想要提高自己的新GRE作文水平,避免与别人的GRE作文雷同,那么就要适当地背诵GRE作文模板、借鉴其写作手法,最重要的是自己平日里备考GRE考试中要多加练习。要想避免新GRE作文雷同,考生应从以下几个方面努力:
1.在观点上要具有洞察力,要有自己的原创特色。
观点是新GRE作文考试的核心内容,考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点,我建议应该尽可能做一些调整,以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。
2.绝对不能照抄原文。
在语言上可以使用一些范文的句式,但是绝对不能照抄原文,而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词,则必须使用别的句式。
3.在结构上可以采取声东击西的策略。
比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。
4.可以引用范文例证。
在例证方面,使用范文用过的例证没有问题,哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识,谁都可以使用,关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。
因此,越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋,要写出原创的内容就越困难,雷同的危险就越大。
牛津译林版初中英语九年级下册期中测试题
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint13
牛津译林版初中英语九年级下册期中测试题1
牛津译林版英语九下《Unit 2 Robots》word同步测试
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint8
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint7
牛津译林版初中英语九年级下册单元测试-月考1
牛津译林版英语九下《Unit 4 Great people》word单元测试
外研版英语九下《Module 2 Education》word模块测试
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)期末测试题1
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint1
外研新标准版初中英语九年级上册单元测试-Module5
外研新标准版初中英语九年级下册期中测试1
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint1-5
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)期中测试题2
牛津译林版英语九下《Unit 3 Asia》word同步测试
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint12
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint3
外研新标准版初中英语九年级上册单元测试-Module12
外研新标准版初中英语九年级上册单元测试-Module11
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint15
新人教版英语九年《Unit 9 When was it invented》单元测试
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint14
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint2
外研新标准版初中英语九年级上册单元测试-Module6
外研新标准版初中英语九年级上册单元测试-Module3-4
外研新标准版初中英语九年级下册期末测试1
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint6
牛津译林版初中英语九年级下册期中测试题2
新目标(Go for it)版初中英语九年级(全一册)单元测试-Uint9
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