七年级英语 Unit 7 How much are these pants教案

　　第1课时 Unit 7 Section A 1a1c (总第32课时)

　　【学习目标】：

　　1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等

　　2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt?

　　Its seven dollars.

　　How much are these socks?

　　Theyre two dollars.

　　【学习重点】：学会使用询问价格的句型，并能正确回答

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

　　学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词

　　1.个人自读，记忆本课单词.

　　2.小组互相检查单词读写情况 .

　　3.根据汉语写出下列英语单词并展示.

　　裤子__________ 短袜_______ 男衬衣__________ T恤衫_________ 短裤___

　　毛衣__________ 鞋_________ 裙子___________ 出售___________ 美元_____

　　短语:(价钱)多少_______________

　　学习任务二:学习1a,掌握句型:How much is/are ?Its/Theyre.

　　1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..

　　2.小组核对答案.

　　3.自读中的对话,理解汉语意思.

　　4.小组讨论汉语意思,并练习对话.

　　5.两人一组展示对话,小组竞争.

　　6.利用身边的实物，两人一组练习对话.

　　学习任务三：完成听力练习

　　1.听录音，在图中圈出你听到的物品.

　　2.练习听力对话.

　　二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

　　翻译句子：---这个帽子多少钱?---五美元.

　　____________________________ ?________________________.

　　---这些袜子多少钱?---两美元.

　　________________________________?______________________.

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?

　　______________________________________________________.

　　四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

　　(一)根据句意和首字母完成单词.

　　1. The blue hat is seven d__________.

　　2. How much _____ the pants?

　　3. How much are the ______(短袜)? ______ ______ two dollars.

　　4. My _________(毛衣) is red.

　　5.How m______ is your skirt? 20dollars.

　　(二) 单选题

　　1. How much _______ these pants?

　　A. is B. am C. are D. do

　　2.How much are the black socks?

　　__________________.

　　A. Its 10 yuan. B. Its 10 yuans. C. Theyre 10 yuan. D. Theyre 10 yuans.

　　3. Where ______ your new pants?________ on the bed.

　　A. is, Its B. are, Theyre C. is, Theyre D. are,I ts

　　(三)根据汉语完成句子

　　1.这条裤子多少钱?20美元.

　　______________________________________? _________________________.

　　2.这件衬衣多少钱? 8美元.

　　_____________________________________? ______________________.

　　3.你的帽子多少钱? 3美元.

　　_____________________________________? _______________________.

　　4.那个白色的书包多少钱?

　　_______________________________________?

　　(四)句型转换

　　1.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问)

　　______________________________________________?

　　2.Her father has a white shirt.(改为否定句)

　　______________________________________________.

　　五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

　　感到自己有待加强的是_____________________________

　　第2课时 Unit 7 Section A (2a4) (总第33课时)

　　【学习目标】：

　　1. .掌握有关颜色和服装的单词.

　　2.学会询问价格及购物用语..

　　【学习重点】：. 购物用语.

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

　　学习任务一: 掌握有关颜色和服装的单词..

　　1.个人自读，记忆单词.

　　2.小组互相检查读、写情况.

　　3 .写出下列数字并展示.

　　颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________

　　蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________

　　短的__________职员__________帮助________想要_______________

　　给你___________________不客气________________例子_________________

　　4.在小组内核对答案.

　　学习任务二:运用How much...?句型.,询问价格 .

　　1.听录音完成2a 以及2b .

　　2. 结对练习就2a 中的物品进行自由问答.

　　3. 就你自己的物品相互询问价格.

　　如:-How much is the red sweater ?

　　-Its 30 $.

　　-How much are these notebooks ?

　　-They re 10$.

　　学习任务三：　掌握购物用语

　　1.根据理解补全3a 对话.小组讨论，相互检查.

　　2.　分角色朗读对话.　并尝试复述对话.

　　3.　模仿3a 对话利用3b 中的图画进行自由练习.

　　4.　game . (　看谁记的快又多)

　　二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

　　小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法

　　1. How much _______the red skirt? It ________ 6 $.

　　2. How much _______these black pants? They _______10 $..

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　总结一下购物的常用语.

　　四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

　　(一)　写出下列短语.

　　红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________

　　长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________　　　　小帽子______________给你______　不必客气____________

　　(二)　根据所给单词的首字母填空

　　1. The blue hat is seven d___________.

　　2. H______ much is the bag?

　　3. What c_________is your hat? Blue.

　　4. Can I h_______you? Yes, please.

　　5. You are w __________ _.

　　(三)选择

　　1.____________ are the shoes? They are green .

　　A. What B. Where C. How D. What color

　　2. How much is this bag?_____________.

　　A. Its three dollars B. Its three yuans C. Its good D. Thank you

　　3. Can I help you?

　　___________.

　　A. Yes, please B. No, I cant C. Sorry D.Youre welcome

　　4. I think your socks _________nice . Thank you. .

　　A. be B. is C. are D. am

　　5. What color is it?

　　Its ______red. Its ________red apple ..

　　A. a , an B. /, a C. /, an D. a, a,

　　6. The socks are very cheap

　　. I ll _________them .

　　A. give B. bring C. like D. take

　　(四) 翻译下列句子.

　　1.这个黑包多少钱? 8 美元。

　　How much ________the ________bag?

　　It________2________.

　　2.这红短裤多少钱? ---9美元.

　　_______ much _________the red _______?

　　 Theyre 9 dollars .

　　五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

　　感到自己有待加强的是_________________________________ _______

　　第3课时 Unit 7 Section B (1a2c) (总第34课时)

　　【学习目标】：

　　1.掌握数字1039.

　　2.学会购物.

　　【学习重点】：

　　1.数字1039.

　　2. 购物用语.

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

　　学习任务一: 读写、记忆数字10-39,并默写

　　1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.

　　2.个人自读，记忆数字.

　　3.小组互相检查读、写情况.

　　4.写出下列数字并展示.

　　10 ________11________ 12________ 13________ 14 ________15 _____

　　16________ 17________ 18 ________19 ________20 ________21 ________

　　28 ________30 ________32 ________39________

　　5.完成2b,并在小组内核对答案.

　　学习任务二:运用How much...?句型及其I like/dont like....句型,询问价格及表达喜好.

　　1.听录音完成2a.

　　2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，

　　并将她们购买的东西圈出。.

　　3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.

　　e.g. A: How much are the red socks?

　　B: Theyre $8.

　　二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

　　思考如何表达21--29及31--39这些数字, 它们有什么规律?

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　询问价格的句型:

　　表达喜好的句型:

　　完成下列句子.

　　这件绿色的毛衣多少钱?20美元.

　　A:_______ _______ ______the _______ ________?

　　B:__________ $20.

　　我喜欢这袜子. I like _______ ________.

　　我不喜欢红色. I _______ _______ red.

　　四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

　　(一)根据句意及首字母提示补全单词

　　1. The blue hat is seven d________. 2. How m_______ is this T-shirt? Four dollars.

　　3. Thank you.Youre w__________. 4. My socks are not green. They are y__________.

　　(二)用英语写出下列数字.

　　1. How old is your uncle? He is ___________(25) years old.

　　2. How much is this hat? Its ___________(11) dollars.

　　3. They have _________(12) balls.

　　4.__________(15)and ___________(18) is _____________(33).

　　(三)阅读表格内容,选择正确答案.

　　Masons Clothes Store

　　ClothesColorPrice

　　sockswhite, blue$4

　　pantsblack$11

　　sweaterred, white$8

　　T-shirtred, green, black$7

　　hatblack, red$6

　　1. Which is the cheapest(最便宜的)of all? A. hat B. T-shirt C. pants D. socks

　　2. How much are two sweaters and a hat? A. $14 B. $20 C. $21 D. $22

　　3. You can buy ______ in Masons Clothes Store.

　　A. black pants B. a blue sweater C. a green hat D. red socks

　　4.You like red and you only have $6. You can buy________.

　　A. a sweater B. a hat C. a T-shirt D. none(全无)

　　5.You have $16.You can buy ___________.

　　A. a s weater and a pair of pants B. two T-shirts and a pair of socks

　　C. two sweat ers D. a sweater and two hats

　　五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

　　感到自己有待加强的是__________________________________

　　第 4课时 Unit 7 How much are these pants? (总第35课时)

　　SectionB 3a4

　　【学习目标】:

　　1、熟悉掌握本节课的15个单词.

　　2、学会并掌握如何写广告

　　【学习重点】：学会并掌握如何写广告

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

　　学习任务一: 会读写P45页单词与短语.

　　1、个人自读，记忆本课单词.

　　2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.

　　3、教师领读学生纠正自己的发音.

　　单词：衣服,服装________ 商店________ 来,来到_______ 购买,买_______

　　很,非常_______ 价格_______ 每个______任何人_________ 负担得起;买得起_____

　　我们的_______ 看见_______ 你自己_______ 先生___卖;销售______从,从...起____

　　学习任务二: 读懂3a短文，在此基础上完成3b.

　　1 、个人自渎,并翻译.

　　2 小组讨论短文意思.并完成下列翻译.

　　(1) 以一个很好的价格______________ (2) 只有25块钱__________

　　(3) 一个运动包___________ (4)红颜色的T恤衫___________

　　(5)任何一个人都能买得起._______________________

　　(6) 自己亲自看_______________ (7) 在华星服装店____________

　　3 、小组核对答案.

　　4、背诵3a并展示竞赛。

　　5.看3b图画，补全3b短文

　　6.组内交流，核对答案

　　7.展示成果

　　学习任务三：学会写广告的小短文。

　　二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

　　小组合作,讨论其他反身代词的写法

　　你自己我自己她自己他自己

　　yourself

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　总结写广告的常用英语。

　　四、诊断评价

　　(一)选择

　　1. The women _______red is my mother.

　　A. at B. in C. with D. of

　　2. We have T--shirts in blue,yellow,red and black_______only 20 yuan.

　　A. by B. in C. for D. with

　　3. He buys this sweater ____a very low price.

　　A. in B. on C. at D. wirh

　　4. _________your pants? Yellow.

　　A. How much is B. What color are C. whats color is D. What color is

　　5. How much _______the blue pants? _____twenty dollars.

　　A. is, Theyre B. are, Theyre C. are, Its D. are, Yheyre

　　6. We can ______clothes ______this shop.

　　A. buy;to B. buy; from C. sell; from D. buy; for

　　7. Come down to the shop and see for_______.

　　A. you B. yourself C. your D. yours

　　(二)据首字母完成句子.

　　1. Do you n______bags for school?

　　2. Come and see for y________at Xinhua Clothes Store.

　　3. What c______ is your T--shirt ? -----Blue.

　　4. We s_____pants for only 30 dollars.

　　(三)汉译英

　　1. 她以便宜的价格买下了这座房子.

　　She takes the house_____a cheap_______.

　　2. 这些绿短裤大销价,每条25美元.

　　The green short are______ ______ for 25______.

　　3. 任何一个人都能买得起.

　　_________can _______the prices.

　　(四)每个春节前夕,各个商家都要进行以降价为主的商品促销活动,

　　假如中誉商家邀请你根据商品价格表写一段广告语,你会怎么写?

　　T--shirt bag sweatershoes

　　￥50￥20￥60￥38

　　________________________

　　_________________________________________________________

　　五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节课的学习，我最大的收获是 _________ ______________________________

　　感到自己有待加强的是__________________________ ________

　　第5 课时 Unit7 Self ? check (总第36课时)

　　【学习目标】：

　　1、复习掌握本单元的单词及几个短语。

　　2、读懂第3部分的短文，完成Part3。

　　3、熟练运用本单元句型:How much is ...? Its...

　　How much are ...? They are ....

　　【学习重点】： 正确运用询问物品价格的句型。

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

　　学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。

　　1、自读并记忆单词5分钟。

　　2、组内练习，相互提问。

　　3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。

　　衣物：裤子 ______ 短袜 ______ 男衬衣 _____ T恤衫_____

　　短裤 _______ 毛衣_____ 鞋_______ 裙子________

　　颜色: 黑色 _______ 白色 _______ 红色________绿色_______

　　蓝色 _______ 黄色_________ 橘黄色 _______________

　　反义词：大的_ _____小的______长的______短的________

　　短语：给你_______________ 不客气 _______________

　　看一看、看一眼 _________________ 出售 __________ _____

　　4、完成课本第1、2部分。

　　学习任务二: 读懂Part3 短文，完成题目要求。

　　1、小组讨论短文意思。

　　2、全班交流，教师点拨。

　　3、再次阅读短文，仔细观察图画，完成价签。

　　4、组内交流，核对答案。

　　5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。

　　学习任务三：熟练运用本单元句型。

　　二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

　　小组讨论哪些衣物通常以复数形式出现?

　　_______________________________________________________________

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　总结本单元的主要句型.

　　____________________________________________________________________

　　四、诊断评价

　　(一)英汉互译

　　1.红色毛衣 ____________ 2.蓝色衬衫_____________

　　3.白袜子 ____________ 4.给你 __________________

　　5 .不客气________________ 6.黄色裙子________________________

　　7.看一看_________________ 8.出售___________________________

　　9.一件蓝色裙子______________10.九美元_________________________

　　(二)选择

　　1. She has _____volleyballs.

　　A. twenty five B. twenty five C. twentyfifth D. fivetwenty

　　2. The yellow shorts _____15 yuan .

　　A. is on sale B. are on sale C. are on sale for D. is on sale for

　　3.What color is it?

　　Its ____red.Its ____red apple.

　　A. a, an B. /, a C. /, an D. a, a

　　4.How much are these black socks? ______

　　A. Its 10 yuan. B.Its 10 yuans. C. Theyre 10 yuan. D. Theyre 10 yuans.

　　(三)改正下列各句的错误

　　1. How much is these shoes. ______

　　2. Its twenty dollar.________

　　3. Here are you._______________

　　4. We sell books in a very good price.______

　　5. Please have a look my sweater.______

　　(四)完形填空

　　Hi, boys and girls. Have 1 _look 2 _Zig Zag s Clothes Shop.We have black and blue hats 3_($15) 4_.The blue sweater is ($33) 5_and the yellow sweater is ($30) 6_.The yellow shorts are 7_$30 and the green shorts are 8_ sale for $25.You ask how 9_t he sh orts are ? 10_shores ? Oh, Im sorry.These are my shoes.

　　( )1. A./ B. a C. an D. the

　　( )2. A. at B. / C. to D. in

　　( )3. A. on B. to C.for D. with

　　( )4. A. five B. fifteen C. fiveteen D. fifty

　　( )5. A. three three B. thirteen three C. thirty three D. thirtythree

　　( )6. A. thirty B. threety C. thirteen D. threeten

　　( )7. A. too B. also C. other D. each

　　( )8. A. on B. for C. to D. in

　　( )9. A. many B. some C. lot D. much

　　( )10. A. what B. which C. how D. who

　　五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)