1. 你是否善于阅读 为了正确的评价自己的阅读能力,我们可以对照检验一下自己在阅读时是否有以下影响阅读效率的行为,但第2 ,3条,得在你不注意时,别人观察你。
你是否读的非常慢,非常仔细,不相信自己能全部理解所读的东西。 阅读时你的嘴唇和舌头是否在动。 在阅读时你的头是否随着所读文字的符号的位置而左右移动。 你是否经常回读,即,读过的东西又重新读一遍,甚至几遍。 你是否读什么样的体裁都是一样的速度。 你是否有很多单词不认识,或不知道他在此处的含义。 如果对上述的问题回答是肯定的,那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项的回答是肯定的,那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法,以帮住你提高阅读能力。
2.扩大词汇量 有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来,并易于被记住、理解、掌握。换句话说,是上下文给一个词以特定的含义,而这个特定的含义往往是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整片文章,都是出于同一目的,即:要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
美国流行文化从A到Z——Square one
美国流行文化从A到Z——Scot free
常玩手机警惕“手机脸”
何为“蝙蝠侠腰带”?
看球赛时的“球迷综合征”
睡眠少是因为“撒切尔基因”?
美国流行文化从A到Z——ZERO TOLERANCE
美国流行文化从A到Z——Snowcltwos two
购物时的“姓氏效应”
美国流行文化从A到Z——YOU SAY TOMATO ,I SAY TOMATO
少儿英语故事:铁匠与小狗
美国流行文化从A到Z——THAT’S ALL SHE WROTE
美国流行文化从A到Z——Push the envelope
美国流行文化从A到Z——Rub-related phrases
美国流行文化从A到Z——On pins and needles
美国流行文化从A到Z——Protest too much
自产绿色食品 100
美国流行文化从A到Z——WING IT
美国流行文化从A到Z——WIFE BEATER
少儿英语故事:守财奴
爸爸太忙就租个“钟点爸爸”?
Honeymoon之后又有了babymoon
美国流行文化从A到Z——Talk to the hand
来自同伴的peer pressure
美国流行文化从A到Z——TMESIS常见的造词方法
美国流行文化从A到Z——Snowclones one
美国流行文化从A到Z——Pot
容易出错的“胖手指”
“二手酒”也有危害
美国流行文化从A到Z——Take something with a grain of sal
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