关于阅读中一些很少有人注意问题

　　毫无疑问,阅读这个东西在英语考试中起了决定性的作用,它也是大多数英语学习者花时间最多的一项,由于它难度大,分值高,各种关于阅读技巧的文章层出不穷,但是这些文章大多停留在统计的层面上,一些关于英语考试细节上的问题却很少有人论及,本文试就这些细节与大家切磋一下. 　　首先讨论一下略读的问题。 　　在英语考试中,我们都需要经过略读这一步,这本身并没有什么问题,但是,略读需要达到一个什么样的广度和深度,是很多人没有考虑到的.很明显,太浅等于白读,太深的话浪费时间,这个尺度恐怕很难把握. 　　我个人的经验是：在略读中,只需要要搞好两个问题,一个是这篇文章是什么体裁.第二个是它的结构。 　　关于体裁,很多人可能不太重视,但是,不同的体裁,确实在出题侧重点上是不一样的,比如记叙文中,议论的句子出题点多.说明文中,作为对比用的例子常会被用来作为出题点.搞清体裁,对阅读的重点把握和阅读习惯是有指导作用的。 　　关于搞明结构,具体来说就是要知道,某几句作为一组,在整个文章中起了一个什么作用,比如某几句讨论问题的起源,重点在于,你不需要知道这个问题的起源到底是什么,因为下面不一定考,真的花时间去搞明白浪费时间,而如果你知道这几句是关于起源的,在后面的作题中可以轻松找到,这样就节省了大量时间.简单的说,你要知道这几句是干什么的,但不需要知道这几句是怎么干得.具体到某一套题目,技巧就是只读主谓宾,而各种用来修饰的定语,状语则一概跳过. 　　略读后就是读题,这里有个小窍门,就是那种which one is wrong的问题,4个选项有三个是正确的,而且4句话一般通俗易懂,你就当4句都是着正确的,这对于帮助你理解原文是很重要的. 　　然后就是一个很多人忽视的问题:定位.所谓定位通俗的讲就是回原文找,这就是上文中我让大家搞清楚结构的原因,搞明白结构可以让大家迅速定位,还不至于因为读的太深反而没有注意结构而找不着.另外,定位不要只定位你找到的那一句,不知道大家注意没有,我上文用了一组这个概念,很多同学说自己看明白了没做对,往往就是范得没有联系上下文这个毛病,以我说的这个一组为单位定位的话,既可以联系上下文,又可以让你不至于联系到无关的文字.我想这个:一组的概念可能会解决很多朋友的迷惑. 　　再下面就是定位后句子的精读了,一般来说,定位后的一组句子,是被联系到的上下文的只需要搞明白句子的主谓宾,而直接关于答案的就需要仔细分析.当然,这句话的分析过程中,联系上下文进行猜测与推理也是很重要的. 　　写到这里回头看一下,似乎这篇文章没有任何实际意义,对许多人的阅读水平没有任何提高,但我想说的是,这篇文章被写出来,目的是为了帮大家培养一个良好的做题习惯,以一种最高的效率去作阅读,大家如果觉得有道理就捧个场,觉得没道理也请指正补充.