【小编寄语】查字典英语网小编给大家整理了四年级下册Unit 3 Is it your skirt? 第三单元教学设计 ，希望能给大家带来帮助!
【教学重点】单词pants，socks，jeans，shoes，shorts的复数形式。
【教学难点】在情境中应用单词的复数形式。
【教具准备】
1. 本课生词的单词卡片。
2. 相配套的教学录音带。
3. 课文配套挂图。
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1. 复习A部分Let's do的歌谣。
说一说，演一演。
2. Talk about your clothes
孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
(二)呈现新课(Presentation)
1. 教师出示Let's learn部分的挂图。
问孩子What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。
2. 教师问：“Where are the skirts/...?让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s让孩子注意。
教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s的意义。(jeans，pants，shorts，socks，shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。而skirt等词则不同，指导学生理解)
3. 孩子们两个人一个小组，就课文的图问一问、指一指。
4. 孩子分角色跟读。
5. 操练新单词(教师注意指导孩子单词结尾“s的读音)各小组表演、各小组展示。
6. 播放Let's chant录音，学生学唱。
(三)趣味操练(Practice)
1. listen and point
Where is your skirt? Where are your socks? 孩子边听，边指出。
2. 孩子小组内互问，互指。
孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌内等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这些物品。
(四)扩展性活动(Add-activities)
让孩子根据自己的衣服，仿照本课歌谣，创编歌谣。
各小组展示。