考生可以在历考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章,依据以下几个步骤,横竖结合来进行精听训练。
Step 1:第一遍听磁带时认真做题,对所选取的每段文章都认真仔细,注意时间,模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数,并分析选项设置特点,练习快速扫描选项的能力。
Step 2:脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听,应该反复使用录音机上的重复键,尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候,可以一边听一边将全文笔录下来,然后对照文字材料,看看笔录有什么问题,分析听不懂的原因,是语音、词汇还是语法?然后有的放矢地加以解决。
Step 3:在足够熟悉此段落中的内容后,打开文字材料,一边听录音一边看,并在段落中相应考点和问题答案,仔细体会,分析自己为什么被某些干扰项误导。
Step 4:跟着磁带大声朗读,以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速,再做同类型题目,困难就不大了。
另外,大家在练习中一定要养成良好的习惯,尽量避免:
1. 鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯,听就是听,在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来,伏在桌子上听,并认为这样注意力更集中,但这样往往容易走神,听的效率非常低。
2. 多而不精。对于已经听过的材料,很多同学都很少再听,这是一个错误的观念。片面追求练习的量,并不能有效提高做听力题时的悟性,必须用心去感受才能收到显著的效果。
3. 不愿对着文字材料大声朗读,认为听力就是听力,没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言,口语提高了,听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调,可以加强我们对文章的领悟力。
4. 训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。另外,由于听力是一种习惯成自然的技巧训练,所以最好每天安排一段时间,切忌三天打鱼,两天晒网。
总之,四级短文听力并不可怕,如果我们能够宏观把握,平时坚持用心去听,我们肯定能够从不同角度、不同层次提高自己的英语语言能力。
牛津实用英语语法:298 表示偏爱的另一些例句
牛津实用英语语法:277 代替从句的现在分词短语
牛津实用英语语法:288 may/might as well+动词原形表示劝告
牛津实用英语语法:255 不定式的完成式
牛津实用英语语法:282 其他表示命令的方式
牛津实用英语语法:284 could/will/would you?等表示请求
牛津实用英语语法:269 agree/agree to,mean,propose
牛津实用英语语法:223 条件句类型3
牛津实用英语语法:280 误连分词
牛津实用英语语法:272 现在(或称主动)分词
牛津实用英语语法:270 go on,stop,try,used(to)
牛津实用英语语法:273 位于表示感觉的动词之后
牛津实用英语语法:239 不定式用法
牛津实用英语语法:230 用will,would表示习惯
牛津实用英语语法:297 would rather/sooner和prefer/would prefe
牛津实用英语语法:256 不定式的完成进行式
牛津实用英语语法:248 分裂不定式
牛津实用英语语法:295 care,like,love,hate,prefer
牛津实用英语语法:287 劝告的形式
牛津实用英语语法:289 建议
牛津实用英语语法:285 might表示请求
牛津实用英语语法:296 would like和 want
牛津实用英语语法:316 say,tell及其他可替代使用的引导动词
牛津实用英语语法:281 祈使句表示命令
牛津实用英语语法:251 某些特定的名词之后的不定式
牛津实用英语语法:252 too,enough以及so…as 之后的不定式
牛津实用英语语法:290虚拟语气形式
牛津实用英语语法:240 不定式作主语
牛津实用英语语法:241 不定式作宾语和作表语
牛津实用英语语法:278 分词的完成式(主动语态)
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