1.听即原则:所听即所得,听到什么就选什么
2.重读原则:某单词被反复读到或是在语音上加以重读,因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案
3.顺序原则:出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文
4.主题原则:主题一般出现在段落的头尾部分,所以要集中精力听清前三句话和最后两句话
5.原因原则:凡出现表示原因,目的的很有可能是考点如:because so as 等词前后要着重听
6.转则原则:凡出现表示转则的词如:but however yet 等,后面的句子往往是考点,要引起重视
7.光明原则:事情一般都是向着好的方面发展的,主人公多数是大难不死的,事情总是逢凶化吉,绝处逢生的
8.男女原则:同短对话
9.穷学生原则:学生一般都是比较穷的,不能继续学业一般都是因为经济原因,因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西
10.偏怪小原则:一般故事总是稀奇古怪的,经过总是曲折离奇的,结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中
牛津沪教一上《Unit 7 My family》( Period 3)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 4)word教案
牛津上海版五上《Unit 3 My future》word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第一课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Lesson2)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(第二课时)word教案
牛津沪教一上《Unit 5 Fruit》(Period 5)word教案
牛津上海版二上《Unit 1 In the children’s garden》word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Lesson4)word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(第二课时)word教案
牛津上海版一上《Unit 2 My classmates》word教案
牛津上海版一上《Unit 1 In the classroom》word教案
牛津上海版三上《Module 3 Places and activities》word教案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》word教案
牛津沪教一上《Unit 1 My classroom》(第三课时)word教案
牛津上海版二上《Unit 1 Hello》word教案
牛津上海版六上《Unit 1 Family and relatives》word教案
牛津上海版三上《Module 2 Me, my family and friends》word教案
牛津沪教一上《Unit 7 My family》( Period 4)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson1)word教案
牛津上海版五上《Unit 2 Friends》word教案
牛津上海版一上《Unit 2 My classmates》word学案
牛津沪教一上《Unit 3 My abilities》(Period 3)word教案
牛津上海版三上《Unit 3 How old are you》word教案
牛津沪教一上《Unit 7 My family》(Lesson5)word教案
牛津沪教一上《Unit 8 Playtime》(Lesson5)word教案
牛津上海版三上《Unit 2 Shopping》word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 1)word教案
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson3)word教案
牛津上海版三上《Unit 3 In the park》word教案
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