第一步、读前 划出重点。特别是大写词,数字,不认识的词汇等,数字,不认识的词汇等,因为这些词在文中一目了然,可以最先完成。
第二步、读时
不要阅读文章。但有段落与段意搭配的则需要浏览,切不可大意跳跃而过,因为一错就是两道。可以把有公共词汇的分组,把意思相近的分组。此外,看清题目,要求是段意还是出现此信息的搭配。
是非题要一字一字对。如,他昨天就没带包。
就要问自己是他还是别人,是昨天还是前天,是带了还是没有,是包还是别的?注意时态和程度副词,ALL,TOTALLY 99%都错。填空不一定从头找,只要在文中看到其一就填,然后再顺藤往上或往下爬,哪儿容易就先往哪儿爬。哦,还有,一句句列出的题可以把一些特征明显且共同具有的词分组,这样可以在文中固定范围里找寻答案了。
第三步、读后
思考可代替不懂词汇的词。
例谈初中英语阅读策略的培养
找一个支点,托起学生腾飞的翅膀——以小...
英语作文教学的新思考
初中英语动词不定式精讲精练
10句短小精悍的英语格言
语法复习策略小议
抬头就能看到希望
浅谈小班环境下运用英文报纸进行分层教学...
为你而生
通过阅读提升完形填空解题能力
如何利用Teens提高英语阅读速度
通过结合听说读写四技能的训练提升写作教...
做足听前的准备工作
简单的五字短语
中学英语报刊阅读教学模式探究——从一节...
积极寻求教师职业发展的途径
做好Student’s Daily Presentation这道“...
激励人生的英语格言
用趣味横生的导入方法激活课堂
浅谈新课程标准的核心环节
高中英语写作教学中语言输入的有效性
传统PPP教学法与任务型教学法之比较
站起来的勇气
麦当劳点餐的常见口语
中学生英语第二课堂学习调查
中国英语教师可借鉴的写作课教学技巧
一位英语教师眼中的英国教育
运用报刊阅读,促进英语教学
报刊阅读在英语教学中的作用
如何提高英语阅读理解能力
不限 |
英语教案 |
英语课件 |
英语试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |