GRE Issue高频提纲——国际类(一)

　　 All nations should help support the development of a global university designed to engage students in the process of solving the worlds most persistent social problems.

　　a) 全球性大学教育学生，更注重于全球化的某些问题，譬如毒品，环境，恐怖主义等问题，在这一点上应该是有帮助的。因为学生会把在学校里面学到的相关知识带到自己国家，来解决该国家面临的相应问题，如果国家的问题都解决好了，那么全球问题也就解决了。

　　b) 但是，建立一所全球性大学是不现实的，这需要各国家的强力支持，必须消除各种矛盾contradiction，克服文化差异等，还有可能这个学校会被某些国家政权干涉而成为工具，如：经费赞助的多的国家可能，可能会限制这个学校的学生对某些问题的解决。

　　c) 另外，建立一所全球性大学也是没有必要的，随着网络的普遍应用，很多学者可以在因特网平台上互相交流，致力于世界社会问题。而且也可以充分发挥联合国U.N.的作用来解决这些问题。联合国中的领导人比学生更有经验和能力来解决这方面的问题。

　　 Many of the worlds lesser-known languages are being lost as fewer and fewer people speak them. The governments of countries in which these languages are spoken should act to prevent such languages from becoming extinct.

　　d) 世界上鲜为人知的语言的确是在遭受灭顶之灾。在国际上，随着全球化的发展，很多殖民地国家开始放弃自己的土语aboriginal，转而学习英语或者法语;另一方面，语言是交流的工具，如果原来的语言不再被广泛适用，慢慢便会消失

　　e) 但是国际化的潮流不可抵挡，实现国家科学，文化各个方面的的进步需要国家间合作，国际间的紧密合作首先要克服的就是语言障碍。如果语言不通，它不仅阻碍了国际经济贸易，同时也阻碍的地区经济的发展。误解有时候会导致冲突。一些原始的语言被代替也是自然选择的结果。

　　f) 语言是一个民族的象征，也是一个民族文化最基本的元素，政府应该保护民族的语言，这样有利于保护民族文化，人类财富wealth。 任何地区的方言是这个地区的重要的文化遗产，对研究地区的历史文化有着重要的意义，因此国家应该采取措施保护。比如说：非洲部落的中口头流传的民间故事可以帮助考古学家寻找失落的古文明。国家应该在这些地区开设和本地语言有关的课程，鼓励人们学自己的语言，同时也应该出版一些这些语言的出版物，如图书，报纸，广播等。比如在中国，为了保护藏Tibet文化，政府在当地开设了藏语文化科课，而且有很多藏语出版物，这样就有助于保护这门语言。