一想起我已经获得了2006年北京市科技英语创意大赛一等奖,一看到董老师发表的教学心得体会,我就想起了那段难忘的日子。董老师率领我们“闯三关”的办法不仅对这次科技英语备考有效,而且,在以后学习的日子里,都能给我起到帮助作用的。
闯三关,是我们这些已经有了一定英语基础的同学要闯的三关,那么,对于那些将要开始学习科技英语的同学呢,我想就要闯四关了。
第一关:心态关
不管干什么,都要有兴趣。没有兴趣,学习的效率就会很低。所以,学习前一定要端正学习态度,调整好情绪,快快乐乐地学习。这样,学习才能有效果。我对董老师说过的一句话记忆忧新:“反正是要面对科技英语的学习,与其别别扭扭地学,不如愉快高兴地主动去学。”同时,家长们也不能急躁,要因势利导,把学习的乐趣找出来,并且让我们孩子发现它们,拥有它们,品尝它们,让孩子的求知欲最大可能地爆发出来,让他们越学越爱学,越学越想学。这样就能让孩子们自己学习,不用家长的督促并且能学得很好了。
第二关:单词关
单词关是很多非英语国家的人学习英语最主要的障碍之一,尤其是科普英语。因为,象有鳞类动物、生态系统、节肢动物、自花授粉、物化织物等等,这些生僻、拗口的词汇甚至很多大人都念不出来,也根本记不住,而让我们这些十一二岁的孩子们在几个小时里既会认,又会读,还能拼,真是太难了。我特别喜欢董老师的“单词PK”:一或两个人为一组,计时,看一分钟内哪一组说的单词最多。哪个孩子愿在这么多人面前服输做孬种啊,争先恐后、热烈比拼,把每次课推向高潮。这样能最大程度地调动我们积极性,让我们愿意记,记得牢。
第三关:知识关
科技英语的知识点十分多,很多都是我们以前没有接触过的,有些别说用英文说,就是用中文说,我的舌头都倒不利落。董老师用“提炼概括法”把这繁琐深奥的课文的精华提出来,用一个线索或表格贯穿成“串串烧”(如一单元的One question――how to be health? 第二单元的Five forms等),这样一篇几百个词汇的课文一下变成了十几个词的题干,记起来当然轻松了!
第四关:做题关
因为科技英语是竞赛项目,所以不能不做题。做题不是目的,而是一种手段。第一要通过做题来查看一部分知识的牢固程度;第二就是要了解出题的类型和发展方向。只要多做模拟题,做好模拟题,正式比赛时的成绩就能比没有做过题的高出一大截。
在董老师的悉心辅导下和学而思学校的组织下,我们100多名选手在科技英语竞赛中都取得了十分优异的成绩,我也获得了110分,学而思学校选手第一名、北京市一等奖的好成绩!也许是学校对有这么多的同学进入决赛思想准备不足吧,没有开决赛辅导班。不然的话,没准还会有更好的成绩。
一分耕耘,一分收获。今天我获得的成绩,一方面是我刻苦努力的结果,更离不开董老师的帮助和我爸爸妈妈的支持和鼓励,在此,我衷心地感谢董老师,感谢学而思学校,也谢谢爱我的爸爸妈妈。
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