三名师指导四六级最后冲刺实录

　　主持人：各位网友大家好!三位嘉宾你们好。非常有幸今天请到新航道学校的三位四、六级名师，来给我们做四、六级考试最后冲刺的指导。下边请三位老师给我们做一个自我介绍。

　　李传伟：各位网友好，我是新航道的李传伟老师。我过去讲授过很多阅读方面的课程，有四级的阅读，有GRE的阅读，还有雅思课程，对考研的阅读研究也相当多，在离1月8号还有不到十天的日子，我们希望能够给大家四级复习方面提供一些宝贵的建议。

　　谭慧：各位网友好，我是新航道的四级听力主讲老师谭慧，我在各大培训机构讲授过四、六级听力、在职硕士听力方面的课程，今天主要为大家解答一些四、六级听力方面的疑难问题。

　　赵乐：各位网友大家好，我是新航道学校四级的写作主讲赵乐。在四级写作方面有多年的教学经验，今天希望在不多的时间里给大家四级写作方面提供一些经验。

　　主持人：感谢三位嘉宾，现在我们先来回答预先提问。

　　网友：您好，请问英语是不是一门很难的语言，上学这么多年老是受它的困扰，现在马上要六级考试了，请各位老师给点宝贵意见?

　　李传伟：我觉得肯定是有希望的。一般说来，英语的学习应该是一个日积月累的结果，但是对于考试，所谓临阵磨枪，不亮也光。在这个时候进行准备也是会有大的收获的。我建议这位考六级的同学，第一，把精力全部放在六级历年的考题上，对于自己特别薄弱的地方要重点思考一下。第二，有些东西在短期内仍然可以有大幅提高，比方说写作，有的同学听了很多写作的理论，但是一直没有练习，而写作在我看来，只有自己动手写，比方说把历年的真题都写一写，这样才会有真正的效果。这样到实际参加考试的时候，一是对于要求的时间能够有比较好地把握，第二，对于如何发挥出自己的最高水平，比方说如何在文章中展现自己的亮点，能够胸有成竹。

　　网友：您好，我想知道今年英语四级各部分的题型是怎样的?

　　李传伟：今年四级考试仍然跟上一次四级考试，就是2004年6月的四级考试，题型差不多，包含听力、阅读理解、词汇与结构、三选一(在翻译、简答和完型填空之间选考一种题型)和写作。

　　网友安妮：这次备考六级，我做的阅读很少，我上次考试得了57.5分，能不能请各位老师帮我分析一下?

　　李传伟：我觉得这位同学不要太灰心，阅读有的时候是由于思路问题，如果能把思路解决好，短期内提高也是有可能的。我建议该同学重点把2000年以后的六级考题，尤其是阅读考题，进行认真的分析，最终到达到这么三个标准。第一个标准，每篇文章里边的生词都认识，第二个标准，每篇文章的难句都能找到重点和主干，第三个标准，每道题都能根据问题中的关键词找到在原文相应的出处，而对于比较难的推理题和态度题，也能找到文章中的大概位置，这样一定会有进步。

　　网友：我前几次考四级都是50多分，而且都是接近60，自己都快没有信心了，在这有限的几天内怎么可以使自己的成绩得以提高?

　　李传伟：关于这个问题，我先说一点总的，然后谈一谈阅读部分。第一，这位同学可能真题实际做过，但是做得并不是太认真，或者研究不够仔细。第二，可能与这位同学的英语水平本身也有一些关系。那么我建议，对于四级的阅读部分，可以把重点放在2000年以后，尤其是2002年以来的考题。如果是词汇量有问题，就应该把这些历年真题当中的词汇都记住;如果是句子看不懂，就应该把难句挑出来，仔细研究一下，找出重点和主干，还有一点：很多同学做题的时候凭一个大概的模糊印象。在四级阅读中，大部分题都可以在原文找到相应的出处。所以有了关键词，一定要回到原文相应的地方去找，不能偷懒，而对于态度题、判断题和主题这些东西，应该从全文的角度来考虑。最后，我建议这位同学用2002年以后的题做一些模拟考试。听力部分请谭慧老师发表一下看法。

　　谭慧：有的同学认为考前只有十几天的时间，在这十几天的时间之内提高不了听力，于是就放弃听力，这个方法是不可取的。听力一定要坚持练习，到了考试的时候耳朵才会感到比较敏锐。练习的材料最好是用历年真题，你可以把最近的12套题都仔细的听一遍，如果已经把题目全部做过一遍的同学，那么你必须再听一遍。在这个阶段，不要再听模拟题了，因为市面上的模拟题难易程度不一，真题是目前最好的练习材料。听真题的时候请同学们注意分析一下出题的思路，分析选项特征，同时注意总结历年考题中间经常出现的场景，词组，句子，以及一些规律。另外最好是能够进行一些精听练习，听一个句子停一下，在纸上把这个句子听写出来，然后再听下一个句子，整篇文章听完以后再去对照原文。总的来说，虽然基础不是很好，但是在剩下的时间之内如果能够紧紧抓住时间的话，应该来说还是有所突破的。

　　赵乐：下面我谈一下写作方面的问题。如果这位同学现在的基础是在60分上下，那么写作应该是这十天内需要特别注意的一个环节。因为从97年以来，写作方面实行了作文倒扣分，如果不能达到6分的话，就会有相应的倒扣，比如说这位同学的总分是62分，但是作文只得了3分，那么最终就是59分，这是非常遗憾的。所以作文在四级中的重要性就是非常显而易见的了。从整体上看，同学们可以从三个角度进行练习，第一是从题目得到思路，扩展自己的思路，也就是我们所说的联想法。第二个环节，就是有了思路，有了中文的框架，用英语表达出来，最后就是从语言的正确角度来考察，把自己的错句改成正确的句子，我们新航道的网站上有论坛，欢迎大家多投稿，多交流。

　　主持人：感谢三位老师，这么详细的分析，大家一定会满意。

　　李传伟、谭慧老师回答网友提问

　　网友CC：各位老师好，是一个上班族，也要考六级了，现在时间不多了，能不能帮我安排一下时间?

　　李传伟：我建议在最后阶段多投入一些时间。每天可以抽出半个小时左右练习一下听力，抽出一个小时左右练习一下阅读，词汇方面每天可以用一个小时做题和记忆，写作方面要把比较新的题都写一遍。

　　主持人：现在有很多网友都是在询问关于四、六级最后几天的时间安排，我想刚才李老师的回答应该可以满足一大批网友。

　　网友风信子：如何能做好六级考试中三选一的题?

　　李传伟：对于六级中三选一的题，不同的题要根据不同的情况处理。例如，简答题有简答题的规律，通常以细节题为主，先找到问题中的关键词，然后找到原文相应的地方，最后看问题的要求。看是要求你回答问题，还是要求你补充句子，按照这个要求把答案写下来，这个方面不用做特别多的练习，因为分值不是很高，真要把历年考过的几套题做一下就可以了。

　　网友纷纷：请问这次六级考试的题型能不能请几位老师预测一下?

　　李传伟：六级考试的题型跟四级一样，也是跟上一次的考试基本上一样。

　　网友：请问我每次四级都差一分或两分就没过，好多好多次了，我能不能自己查卷子呢?是我的原因，还是有其他的原因?

　　李传伟：我觉得四级考试从试卷而言，有很高的效度和信度，而阅卷也是统一进行比较规范。所以我觉得这个同学可以通过自己的努力，远远突破这个60分的瓶颈。刚才赵乐老师有一点说得很好，比方说有的同学可能别的方面强一些，但是写作比较差，我觉得这方面就可以提高好几分，因为有的同学写作被倒扣。写作如果提高两三分，总分一下就上去了。当然也可能别的方面弱一些，除了写作之外还找一个弱点，这两个弱点在最后时刻突破一下很有成效。 李传伟：一般查卷子的这种情况比较少。

　　网友：请问三位老师，我每次做做过的精听后我都很明白，但是下次做题的时候还是听不懂。

　　谭慧：你在听第一次的时候最好不要翻后面的文字材料来看，应该是首先拿到一篇文章，从头到尾听一遍，主要是抓大意，如果听到第三遍还是听不懂，就可以一句一句的听写。很有可能整个句子听完了以后，发现中间还有很多句子或者是单词没有写出来，那么这样的逐句听写可以重复两三遍，实在听不出来再去翻材料对照。至于为什么会出现这次精听完了，下次还是听不懂，最主要的原因就是没有分析出来这次是为什么没有听懂，到底是因为单词，还是句子，所以应该每一次听完精听以后都要去分析一下，最好是能够跟着磁带大声的朗读一下没有听出来的单词和句子，纠正自己的发音，因为听力的基础是发音。发音如果清楚了，下次遇到新的句子的时候才有可能听清楚。

　　网友：请问做阅读的时候我总是不够仔细，丢了很多分，考试的时候怎么克服这个毛病呢?

　　李传伟：我觉得仔细是一种习惯，也是一种意识，既然一种意识，在短期内就可以建立起来。做阅读的仔细主要体现在：第一，审题的时候要仔细，问题中一些标志性的东西要注意，比如说年代、人物，就是说看题的时候要仔细;还有一个仔细，就是找到所对应的原文之后，要仔细地读，因为阅读的答案一般出现在本句和上下句，有的同学只看本句就得出答案，这是不对的。正确的答案常常是对原文一个词做一个同义替换，或者说原文是先有条件再有结果，命题人的思路一般是把问题设成一个结果，而选项当中要选的是这个条件本身，所以和原文对答案的时候，你四个选项都要看完，还要在选项中找到一个替换原文的同义词，这样才比较有把握。 网友：我是一个四级的考生，今年是否考复合式听写?

　　谭慧：这个问题不好预测，复合式听写和短文的出现没有规律，大家最好是对这两种题型都提前熟悉，清楚考点。对于这个问题，希望大家不要花过多的时间去猜测，这样做没有意义。

　　网友：对于一个基础较差的人，如何在短时间内提高应试水平?

　　李传伟：不知道这位同学说的是什么方面的应试水平，我觉得如果是四、六级方面的考试，可以直接到位于农科院的北京新航道学校去听课，感受一下四、六级的考试思路，这是短期内迅速提高自己四、六级水平的一个捷径，大家也可以上新航道学校的网站www.newchannel.org了解有关方面的信息。

　　网友：请问，除了听力以外，大家最关心的就是作文问题，可否在法律允许条件下，预测作文类型，或者给出指导?

　　李传伟：我觉得写作是一种真正的能力体现，是日积月累的，短期内要想提高也是可以的。如果马上就要考试了，我还是建议同学们把最新的几套题里面的作文实际写一下，这样就有一个感觉了，了解了大概的情况了，最终考试的时候无论出哪一种，同学们都可以取得自己理想的成绩。

　　网友：请问您能不能推荐几本好的复习材料?

　　李传伟：关于好的复习材料，如果需要购买的话，可以到我们新航道学校的书店去购买。新航道学校的书店位于农科院科海福林大厦1层。以后要参加四、六级考试的同学，可以关注我们新航道即将推出的四、六级应试丛书，这些丛书是由一些教学经验丰富、学术底蕴深厚的老师编写的，对于大家参加这类考试有立竿见影的效果。

　　网友：我是今年6月19号考的四级，第一次就通过了，这次接触到六级的试题后，感觉难度很大，做题也是间断了，我在最后的冲刺当中应该抓住哪些要点?

　　李传伟：我觉得四、六级在做题思路方面，以阅读为例，没有本质的差别，但是在语言的难度上有比较大的跨度，首先是词汇量有较大的增加，其次是句子的长度和难度也有较大的增加，我建议这位同学可以把自己做过的文章中一些重要的词，尤其是出现频率很高的词，都给记下来。对于较难的句子学会抓它的主干，因为主干一般就是答案所在，如果有了比较扎实的词汇和难句理解基础，做题不会是太困难的事。

　　网友：请问谭慧老师，在最后几天我应该怎样提高听力能力?

　　谭慧：应该抓住真题。真题应该是这样来对付，如果没有听过的真题，应该尽量的听一遍;听过的真题，还应该再继续听，听的时候应该抓住以前做错的题，难题，另外还需要抓住选项，分析选项的特点，找出出题人经常出的一些选项陷井。对于复合式听写方面，应该经常做一些听抄练习，就是听一句写一句这样的练习。到考场上应该来说要充满自信，不要慌张，题目有难有易，如果一个太难的题目卡住了，不要在这个题目上面花费太多的时间，应该把这个题目放弃，进入下一个题目的选项，只有这样才能把整套题目全部抓住。

　　网友辫子：我的作文每次写的时候都没有思路，写到一半就写不下去了，有什么办法可以提高一下?

　　赵乐：关键是要抓住提纲。近年来四级的作文几乎都是提纲作文，当然2002年6月我们考过图表式作文。就提纲作文来讲，我们建议同学在平时训练的时候，抓住提纲中的关键词，也就是核心词，根据关键词进行自由式的联想。比如说我们提到拥有轿车的好处，就要发挥自己的联想。我们可以去想有什么好处，在纸上把提纲写下来，比如轿车是一种便利的交通工具;开车出行很舒适;以及有车可以间接证明个人事业成功等。相反我们可以去联想拥有汽车的坏处，这里简单给大家进行一下联想，比如说我们会想到，第一，污染环境，第二，如果驾驶员不小心的话会增加交通事故的可能性，会有交通事故的隐患;第三，耗费能源;第四，占很大空间等等。我们用最简单的句子写出来，这就构成了我们每一段的主题句，在主题句的基础上，我们略微进行描述和描写，或举例，或对比，整个段落的结构和框架的内容就已经搭起来了。对于四级作文不少于120词的要求，我们完全可以达到。

　　网友孩子：请介绍一些好的习题和材料。同学们都在看王长喜老师的题，对此各位老师有什么看法?

　　李传伟：我觉得现在离1月8号的考试时间已经不多，重点应该转到真题上来，做题的思路应该完全转向真题，尤其是最新的几套真题。

　　网友：请问我上四级辅导班有六个月了，最近刚停课，由于下课没有认真复习，所以也忘得差不多了，我是一名护士，经常上夜班，您能给我定个计划吗?

　　李传伟：首先可以把老师讲过的文章和技巧简单地温习一下，大概用一两天的时间，然后把最新的题按照这些技巧去做一做，练一练就可以了。

　　赵乐老师做客搜狐谈四六级写作

　　网友：最后冲刺应该抓哪几点?谢谢。

　　李传伟：最后冲刺我觉得这么几个方面要注意：第一，我刚才反复强调真题意识，就是要做真题，尤其是2000年以后的真题要重视。因为有的同学做2000年以前的题感觉比较容易，但是一做2000年以后的题感觉难度比较大，原因是文章的生词增加了，句子的难度增加了，所以要注意真题。第二，要注意抓自己的弱点，比方说有的同学写作比较弱，那么就应该把这几次考试的作文写一遍，学习范文里边的闪光点，好的词，结构等等，最终达到运用自如的目的。第三，对于词汇(这个始终是一个重点)。也要结合真题来背诵，因为现在已经不需要再非常辛苦地背诵词汇表了。第四，同学们可以注意的就是，要做一些模拟考试，用真题来进行。对于四级和六级而言，2002年以后的题对模仿实际考试的情景非常有利。大家要把各个部分按规定的时间做下来，然后对一下答案，看看自己哪些地方对了，哪些地方错了。最后一点，同学们除了要把一般的真题复习一下，还要分析一下做错的题，因为做错的题常常反应出你的弱点，或者反应出你跟考试委员会的专家们思路上有什么差距，如果可以领会到这些差距并加以避免，成绩就会大幅提高。

　　主持人：谢谢李老师。

　　网友看海2002：是不是现在的听力都有短文听力，难道能够复合式的吗?

　　谭慧：不一定，六级听力和四级听力总体是差不多的，复合式听写和短文听力都有可能出现，有的时候是出现听写，有的时候是短文，最好是一颗红心两手准备。

　　网友：请问要背词汇书吗?

　　李传伟：如果马上就要参加考试肯定是不用再背词汇书，而应该把历年的真题中的词汇背熟，尤其是阅读部分的词汇，因为阅读部分在整个的考试中一般都占到了70%-80%的词汇量，所以如果把一些反复出现的词汇记熟，那么在词汇方面就有比较大的把握。

　　网友：李老师，阅读是不是应该先读问题，再读文章?

　　李传伟：可以先看问题，再读文章，但是所谓的先看问题，主要是指看问题的题干，而不是看选项，如果先看选项，那是一种不明智的做法。

　　网友：我考了几次，成绩都在57分左右，现在应该怎么复习呢?

　　李传伟：我觉得要找出自己的问题，然后根据问题采取比较有效的措施。比方说我刚才说如果写作或者是阅读比较差，如果必进措施都能落到实处肯定没有问题。

　　网友：请问赵乐老师，我们在最后的几天里应该怎么去练习写作，我一拿笔就不知道写什么，感觉没什么词?

　　赵乐：对于词汇的使用，同学们不要着急，因为这与我们的词汇量并没有太直接的关系。英语的单词可以分为两类：一类是认知类词汇，一类是使用性词汇。写作中你真正用出来的，肯定比你认识的词汇要少很多，在考前几天我建议大家做以下几步，第一，先给自己的写作做一个评估，如果能力相对比较差，我建议大家抓住文章的内容，内容部分包括：一个是切题，一个是对文章的结构把握。相反，如果同学的写作能力基础是相对比较好的，我们建议同学在文章的语言上下较多功夫。比如说对词汇的选用，对句子的扩展，包括段落的扩展我们都可以进行一系列的训练，这里提供一种方法，叫做英汉互译法，同学们可以从真题的范文当中选择一些篇幅不太长的文章，根据自己的理解翻译成汉语，稍过几天，当把英语文章忘记了的时候，再把这篇汉语翻译成英文，如此一来就可以看到自己的汉语水平和好的文章之间的一些差距，然后进行一些总结。另外，很多同学比较喜欢背诵范文，这里我想强调一点，在背诵当中要加强自己的针对性和目的性，就是你到底是为了扩充一些词汇，还是熟悉一些句型，而且要做到在理解文章的结构和意思的基础上进行背诵，增加自己对语言的敏感性，这对于临考备战还是很有益处的。

　　网友：关于阅读理解部分的题型，因为阅读是关键，不知道是否是这样，这几年的经验据我分析，阅读考察的目的正在转化，但是今年的方向还不清楚，比如细节题目，这里还是请各位老师能否对阅读理解，答题步骤给出一个思路和方案?

　　李传伟：对于阅读理解，在实际考试中，四篇文章一般是按从易到难的顺序排列的，规定的时间是35分钟之内做完，但是我觉得如果能在40分钟左右读完并做好文章，也是相当不错的。如果按照40分钟4篇文章的标准，我建议第一篇用9分钟，第二篇用9分钟，第三篇用11分钟，第四篇用11分钟。从第一篇文章开始，做题步骤安排，首先把文章后面的五道题扫一下，里面有明确关键词的，比方说人名，地名，名词词组，先标下来，还有一些题，问题本身没有线索的先不用管，这是第一步。第二步，读原文，读原文的时候要注意寻找闪光点，就是常常出题的地方，这样能够提高我们的准确率，比方说文章中出现转折的地方常常被考到，这个时候就要把表示转折的地方标下来，还有一个是，你刚才已经看过了问题，那么含有题干中关键词的地方划下来，接下来做题。做题注意要将选项逐个和原文进行比较，不要偷懒，四个选项都要和原文对照一下，正确答案一般是对原文某一句话的一个关键词做了同义替换，或者是将原文的句型做了改变，对于错误的选项，应该较快地排除，有的同学一下选中了一个答案，但没有看其他的选项，使得正确率降低。可以注意这么一点，选一个答案要有选的理由，不选也要有不选的理由，所以先找问题的关键词，然后找对应的原文，然后进行比较。一些综合性的题，比如说推理题，态度题，这些问题有时候并没有给出线索，这个时候应该在做完细节题之后，看选项，将每个选项与原文相应的地方进行对比，如果不一致那就是错误的，一致的常常就是正确答案。这里给大家推荐一下，做这类题的比较好的方法，就是扫读各段的首句，因为综合性的题的答案常常与主题有关系，而文章的主题常常出现在段落的首句。还有一点，在这几次考试中，四级阅读的一个难点，是关键词不太容易确定，因为有的题所对应的在原文将问题中的词或者词组换成了一个难一点的同义词，这是需要同学们更加仔细的。而对于推理题，大家要注意一点，中国人出的推理题，常常跟态度有关系。所以推理题的正确答案，除了可以对原文进行同义替换，变换句型之外，还有一点就是要求正确选项要跟作者的态度一致。如果说作者的原文对一个东西持正评价，那么正确答案就是这件事很重要，或者我们应该做下去。如果作者对一个东西持负评价，那么正确答案就是这是一件坏事，我们不应该这么做。

　　三名师做客搜狐指导四六级最后冲刺

　　网友：请问赵老师，六级作文阅卷老师是不是很重视，句子要多一些长句?

　　赵乐：六级的作文在句型，句式的复杂程度上的确是要比四级更高的，但也不一定是只强调写长句。一般我们讲作文当中我们比较提倡句子长短结合，但是在你的语言功底允许的情况下，也要通过一些方法把句子扩长，比如说使用从句，使用非谓语动词以及一些过渡词的，这样可以把句子拉长。

　　李传伟：我补充一点。我觉得这个同学在考试的时候可以把一篇文章的句子量化，全文总共要写多少句话，句子可长可短，有一些长句和难句就可以了，如果刻意追求难句长句，使得句不达意，这样反而不好。

　　网友：有人说提前一个星期就会公布当年考试的题型这是不是真的?

　　李传伟：题型不需要公布，因为中国人有一个优良的传统，题型以及题的特点会沿袭过去的，如果出现重大的改变，一般至少会提前半年以上通知。

　　网友：请问三位老师，四级和六级之间差多少，差的是能力还是技巧?

　　李传伟：我刚才说过这个问题。我觉得四、六级的差别，就阅读方面而言。第一，词汇量的差别，四级到目前为止要求的词汇量是4200词，而六级要求5500词。其次，文章的长度，四级的文章在250-300词左右，而六级的文章是在300-400词左右。第三点，句子的难度。六级文章中的句子比较长，难度也比较大，至于阅读的做题思路差不多。

　　谭慧：首先第一就是词汇量的差别，六级听力方面的词汇量比四级的词汇量要大;第二是语速的差别，六级比四级听力的语速要快，除了语速，还有语音方面的差别，目前四、六级都出现了美音和英音都会同时出现，而且六级的这种趋势更加明显。第三点，短文听力方面的区别，如果考的是短文听力的话，那么四级的短文故事体裁和叙述体裁偏多，六级的议论文和说明文偏多。

　　赵乐：写作方面，我刚才已经强调过了，六级比四级的要求更高，主要体现是在用词和句式的难度上。因为在结构上，二者并没有明显的差别，都是要有最基本的准确的英文的表达方式和表达结构。在词汇和句式的使用上，我举一个例子，比如说在四级当中可以出现这样的句型，如果我们谈关注一件事情，在四级中我们会用Pay attention to sth，但在六级里同学们就更倾向使用focus on sth/concentrate on sth。另外一个更加明显的差别，就是短文的字数差别。六级比四级要求多写30个词左右。我们要求大家四级作文10-12句话完成，六级一般是15句话可以完成，这点请同学们注意。

　　网友：感觉脑子里边有东西，但是却写不出来，这是不是因为词汇量太少了，有没有办法在短时间内提高写作的能力?

　　赵乐：出现这种情况不是因为你词汇量薄弱。我建议大家多练习写作。这是一个练习的问题。实际上写作强调的就是，第一要有思路，第二要以英文表达中文意思，第三，句子的准确性，把错误的句子，包括中式英语改成标准的英语，从这几个方面着手，加强真题的练习，加强范文的背诵。在思路扩展，中文翻译成英文这两个方面下工夫。如果有错句或者病句，自己不确定的用法，你同样可以登陆新航道的网站，我们会给你答复。

　　网友：请问赵老师，如果作文里的单词出现比较多，是不是会影响得分?

　　赵乐：会有这种影响。举一个例子，我们说什么什么事情是很重要的，大家都会用一个词important，但问题是重复强调重要时同学们就就会重复用important，甚至在前面加very，这个时候我们建议大家从同义词和近义词的角度多做替换，比如说我们可以用essential，critical等，当然如果同学们用attach importance to就更好了。相信大家利用自己的工具书可以达到同义词替换的目的。同样值得注意的还有的句式的单调，我们也建议大家不要在每一段都采取同样的句式，我们可以通过阅读，通过完型填空，甚至是听力的原文来扩展自己的句式应用能力。

　　网友：四级听力谭慧老师能不能说出几个重点来?

　　谭慧：不同的题型要不同的对待，对于小对话，重点在于总结场景，历年的考题里边已经提供了非常详尽的场景，你可以把历年考过的题目来归类，比如分成医院场景，学校场景等等。在每一个场景里边，把历年经常考到的词语，规律，句子找出来，这样对待任何一个新的题目你应该都有把握了。对于短文部分，重点就是出题的人经常考到一些考点，一篇短文不会任何一个地方都考到，有些地方是重点，如数字，时间，原因，转折，这些东西都是考试的重点，建议在听短文的时候，精听一两遍，把中间的一些考点划出来。

　　网友：请问，因为四级考试当中包含两个主观题型，如果，此次四级出现六级的翻译类题目，我们应该怎样应对，怎么注意哪些方面，考官比较喜欢的出题点有哪些?

　　李传伟：英译汉，过去考过，但是近年考得少。可以从这么几个方面准备。第一，翻译的句子难在哪里?第一，所要翻译的句子一般比较长，比较复杂，第二，那些句子表示意义的方式和语言的顺序与汉语有比较大的不同。第三，有些词属于一词多义现象。针对这个问题，我建议同学们可以按下列步骤来做题，第一步，分析句子结构，也就是弄清楚有哪一种类型的难句，有几个分句;把每个分句里的主干弄清楚，再将不同的义群切分开来。第二是表达阶段，主要注意两点：对于一般的定语和状语，把它们放在被修饰的词之前就可以。在汉语中我们一般要求把这些东西放在被修饰的词前面。表达方面第二点：要按照中文的思路来安排句子的顺序，英语的句子可以说是法治的，中文的句子可以说是人治的。对于这两种不同的句子顺序，翻译的时候要完全按照中文的顺序来排列，比方说一种常见的情况是，有一个从句，有一个主句，如果从句放在主句的后面，翻译时一般把状语从句放在前面，而把主句的内容放在后面。第三步，检查润色。要注意：一，检查意思是否与原文相符。二，检查译文是否通顺，三，检查重要的词、词组是否全部译出。因为评分的时候，这些重要的词、词组常常是给分的地方。要想短期内有一个比较好的感觉，建议把历年考的几次翻译真题练习一下。

　　主持人：由于时间关系，我们今天的新航道辅导团指导四、六级最后冲刺的访谈就到此结束了，非常感谢三位嘉宾的到来，也非常感谢各位网友的支持，希望你们继续关注我们搜狐聊天室，下次再见!

　　李传伟：我最终用新航道学校的校训来祝福所有的同学：我坚持，我成功!最终祝同学们四、六级考试成功!

　　谭慧：我希望大家在最后的阶段一定要以平和的心态去参加四、六级考试，不管你是第一次参加，还是第N次参加，你一定要把心态放平稳，最后预祝大家在这次考试当中取得成功。

　　赵乐：丘吉尔在每次登台演讲之前都会告诉自己，这将是我人生当中最精采的演讲。那么我希望每一位考生在迈入考场的那一瞬间也，一定要鼓励自己，对自己说，这将是我人生中最后一次四六级考试，相信自己一定会取得成功!