小学四年级上册英语Unit 3 Lesson 17说课稿-查字典英语网
搜索1
所在位置: 查字典英语网 > 小学英语 > 四年级小学英语 > 四年级小学英语说课稿 > 小学四年级上册英语Unit 3 Lesson 17说课稿

小学四年级上册英语Unit 3 Lesson 17说课稿

发布时间:2013-08-14  编辑:查字典英语网小编

 

  【小编寄语】查字典英语网小编给大家整理了小学四年级上册英语Unit 3 Lesson 17说课稿,希望能给大家带来帮助!

  我说课的内容是小学四年级英语上册Unit 3, Lesson 17。借助“任务型教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动,充分利用电化教学媒体,创设更多、更完善的情景,以生动、直观、形象、新颖的特征优化课堂教学,给学生提供更多的、更真实的语言实践机会,发挥学生的主动性、积极性和创新精神,让学生在融洽、和谐的氛围中达到对所学知识的意义建构,培养和发展学生的外语素质。

  课文分析:本课包括三部分,Just speak、Just read and Let’s play.第一部分的Just speak是一个情景对话,几个小同学在做猜一猜游戏,通过动手摸猜是什么水果或蔬菜,以旧引新。第二部分是两个三会单词eggplant and green pepper和一个四会单词tomato。第三部分Let’s play.是组织学生游戏活动。

  教学目标:

  1、知识目标:

  (1)正确听、说、读、写单词“tomato ,听、说、认读单词“eggplant,green pepper 。

  (2)能够在情境中理解、会说、会用“Let’s play a game. Are you sure? Is it green or red? 。

  2、能力目标:

  (1)通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。

  (2)运用“Let’s play 等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。

  3、情感目标:

  通过“奖励贴画这一评价方式,鼓励学生课上积极发言,激发学生的学习兴趣。

  情感态度与价值观:1.培养学生乐于参与的精神。

  2.注意饮食健康。

  教学重难点:1.本课三会四会单词及句型。

  2.灵活运用所学语言。

  教学模式:任务型教学模式。

  英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握语言知识、语言技能、提高语言实际运用能力的过程;又是他们陶冶情操,拓宽视野,发展个性,形成有效的学习策略的过程。所以整个教学程序我采用了听、说、读、写、唱、玩、演、练等一系列教学活动,具体设计为:

  一、热身/复习

  1.课前先播放英语歌曲 Fruit song,让学生跟唱(利用课件呈现歌词中相对应的水果)

  2.进行Chant,渲染气氛(利用课件呈现歌谣中相对应的蔬菜)

  二、情景导入

  值日生组织做“Touch and guess 游戏。通过“摸一摸,猜一猜这个游戏,教师和学生进行对话,学生和学生进行对话,不只是复习了所学过的单词、句型,更主要的是游戏吸引了学生的注意力,增强了学生的参与意识。同时,教师用到了“Let’s play a game. Are you sure? Is it…or…? ,为新授课的教学活动做好了铺垫。

  三、学习新知

  1.学习新单词:

  继续做复习环节的游戏,引出“eggplant和“green pepper。寓单词教学于游戏之中,使枯燥无味的单词教学变得生动、自然,极大地调动了学生的各种感官参与学习活动,学生对新单词的印象更加深刻。

  2.学习新句型:

  在黑板上贴一张西红柿的图片,但只露出一角,让学生认为是苹果。然后问学生:“Guess what this is? 学生也许回回答“It’s an apple. ,师问:“Are you sure? ,学生回回答:“Yes! 。然后再图片进行类似练习.。环节的内容是本节课的教学重点之一。设计恰当的教学情景是学习和运用语言的关键,通过设悬念,促使学生去质疑;通过猜测游戏,激发学生运用语言的积极性;通过游戏中的形成性评价,使学生获得成就感。

  3.学习对话:

  a.利用课件看一段短片,熟悉一下本课内容,并培养了学生的模仿能力。

  b.利用课件呈现本课图片,然后播放录音,句子随录音逐次呈现。

  c.学生利用课前准备好的实物,先分组练习,再到前面来表演。

  四、趣味操练

  1、谜语

  课件呈现谜语内容,教师读完后,如学生猜中,点击出相应的水果或蔬菜,并奖励贴画。

  2、Listen and do.

  教师把课前准备的图片、实物发给学生,然后让学生听指令完成任务。

  T: Pass me the… Show me the… Peel the … Eat the …

  这样可以把本课知识与前几课书的知识有机结合,而且培养了学生的快速反应能力。

  3、听力练习

  通过课件呈现出一种水果,然后播放录音,让学生判断对错,点击不同的答案得到不同的反馈,生动有趣,提高了学生的学习兴趣。

  五、运用拓展

  1、让学生自由结组编排一段新的对话。

  2、课后同学之间继续做猜东西游戏。

点击显示

推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •