大家也知道，阅读理解是考察重点，也是得分大户，这个时间花的是值得的，你说的时间比较紧张，主要有两个原因：第一个你的单词熟不熟，或者说这个单词的一词多义的理解能力和领会能力是否比较好。

　　第二个你的语法能力是否跟的上，比如说一长句里面，有两到三行，六级更长，你的语法能力是不是一下子把主要的框架抓出来，你语法能力不过关，导致你有些一句话有三行，你在来来回回看，导致时间肯定不够。我觉得主要是这两个原因，你找到这两个原因之后，针对性来补，是因为一词多义的能力你不够，再加强。

　　如果是语法还没过关，我建议大家看一本语法书现在也来不及了，你可以用你们的教材，任何大学里面，或者是新视野，或者是大学英语，第四册，六级拿出第五册，挑出5到8篇，就做一个死办法，把一篇文章从头到尾支解成一点，可能有提高。

　　网友：阅读的准备现在看词汇书也来不及了，是不是着重研究一下历年的考题?

　　谢忠明：我觉得词汇如果掌握还不是非常的充分，还没有背两到三遍甚至是四遍，现在根据词汇书来背时间有点紧张，我个人认为，四级的同学，就拿2000年以后真题上的词汇，包括阅读理解里面的，因为它有一点，它的考点是漂移的，这次词汇很可能出现在阅读理解上，上次阅读理解上出现的词，很可能在填空上。大家把2000到2004年的真题稍微复习一下。

　　六级体现更明显，如果准备六级的考题，时间这么紧张，我建议大家02到04年的真题，包括正确选项的选词和非正确的选词都搞懂，应该可以应付1月8号六级的考试大部分，因为六级的浮现率远远高于四级。

　　网友：我看阅读理解的时候看的很快，效率又不高，看的不快又时间不够怎么解决这样的问题呢?

　　谢忠明：这是很多人面临的矛盾，时间快了做不对，时间控制了又理解不透，第一跟能力有关，第二跟你的方法有关，还有一个跟你的训练有关，这三个方面结合，能力是一定的，尤其是考六级的同学，你们对语言的把握能力，第一个是很受影响的，能力要补充的话，大家要根据个人的具体情况。

　　再一个是方法，我觉得很多的学生错误率很高，我们换一个角度，从四六级题目类型的角度来看，细节提居多，四级我个人认为达到70%左右，关键的问题是你要定位要准，你在文章上找到这个题干这是非常关键的，找到题干上面一句甚至是半局就是答案，我们有一句话，题干加上正确的选项就等于原文某句话。还有一点要提醒考生，尤其是六级考生，选项之间细微的差异要辨别清楚，应该说他有相当的干扰度，稍微偏差一点，有时候在两个选项之间可能会游移，这是方法。

　　还有一个是训练问题，你从现在开始，我刚才提到一套一套做，首先从时间上来控制，哪怕你开始的时候训练牺牲一点正确度，考试不可能让你20分钟或者是30分钟做一篇阅读理解，主要从这三个方面，应该会有所提高。

　　网友：我在做阅读理解的猜测词义的题和全文大意的时候错的比较多，应该怎么办?

　　谢忠明：网友这个问题问的是阅读理解比较局部和具体的问题，他说到语义和大义题，语义题这几年四六级考试每年必考，解答语义题说起来可能是非常话很多了，简单说一下，方法也很多，最关键最可靠的应该是你把该词和该句所处的上下文，也就是这个具体的语境结合起来，这是关键，也就是说一定要放在原文的上下文，比如2004年6月四级里面考到一篇文章，你一定要结合上下文，针对性体会一下，全文的主题联系起来，这也是应该的。

　　第二点说到文章的主旨和大义题，要特别注意文章的开头和文章的结尾，正确选项的话有一个特点，主旨题的特性应该是宏观、概括、抽象，而非具体、细节和局部。

　　主持人：您觉得考生做阅读的时候，是先看题目带着题目阅读文章，还是直接看文章再看题目比较好?

　　谢忠明：这两种方法因人而异，只要你经过时间长，你非常适应，你的成功率又能保证，你先看问题，带着问题看文章，这也是可以的。我在辅导学生，但是我上课的教学跟学生是这样说的，你第一遍先把文章用3到4分钟，大致比较粗线条的浏览，了解文章的框架和主题，不要看的太细，因为你看的太细，比如说你看不明白，但是实际上你花了很长时间，后面的问题没有涉及到，这样就浪费时间了，当然还有第一遍的时候，你可以为了在第二遍更容易找到地方，出题点，你可以在第二遍的时候可以圈点，可以划，比如说划引号里面的话，转折，文章的开头和结尾，人名和破折号后面。你一定要定位好，一定要定位到文章的出题点，这两种方法都没有关系，只要你掌握的比较熟练都可以结束。我觉得要因人而异，不一定要硬套。

　　主持人：我们来看一下词汇和语法方面的问题。

　　网友：我在词汇题上得分很少，每次做对一半都不错了，我应该怎么办?

　　谢忠明：词汇题要得高分的话，我个人认为取决于两个方面，第一个词汇前一阶段，以前你掌握熟不熟，特别是一词多义，这点很重要。

　　比如说举个例子，有一个单词六级的考生在复习的过程中经常会遇到，这也是一个六级考的比较高频的词，有两次考到integrit，第一次在选项上出现了是答案，但是在这个答案里面取是诚实和诚信，第二次的话，换了一个integrity，选项依然有这个词，而且依然是这个答案，你绝对不能把第一次表示诚实的意思套进去，因为考的是第二个含义完整。所以说一词多义的能力比较重要。

　　第二点有的同学会出现这样的情况，老师我这四个选项里面单词都认识，但是我还是做错，那就是你做题的能力要提高，提醒大家，你不认识的情况下，题句一定要注意另外一半，一半是空格的，一半是没有空格的，有可能是同谓语从句子或者是对比，你一定要看清楚前后对比的点，这是第二个。

　　第三个考生比较头疼很可能是同义词辩析，词与词的不同，或者说搭配上的不同。

　　现在举一个四级上出现比较多的，continuous、continue这两个词中文解释是连续不断，前一个词是中间没有中断的连续不断的，而另一个是中间有中断的连续不断，什么叫有中断，什么叫没中断，我举两个例子，比如说有一条长江，你说长江之水滔滔不绝向东流，滔滔不绝向东流，你说中间有没有中断，应该是没有中断的。有中断，昨天晚上我家养的狗连续不断叫了一个晚上，你们说有没有中断，可能有中断，它没有这么好的体力，肯定有中断。这个需要大家平时提高也就是说大家他们对词的感悟能力。

　　网友：谢老师，请问你有没有什么有效的办法，帮助我们快速的扩展一下词汇量，我常常是背了前面忘了后面。

　　谢忠明：这个问题在考生中间比较普及，太多的学生说老师我这个前背后忘，那么我的认为就是你应该是词汇还是应该在开始阶段下点死功夫，背两到三遍，来回滚就是背，四六级词汇都是非常基本的，当然你可以通过词根、反义、联想来帮助大家，第一个死背是非常必需的，比较迅速的提高当然可以借助各种语境，你在最近一阶段复习的时候，要有意思学，阅读理解出现，一个是通过死背，第二个你通过各种的语言环境，包括你的作文，用词方面，反反复复，还有一个课内和课外，包括说和听，多种语言的途径来加强记忆。

　　还有一个刚才提到的你把2002年以后的真题上的体会先弄清楚，应当有相当一部分的重复。

　　网友：今年老师六级考试会考改错吗?我很怕考这个，有没有好的技巧?

　　谢忠明：第四部分的改错是一个主力题型，大家应该好好复习，它考的数量应该是次数我们经过统计第四部分改错是最高的，这次我估计也不例外。

　　改错实际上是考察学生三个方面的能力，第一我觉得是语法能力，第二是考察考生的上下文逻辑关系，或者说整个一篇文章的把握，第三是考察大家对词义方面的辩析能力。有同学说改错很头疼，得分很低，实际上我觉得改错非常有规律，比如说大家不妨我这里点几条，比如说你下次做题的时候，你从这几个角度来，现在分词和过去分词他有没有用词，第二主谓是否一致，第三形容词和副词是否用词，应该形容词用了副词，或者说应该副词用了形容词。还有一个反义，这个词是不是应该反的，还有一个是指带是否一致的，还有连接词，尤其是从句之间的连接词，还有一个固定搭配，我觉得非常有规律性的。

　　我刚才提到这个思路来做这么全真题上面5篇文章，我觉得你应该可以有望得到比较理想的分数，我个人认为还是比较有规律的。

　　网友：谢老师，能不能提供一些做完形填空题的好建议和技巧?

　　谢忠明：我个人认为是所有中间最难的一项，首先给大家提一个醒，做完形填空不要要求太高，得6分很好，5分也不差。

　　第二个建议大家平时训练完形填空的时候就用10分钟，这次考试卷子是15分钟，大家做到第四部分，剩下的时间肯定没有15分钟了，平时的训练就10分钟或者是8分钟怎么做一篇文章。

　　第三我觉得完形填空有几条做题的时候，时间能够保证10分钟可以快速做两遍，第一遍浏览，能划就划出答案，再有就是做，要了解主题，文章第一行和第二行主要看看，这篇文章主要讲什么，这个很关键，第二个对应得做71个空格要对应71个空格的上下文，第三如果做不出来，不要强做，留着，后面可能会有提示，甚至可能出现一模一样的词，你借过来用。第三同文章的发展，是什么关系，是转折，是递进，还是因果，这样的话你选择不同的连接副词。

　　第五还有固定搭配，比如in case of、in the case of 上下文没有看懂，但是你固定搭配看懂了，如果是谈论什么。固定词组上下文看不明白，只能填这个，从这些点，当然还有其它的，定位的时候，心态放好一些，能够做到6分就很不错了。

　　在剩下的时间里面做5到8篇差不多。

　　网友：我们听说可能会考翻译，你觉得在考翻译的时候应该注意什么?我在翻译的时候，单词都认识，但是就不知道整体这篇文章的意思，应该怎么办?

　　谢忠明：翻译在四六级考试中间出现的次数不是很多，如果是想准备的话，第一应该把要你翻的这句话，一般翻译大家知道，从四篇阅读理解摘出四句话，你一定要把话放回文章的原文，把原文句子所在上和下两句话，应该非常仔细看两遍，有时候离开上下文，比如说指带你看不清楚，一定要放到上下文。第二如果考到句子里面有两句比较复杂的，建议大家先把这个句子支解进行语法的分析，拿出主要的框架，然后看从句修饰什么，把局部翻出来，再组合。还有表达，照顾到汉语的习惯，涉及到翻译的方法有好多，不要太拘泥于英文的原文，你可以调整词序，名词可以转换成动词，都可以，词性转换。代替还有增义，英文里面没有，汉语里面增加一个，比如道德这个词，在汉语里面要加两个词，道德观念，你要增加，既然有增加也可以省略，有一些介词和虚词没有必要翻的。还有正话反义，正话反说，或者说正话正说。比如说有这么一个句子He was full clothed, jumped into the river and finally rescued the child. 不能说她穿的非常整齐，跳到河里面去了，把孩子救出来了，你应该翻译她衣服没有脱就跳到水里面了，把孩子救出来了。还有一个句子He is a totally stranger to me，你不能说是陌生人，你应该说我根本不认识他，这样的话就比较流畅。理解是关键，一定要把前面的句子分析全面到位，然后才能翻译比较实在。

　　作文应该多加练习学会修改

　　网友：老师，我写好作文但没有办法知道是什么水平怎么办?您能不能预测一下，今年的作文题目吗?

　　谢忠明：如果你不知道写了以后不知道自己的作文是什么水平，我觉得有很多方法可以，第一个找英语老师，尤其是参加过阅卷子的，都知道这五个档次，应该是非常准的，如果你现在有点困难，找不到合适的英语老师，你可以发到恩波的网站，我们上面有十几位老师都有开辟专区，我这段时间都在改学生的作文，如下有时间我会挑个错出来，如果没有时间可以给你打一个分。

　　如果你说预测作文题目，这个很难说，我还是建议大家提高能力，一个是关键是造句的能力，不管是简单还是复杂，造对的，以不变应万变，建议大家写4到6篇文章，尤其要注意两到三种文体结合的作文，这是四六级的尤其是四级里面作文题的方向之一。比如说夹叙夹意，我记得非典里面推迟的四六级的作文题描述一下是什么情况，然后谈谈，当然图表涉及到说明加议论，记叙加议论，当然纯粹的议论文大家也要写一两篇，千万不要以为最近几次考试都是导游的介绍，车祸的描述，还有投诉，这类应用文考生或者说网友大家应该注意，非常重要，应该加以练习，练习一两篇，但是我觉得纯粹的议论文，也不要太放弃。

　　还有一点，写完作文以后，一定要学会自改，自己改。作文30分钟，我们稍微展开一点，不要拿到作文题目，最后半个小时做作文，上来就写了，写了5分钟就写不下去了，你应该有5到8分钟的时间来构思、揣摩、回忆和组织，你回想，你有哪些素材、哪些句型你背到了，上课老师讲过哪些，以及你自己从课文上写到哪些，也就是说5到8分钟一定要揣摩，然后动手操作，15到18分钟足够了，写完以后一定要留5、6分钟来改，这点非常的重要。同学们可能不知道怎么改，我觉得这个改的角度有很多，最关键的几个点提醒大家，最后5、6分钟改从时态、主谓搭配对不对，如果是复数有没有s、或者是es，或者是可数的单数名词，前面有没有限定词，有没有a、an、the、my、his，只要是可数的名词不可能是孤零零一个词，当然包括情态动词后面一定要加原形。还有一个改了大量的作文里面，水平中等有一个错误无论如何要避免，像助动词am is are和它们的过去分词的变化等等，如果在这方面出错，这是不可饶恕的错误。当然还有其它点，刚才我提到错的比较多的问题。

　　网友：我现在准备作文，提高可能也比较难了，现在写作套用模块有没有用?

　　谢忠明：模块这是最近几年比较有争议的东西，我觉得这个可能要看两种情况，我的态度是这样的，对于水平相对比较弱的同学来看，模块有一定的作用，你实在不能够把文章的框架搭起来的话，模块是有作用的，也能够帮你支撑一点东西，增加一些字数，你用这个模块的时候，一定要注意自己组织的语言，模块前半句话，模式前半句话，你自己造了，你自己造的句子一定不能离谱，如果离谱了这个模块一点作用都没有。

　　第二个对水平相对高的同学来说，模块最好不要用，要慎重用，因为你比较自信，你的冲刺分应该是12、13分的分数，你不需要用模块，而且最近几年阅卷老师对模块已经形成了相当的成见，如果用多的话可能会影响你的得分，这分两种情况，就要刚才我讲到的，看你自己的水平定位。

　　主持人：谢谢谢老师对以上几部分的总结和建议，谢老师被大家尊称你为考级王，每年有很多的学生参加您的辅导班，大家对里的3+2教学法都很认同，请您简单介绍一下您的教学法吧!

　　谢忠明：3+2的教学法我在将近20年的教学中间，尤其是对四六级考试的辅导过程中间，开始先是不自觉的，后来就逐渐形成了这么一个教学模式，我个人认为这个教学模式，尤其对平时的教训，还有比较好的地方，具体来说，3+2这个3都是跟真题有关，我在培训的第一节课我们会拿一份早年的四六级的题目自测给学生，让学生了解这个卷子的难度，文章的长度，还有时间的分配，包括中间的调配，主要是让他感悟，肯定自己的水平，但是找出这里面的距离。

　　这是3+2里面的3的第一块，然后我们转入2里面的第一个2，2之一，这一块是我们恩波四六级培训跟其他的培训不同的地方，其他的我所了解的都是讲十套20套，两个半月和三个月里面，一般都是围绕真题，我们真题也非常的重视，但是我们加入这一块，时间花的蛮多的，基础训练，帮助大家对一些词的辨别和感悟，各个方向会训练，比如说阅读理解、词汇、听力、作文，还有一些小题型，改错、完形、分析、回答，各个项来提高基本的能力，考试考两个，一个是能力，一个是技巧，你技巧掌握再完善，我觉得你能力跟不上，可能有欠缺，这是我们有别与其他地方的点。

　　经过了这么基础的训练之后，我们回到真题上，基本能力的提高以后，又返回到真题上，我们会挑4到5套取决于99年2000年2001年的真题，你技术水平提高了，你做真题跟以前对比一下，怎么样，能力提高可能有时候不等于你做真题的水平提高，有的时候因为真题四六级考试考到现在应该是相当成熟了，它的命题都是有别于其他的考试，形成了自己的命题的规律，当然也有自己的解题技巧，让学生发现问题，现在已经过渡到了真题上已经有相当难度真题上的问题，你找到问题以后，我们课上进行3+2里面的2的第二块，我个人认为这一块是非常重要，我是把它看成消费中的精华，对四六级里面各个题型来总结。阅读理解有几个课专门讲阅读理解，专门从出题角度来给学生归纳总结，他怎么出题的，怎么涉及的，有哪些角度可以出题，当然还有题型上面来弄，有的是语音题怎么做，全面总结，这个对考生有非常大的启发。

　　各个题型总结完了以后，有的同学还有一点感觉上不巩固，不是掌握非常好，或者是有同学有点怀疑，这个方法有没有用，我就把最新又回到3+2第二个3，把我前面总结的所有项的总结又回馈到最新的真题，你来检验这个总结有没有用，到这个时候我的出发点是希望考生对四六级各个题型的解题应该达到一个比较完美的状态，剩下来的事情就是走进考场正常发挥。大致是这么一个框架，当然3+2里面还跟我们谢忠明课堂应该也是这里面的一个特色，当然谢忠明课堂还涉及到一些网络教学，还有我的图书，应该是几位一体的，3+2的概念大致就是这样的。

　　总体的复习策略和如何调整心态

　　主持人：最后我们请谢老师回答下四六级总体复习的问题吧!

　　网友：四六级考试就快考了，现在自己越来越没有做题的感觉了，您能不能推荐一下最后选择什么样的复习资料来做，或者有什么好的建议?

　　谢忠明：我觉得复习资料，现在这一阶段最好不要做模拟题，因为模拟题无论从文章的长度和难度，新度和效率无法和真题相比的，实在你做了模拟题，你只能做中间的词汇和听力，这可以的，因为听力没有什么真题，相对来讲，差别差一些，但是阅读理解，我个人认为肯定以真题为主，尤其是2000或者是2002年以后的真题，一定要两条一套来培养做题感觉，在规定的时间之内做完以后分析为什么对与错，培养感觉，时间控制。有的同学会有一个问题，真题我已经做过很多遍了，我看了这个题目就知道答案，如果有这样的考生，我第一建议大家要把2002年以后的真题再看一遍，当然看的角度不同，比如说你现在看的话重点分析阅读理解怎么出题的，还有你知道正确答案，你说为什么其它的三个选项不对，这个从另外的角度来研究真题。

　　所以我们讲一直有同学困惑，整天听有人说要把真题吃透，怎么样吃透，这就是吃透的一点，你不是知道答案了吗，你从另外一个角度看怎么样出题，为什么错，错在哪里?比如说不是答案，但是有部分对，部分对就是全部错，这也是做题中间的思路，也就是说你更多从这个角度，不可放弃真题，尤其是2003年和2004年，再怎么样也要好好把这几份卷子研究一下。

　　主持人：所以说真题的复习是非常重要的。

　　谢忠明：非常重要。

　　网友：老师我这次准备不是充分，不敢考了，我参加1月份的考试应该怎么样准备?

　　谢忠明：这个实际上刚才我已经提到了不敢考了，我觉得还是首先在剩下的时间，你要指望有非常大的突破也不现实，但是既然你已经报名了，还是想考，那么我觉得刚才我提到的几点，第一题上面的感觉肯定是需要慢慢培养，在剩下的时间内，也不要多，做5套整套的四六级题目，真题。

　　第二个时间、状态，一个是有同学会感觉到能力提高了，但是不能发挥出来，这就跟精神状态有关，你的状态和脑子的清醒程度。我举个小例子，听力从现在开始，四级的同学应该把听的时间调整到8点半到9点半这个时间来练，这是调整。那么你在考试比如说1月8号早晨起床以后，为了增加那种听力的感觉，你可以拿最新的一套真题，戴一个耳机，然后来增加感觉，培养感觉，跟读和朗读，这样的话你更容易进入这个状态，这个状态的调整很重要。

　　第三点我还是建议诸位考生充满自信，不要求你超水平发挥，正常发挥这样的话也对得起自己，这样的话你的心态也会好一些，不要苛求自己。

　　网友：考前我是应该临阵磨枪还是选择休息，如何保证好的心态考试?

　　谢忠明：到1月6、7号那时候你的题量肯定要减少，不要每天花5、6个小时，我认为这肯定是疲劳战没有用的，尤其是保持做题非常的清醒，四篇阅读理解做下来，有点累，有的考生做到第四篇就比较累，第四篇反而有时候比前面三篇简单，不能因为你的注意力没有持续这么长时间失去这个分数是非常可惜的。题量可以慢慢减少，适当可以做一点运动，然后1月7号洗一个澡，睡一个好觉，第二天你的生物钟调得差不多了，8点45分进入考场，应该是很好的精神状态和体力，我觉得就这些。

　　主持人：谢谢谢老师，这次聊天时间差不多了，最后请您再跟考生讲几句关于这几天的备考一些建议和指导吧!

　　谢忠明：刚才局部的一些问题我都讲得差不多了，我只是希望大家在最后的阶段全力冲刺，劳逸结合，保持非常好的状态，然后考试的时候正常发挥，有一句话要送给大家，谋事在人，成事在天，还有一句话，天道酬勤，祝广大考生这次取得理想的分数。

　　主持人：非常感谢谢忠明老师作客嘉宾聊天，也预祝各位考生在1月8号能够取得好成绩，感谢恩波教育大力支持，本次聊天的实录将会在网教育频道上发布，欢迎大家到时候关注。