在备考GMAT数学考试的过程,考生经常会遇到一些比较有难度的题目,由于解题思路和方法的不正确,导致在解决难题的过程中耽误了大量的时间,严重的影响了GMAT数学的复习效果,如果在考试中发生此类情况,还j极有可能影响到其他题目的做题时间。针对这些问题,留学在此列举几道例题,与广大考生分享一下如何用正确的解题思路来解决问题,从而提高GMAT数学备考和做题的效率。
首先来看一道,关于地方居民承诺捐款的题目:
要求的捐款数¥ 居民人数
100 20
58 30
35 20
10 10
问,要求一个居住区的居民捐款,上表是居民承诺的捐款上限表,问:下列哪个钱,能够保证有半数以上能够捐款。
I.35 II.54 III.21,问哪几个数字符合条件。
解答:
如果设定捐款数是54,那么承诺捐款上限为100的20 个人和上限为58的30个人都会捐款,这样加起来就是50个人,居民总人数是20 30 20 10=80人,所以超过半数。
连54都可以,35、21就更可以。 所以应当全选。
DS
学生总数240,学SCIENCE的是140,学MATH的170,求LEARN MATH BUT NOT SCIENCE的人数?
1)THERE ARE 55 STUDENTS WHO LEARN SCIENCE BUT NOT MATH
2)30 DIDNT SELECT ANY SUBJECT
这种题有两种解题方法,
1、画图法
画两个相交的圆A、B。圆A下写学甲科的总数,圆B下写学乙科的总数;两圆相交的部分写两科都学的数量,不相交的部分写各自只学一门的数量。再在外面画一个大方框,是学生总数,圆外方框内是什么都不学的。这样就一目了然了。
2、概念法
P=P P-P
以本题为例,至少学一科的=只学甲科 只学乙科-两科都学
全集=A+B-A交B+非A非B
normal distribution下One standard deviation away from the mean的possibility为68%,Two standard deviation away from the mean的possibility为95%,standard deviation = 10。一种cougar的体长呈正态分布,均值60英寸,问体长在70到80英寸之间的概率?
落在平均值标准方差内的概率
possibility = X
60-10
60-102
只落在一边的概率就要除以二,基本上这种题画一条数轴,做几个点会更一目了然一些。
/2 = 13.5
常见数学疑难几经解答思路
发表于:2002-05-07 10:00:25
1.从2 3 4 5 6 7 8 9中取数字组成三位数号码,assign to 330 employee, 数字不重复, 问多少号码unassigned?
解:P==336
336-330=6
2.一个工作W,X做要比Y做少两天,X,Y一起做4/3W要3天,求X单独做2W要几天?
解:令W/X=x,W/Y=y,则
x 2=y/=3
两式连立化去y,即可解得x
3.=2^x3^y5^z 代表的是n的函数,x,y,z,都是positive integer, and x,y,z,分别代表n的百位,十位和个位,问如果f=9f,m-v=?
解:因为f=9f,所以两数百位个位都相同,令a为m的十位,b为n的十位则可知,/=9
解得a-b=2
在GMAT数学考试中,灵活运用时间是非常重要的一个技巧,拿最简单的来说,先把自己会做的全部做完,最后再抓紧时间把剩下的难题一一攻克。另外,在攻克难题时,要保证平稳的心态,良好的情绪可以帮助考生更容易的应对GMAT数学难题。
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