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农村小学英语教学如何突破?

发布时间:2009-05-21  编辑:查字典英语网小编
本报讯(记者钱媛)“让农村的孩子,大胆开口说英语!日前,全市小学英语教学研讨会在金东区孝顺小学举行,由婺城区、金东区、金华开发区推荐的三名优秀英语教师为全市小学英语教师上示范课。课堂上,孝顺小学学生一口流利的英语,让在场的英语老师和教研员们赞赏不已。

“谁说农村孩子的英语就差了!金华市教研室英语教研员吴超群在研讨会上说。以前,很多农村英语老师在抱怨,说农村小学的英语课太难上了,学生的英语基础差,不愿意开口说英语,或者学了就忘记。但是,孝顺小学的学生们用自己的表现反驳了这些观点。

据了解,农村小学英语教学从去年开始在金东区全面实施。一年过去了,大部分农村小学都开设了英语课程。其中,8年前就开设英语课程的孝顺小学,还自编了一套适合农村小学英语教学的校本教材,为我市农村小学英语教学摸索了一条出路。

“这套教材先后改了四五次,从2004年开始创编,每年都在补充和完善。金东区孝顺镇英语教研员方晓安告诉记者,孝顺外贸企业较多,因此家长对学校开设英语教学的需求迫切。2001年,孝顺小学就尝试在三年级以上每周开设三节英语课。刚开始,由于没有经验,任课教师也有些茫然。为此,学校多次派教师外出参加培训。

2004年,孝顺小学英语教学逐渐系统化。这时,英语老师碰到了新的教学瓶颈:学生缺乏语言实践机会,英语知识无法巩固。为此,学校特地安排下午的活动课用来上英语,但是又没有相应的教材。“所以,我们尝试开发一套自己的校本教材。方晓安说,新编的教材,主要是引导学生把课堂学到的知识延伸到课外,延伸到自己的生活中。

据了解,这套校本教材共有四本,分为《快乐英语》启蒙篇和提高篇、《星盒子英语剧本集》和《英语强化训练》,由浅入深,培养和挖掘学生的英语学习兴趣和潜能。为了给学生提供说英语的舞台,学校还成立星盒子英语剧社,对教材中的剧本内容进行自编自演。还建立了校园英语广播站、小学生英语习作园地等英语学习平台。

金东区英语教研员沈锦潮说,英语一直是农村小学教学的薄弱课程,由于底子薄,师资水平参差不齐,教学设备条件有限,又缺乏较好的英语语言学习环境,农村英语教学质量提高的速度远不能满足社会发展的需求。因此,他希望通过多组织英语教学研讨会提升农村英语教学的质量,给农村英语教师提供更多的学习机会。
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