Unit3 This is my sister教案

　　Unit3 This is my sister教案

　　Section A Period 1

　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________

　　教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。

　　学习目标: ：

　　1、记住有关单词及短语

　　2、会运用This is That is Is this ? Is that ? 句型

　　认定目标：师生共同认定

　　预习导航：A shes(完全形式)_________ those(单数)__________ his(主格)__________ father(对应词)__________ this(复数)__________ 我的朋友_____________ 你的姐姐__________

　　that is(缩写形式) _______

　　自主探究:

　　1、听录音，学习有关单词及短语;

　　2、学生看书P13，1a，将单词与图片匹配;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科;听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。

　　4、结对活动：练习P13 1c中的对话。然后编写新对话;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。

　　5、听录音，将P14 2a 中的句子排序连成对话;听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。

　　6、学生看书P14 2b，听录音，将听到的学科与形容词匹配;听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。

　　7、结对活动：学生用活动2c中的信息编写对话。学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。

　　归纳总结：师生共同小结。

　　达标测评A 一、根据句意及首字母提示补全单词。

　　1. This is my s________ kate.

　　2. That is his good f________ Silly.

　　3. My mothers sister is my a_______?

　　4. T______ are his books.

　　5. My mothers parents are my g___________.

　　B 二、单项选择

　　1. ?Is he Lin Tao? --Yes, __________. A. it is B. hes C. he is

　　2. My father and my mother are my ________. A. parent B. parents C. brothers

　　3. My father is my grandfathers _________.A. son B. daughter C. uncle

　　4. ?Is that ________ backpack? --No, my backpack is here.

　　A. she B. hers C. your

　　5. ?Is this _______ pencil sharpener? --No, its her pencil sharpener.

　　A. she B. he C. his

　　创新提高：C 句型转换：

　　1. That is my English book.(改为否定句) __________ __________ my English book.

　　2. These are his brothers.(改为一般疑问句) __________ __________his brothers?

　　3. Is this his son ?(作肯定回答)__________ , __________is.

　　4 That is my sister.(改为复数句)__________ __________ __________ __________

　　反思：

　　Unit3 This is my sister.

　　Section A Period 2

　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________

　　教师寄语：用勤奋的汗水迎接灿烂的明天。

　　学习目标:

　　1、记住有关单词及短语;

　　2、进一步学习运用This is These are That is Those are 句型

　　认定目标：师生共同认定

　　预习导航：

　　A 英汉互译。

　　1. 你的妹妹_______________ 2. 我的父母亲__________________3. 那个女孩 _________________

　　4. 这些男孩______________5. 吉姆的祖父母_________________6. his brother__________________

　　7. her friend__________________8. those watches__________________

　　自主探究

　　1、听录音，学习有关单词及短语;

　　2、学生看书P15 3a，用方框中的单词完成对话;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　3、结对活动。学生询问自己的同伴最喜欢的科目和教师，完成表格;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。

　　归纳总结：师生共同小结。

　　达标测评：

　　A: 选用方框内所给词填空。

　　uncle sister grandfather brother aunt

　　1. My fathers sister is my ________.

　　2. My mothers son is my ________.

　　3. My mothers daughter is my ________.

　　4. My fathers father is my ________.

　　5. My cousins father is my ________.

　　B：用所给词的适当形式填空。

　　1. ________ (this) are my cousins.

　　2. ________ (look)! This is my father.

　　3. ________ (thank) for your help.

　　4. His ________ (parent) are teachers.

　　5. Is he ________ (you) brother?

　　创新提高：

　　C按要求改写句子。

　　1. His father and mother are workers. (改为同义句)His __________________ are workers.

　　2. This is my cousin. (改为复数形式)__________________ my cousins.

　　3. Tom is my friend. (改为一般疑问句)_________________ your friend?

　　4. This is a key in English. (对划线部分提问) __________________ in English?

　　5. That is my uncle. (改为否定句)__________________ my uncle.

　　反思：

　　Unit3 This is my sister.

　　Section B

　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________

　　教师寄语：没有口水和汗水，就没有成功的泪水。

　　学习目标:

　　1. 记住有关单词及短语

　　2. 巩固使用如下句型：This is These are That is Those

　　are Is this ? Is that ? 并会使用这些句型来写一段话。

　　认定目标：师生共同认定

　　预习导航：A son(对应词)__________ photo(复数)__________ 为而感谢_____________

　　你妈妈的名字__________in the photo_________the family tree_____________

　　my family photo_________ 他的堂弟_____________

　　那些是我的姐姐们。

　　这是我的全家福。

　　自主探究：

　　1、听录音，学习有关单词及短语;

　　2、学生看书P16,1a;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　3、学生看书P16,1b勾出你在学校学习的科目;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　4、结对活动：就自己在学校所学科目进行回答;小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。

　　5、学生听录音并记下听到的学科;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　6、学生再听一遍录音，完成P16，2b中的表格;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　7、结对活动：用表格中的信息做对话;小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。

　　8、学生看书P17 3a，阅读书信，在林梅喜欢的事物下面划线;圈出她不喜欢的东西;

　　9、学生看书3b;学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。

　　归纳总结：师生共同小结。

　　达标测评：A单项选择：

　　1. Thanks _________ your family photo.

　　A. of B. for C. from

　　2. Her ________ are Tina and Jim.

　　A. friend B. brother C. friends

　　3. This is a photo _________ my classmate.

　　A. in B. of C. at

　　4. Your aunts son is your _________.

　　A. brother B. cousin C. sister

　　5. Your fathers brother is your __________.

　　A. cousin B. uncle C. nephew

　　创新提高：B用括号里单词的适当形式填空。

　　1、That is ___ bike.(she)

　　2. They are my ______.(grandparent)

　　3. ______ am Gine.(my)

　　4. ______ is a picture.(these)

　　5 .______ is my aunt.(her)

　　教学反思：

　　Unit3 This is my sister.

　　Self check

　　班级：____________ 小组：__________姓名：___________

　　教师寄语：人必须相信自己，这是成功的秘诀。

　　学习目标:1、掌握Unit3中的单词及短语;

　　2、巩固使用如下句型：This is These are That is Those

　　are Is this ? Is that ? 并会使用这些句型来写一段话

　　认定目标：师生共同认定

　　预习导航：根据句意及首字母提示补全单词。

　　1. I am a boy. I am my p________ son.

　　2. My fathers d________ is my sister.

　　3. Mom, t________ are my classmates.

　　4. Is Gao Peng your f________?

　　5. Lily and Lucy are my c________, they are my aunts daughters

　　自主探究： 1、小组内两人结对听写本单元的单词及短语，评出优秀者

　　2、老师让每组学生写一封信在课堂上读，看哪组写得好，写得快，评出优秀小组。

　　归纳总结：师生共同小结。

　　达标测评 A：单项选择。 根据括号内中文提示完成句子，一空一词：

　　1. ____________ (什么) is this?

　　2. Is this a ____________ (绿色) pencil?

　　3. Toms ____________ (夹克衫) is old.

　　4. Whats your ____________ (名字) ?

　　5. His ________ (英语) is very good.

　　6. Alices cat is ___________ (白色的).

　　7. Theres a _________ (被子) in the bed.

　　8. Please ________ (拼写) Please.

　　9. They are Helen __________(和) Grace.

　　10.Good __________ (黄昏).

　　1.Mr. White,________ my father.A. it is B. this is C. this D. that

　　2. They ______ brothers.A. are their B. is their C. are they D. is they

　　3.-Is Nancy your sister?-__________.

　　A. Yes, he is B. Yes, she is C. No, he is D. No, she is

　　4.-What is that? -It is _______ case.

　　A. his a B. a his C. his an D. a

　　5.Those are my _______.

　　A. pencil B. boxs C. watchs D. pens

　　B：改错。

　　1.Are she your sister? ( )_________

　　A B C D

　　2.Those is my sisters. ( )_________

　　A B C D

　　3. Is this your friends? ( )_________

　　A B C D

　　创新提高：C书面表达.

　　假如你是Kate,请根据下面提供的信息,介绍你自己和你的家人.要求40-50词.

　　NameAgeJob(职业)

　　Kate7student

　　Tom(brother)2

　　Anna(sister)10student

　　Paul(father) teacher

　　Diana(mother) Worker(工人)