小语种吃香的局面蔓延到了初中课堂。新学期一开始，郑州外国语中学申请学习小语种的学生数量就超过了招生计划。
“学习小语种确实是多了一种选择，但并非升学捷径。”一位教育界人士提醒。
小语种成为“香饽饽”
作为省内唯一一所开设小语种课程的学校，外国语中学去年开设了德语和法语课，今年新开了日语课。
９月１２日，初二某班英语课上，９名学生跟着德语老师申蕾来到专用的小教室。
“学习一门非英语外语感觉特自豪，将来出路应该也会比较好。”一名学生道出选择小语种的初衷。
申蕾说，每班１５人是通行的小语种课堂班额要求，今年德语课初一学生报名人数远远超过了１５个。
选择小语种的学生不再学习英语，中招考试时也不考英语，参加统一组织的小语种测试。
据调查，外国语中学此举已经对市区一些小学产生影响，一些瞄准这所名校的小学生课余已经报了小语种辅导班。
学小语种会有好出路？
由于３门小语种只找来３名教师，外国语中学只好每年开设两门课程，原定于今年秋季开设的西班牙语，由于没有老师不得不延后开设。
“小语种就业形式很好，愿意来初中任教的不多。”一位老师道出个中缘由。
“从横向上来看，学了小语种出路会更多。”申蕾说，“就业会容易一些，也可以选择出国深造等。”
据介绍，近几年一些高校小语种专业一直保持１００％的就业率，甚至出现好几家就业单位争抢１个毕业生的局面。
“学习小语种是增加了一种选择。”外国语中学有关负责人表示，“但是大部分学生依然要参加中招和高考，而且考试难度很可能更大。”
目前高校小语种专业多在高考前单独招生，采取笔试加面试的方式进行选拔，对考生整体素质的要求比高考更高；再加上小语种专业实行小班化教学，高校招生人数多不超过２０人。
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