如果遇上文章很长,但设题不多的场合,则宜采用先题后文法,这样只要先把试题看了,再去读一篇长文章,可以加强阅读的针对性,减少处理无关信息的时间。
做阅读理解时,到底是先文后题还是先题后文,这是一个问题,有许多同学经常哪个方法更好,下面的观点是一位资深英语教师给出的回答,希望对同学们的学习有所帮助:
先文后题即指先读文章后做题目,而先题后文则指先看题目后看文章。这两种各有优缺点,考点应根据情况灵活选用。比如:如果一篇文章不长,但题目较多,则宜采用先文后题法,因为既然文章不长,先读它也不会用很多时间,再说若试题较多,则其信息也会较多,显然,要先记住较多的试题信息再去读一篇不长的文章不是太恰当。但是,如果遇上文章很长,但设题不多的场合,则宜采用先题后文法,这样只要先把试题看了,再去读一篇长文章,可以加强阅读的针对性,减少处理无关信息的时间,此时若能结合记号法,将文章中与试题有关的词句作上记号,这更会提高做题效率。
上一篇: 2011高考英语阅读理解汇编:文化类
下一篇: 高考英语阅读理解:阅读高分必备的八种能力
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题1 第5讲 跟踪训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习微专题强化训练:1 语法必备 1 冠词
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第2部分 Ⅱ卷规范练(2)(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习专题练习:定语从句
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第2部分 Ⅱ卷规范练(1)(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题1 第4讲 跟踪训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第1部分 题型重组 第18组(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:附录1 高考常见熟词生义(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题1 第2讲专题强化训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题5 专题强化训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题1 第4讲 专题强化训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题3 专题强化训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第1部分 题型重组 第23组(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第2部分 Ⅱ卷规范练(7)(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第2部分 Ⅱ卷规范练(3)(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习专题练习:非谓语动词
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第1部分 题型重组 第19组(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习专题练习:短文改错
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第1部分 题型重组 第15组(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习专题练习:名词和冠词
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题2 跟踪训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题3 跟踪训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习微专题强化训练:1 语法必备 2 名词与主谓一致
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题1 第2讲 跟踪训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第1部分 题型重组 第14组(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第2部分 Ⅱ卷规范练(4)(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题1 第3讲 专题强化训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习特色专项训练:第1部分 题型重组 第12组(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题4 专题强化训练(全国卷Ⅱ)
2016届高考英语二轮复习讲义练习:第2部分 题型专题突破 专题5 跟踪训练(全国卷Ⅱ)