现将词汇大三记忆方法总结如下,方法不在于多,希望同学们能够掌握适合自己能高效记忆英语词汇的方法。
词汇创新记忆类
词缀、词根记忆法是最有效、最容易的单词记忆方法,因为它涉及单词构成的本质所在,大家可以通过分解单词的前缀、词根、后缀以及派生、合成等方式来理解单词的含义。比如impenetrable的前缀im-具有不的意思,penetrable是可刺穿的,那么组合起来便是不能穿透的、不可理解的之意,impenitent(不悔恨的)的词缀分析同上;至于后缀,例子就更多了,比如 considerably里的ably就是副词的后缀;派生和合成的方法也比较简单,这里不再赘述。词缀、词根分析法作为西方人母语学习最正统的方法,尤其值得我们掌握。
词汇联想记忆法
这是众多英语学习专家推荐的方法。该方法主要利用单词的字母、词形和发音来联想记忆,字母联想,大卫。萨克斯曾写有《伟大的字母》一书,对字母的象形意义做了研究,比如W代表波浪,S代表弯曲,Z代表曲折,在词汇上有 sinuous(蜿蜒的、迂回的)、zigzag(之字形、弯曲前进)等例。另外,大家还可以利用词形联想来记忆,比如单词eye有两个e和一个y,这个y也就是我们的鼻子,那两个e就是我们的两只眼睛(3)谐音联想,比如braggadocio的发音类似不来格斗,欠殴,我们将其联想为只会吹牛不来格斗,其意思也就是吹牛大王,大吹大擂。
词汇分拆组合法
首先将词汇分为几个部分,然后通过各部分含义的内在联系理解记忆原单词,该方法在记忆复合词时最为有效。例如blackboard可以看成black(黑色的)+board(板),即黑板:downplay可以看成down(向下)+play(玩),玩下去的意思就是不予重视、贬低;再比如levelheaded是由level(平坦的)+head(大脑)+ed组成,大脑平坦的意思也就是头脑冷静的、稳健的。俗话说,勤能补拙,大家在平日的复习过程中也要勤于查词典。遇到不会的单词先猜,猜不出再查。查的过程中,切忌仅仅限于所查的单词。
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时4
小学一年级英语下册Unit2 Small animals教案1
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一年级英语下册Unit2 Small animals教案2
上海版牛津一年级英语教案Unit8 Playtime(总五课时)
一年级英语上册教案Unit1 My classroom第一课时
新起点小学一年级英语下册Unit11 Toys教案
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沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时2
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上海牛津版一年级英语Unit2 Small animals第四课时教案
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals第五课时教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1单元分析
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
一年级英语上册教案 Unit1My classroom 第三课时
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit 3 第二课时教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(1)
沪教牛津版小学英语一年级上册 unit9 教案
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
上海牛津版一年级英语下册Unit3 Colours教案(1)
上海牛津版一年级英语Unit 9 Revision单元分析教案
外研版一年级英语上册教案Unit1 Hello
一年级英语上册教案 Unit 1 Period 1
一年级英语上册Unit1 My classroom第三课时教案
苏教版小学一年级英语下册Unit5 On the road教案
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