我是这样拿到科技英语创意大赛一等奖的

　　一想起我已经获得了2006年北京市科技英语创意大赛一等奖，一看到董老师发表的教学心得体会，我就想起了那段难忘的日子。董老师率领我们“闯三关”的办法不仅对这次科技英语备考有效，而且，在以后学习的日子里，都能给我起到帮助作用的。

闯三关，是我们这些已经有了一定英语基础的同学要闯的三关，那么，对于那些将要开始学习科技英语的同学呢，我想就要闯四关了。

第一关：心态关

不管干什么，都要有兴趣。没有兴趣，学习的效率就会很低。所以，学习前一定要端正学习态度，调整好情绪，快快乐乐地学习。这样，学习才能有效果。我对董老师说过的一句话记忆忧新：“反正是要面对科技英语的学习，与其别别扭扭地学，不如愉快高兴地主动去学。”同时，家长们也不能急躁，要因势利导，把学习的乐趣找出来，并且让我们孩子发现它们，拥有它们，品尝它们，让孩子的求知欲最大可能地爆发出来，让他们越学越爱学，越学越想学。这样就能让孩子们自己学习，不用家长的督促并且能学得很好了。

第二关：单词关

单词关是很多非英语国家的人学习英语最主要的障碍之一，尤其是科普英语。因为，象有鳞类动物、生态系统、节肢动物、自花授粉、物化织物等等，这些生僻、拗口的词汇甚至很多大人都念不出来，也根本记不住，而让我们这些十一二岁的孩子们在几个小时里既会认，又会读，还能拼，真是太难了。我特别喜欢董老师的“单词PK”：一或两个人为一组，计时，看一分钟内哪一组说的单词最多。哪个孩子愿在这么多人面前服输做孬种啊，争先恐后、热烈比拼，把每次课推向高潮。这样能最大程度地调动我们积极性，让我们愿意记，记得牢。

第三关：知识关

科技英语的知识点十分多，很多都是我们以前没有接触过的，有些别说用英文说，就是用中文说，我的舌头都倒不利落。董老师用“提炼概括法”把这繁琐深奥的课文的精华提出来，用一个线索或表格贯穿成“串串烧”（如一单元的One question――how to be health? 第二单元的Five forms等），这样一篇几百个词汇的课文一下变成了十几个词的题干，记起来当然轻松了！

第四关：做题关

因为科技英语是竞赛项目，所以不能不做题。做题不是目的，而是一种手段。第一要通过做题来查看一部分知识的牢固程度；第二就是要了解出题的类型和发展方向。只要多做模拟题，做好模拟题，正式比赛时的成绩就能比没有做过题的高出一大截。

在董老师的悉心辅导下和学而思学校的组织下，我们100多名选手在科技英语竞赛中都取得了十分优异的成绩，我也获得了110分，学而思学校选手第一名、北京市一等奖的好成绩！也许是学校对有这么多的同学进入决赛思想准备不足吧，没有开决赛辅导班。不然的话，没准还会有更好的成绩。

一分耕耘，一分收获。今天我获得的成绩，一方面是我刻苦努力的结果，更离不开董老师的帮助和我爸爸妈妈的支持和鼓励，在此，我衷心地感谢董老师，感谢学而思学校，也谢谢爱我的爸爸妈妈。