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三年级英语Unit 2 My family 第四课时教学设计

发布时间:2013-07-30  编辑:查字典英语网小编

 

  【小编寄语】查字典英语网小编给大家整理了三年级英语Unit 2 My family 第四课时教学设计,希望能给大家带来帮助!

  【教学重点】

  1. 句型:Is she/he your ...?

  2. 词汇(短语):Come on! Really? Watch TV.

  【教学难点】正确运用感叹词和日常用语。

  【教具准备】

  1. 学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照。

  2. 有条件的话,准备学生或教师的家庭录像。

  3. 教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn]。

  4. 教材相配套的教学录音带。

  【教学过程】

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1. Read and act

  教师出示家庭成员的单词卡片,学生大声读出,并演一演。

  T: "Who’s this?"

  S: "mother."

  T: "Act like mother."

  2. Read and match

  教师出示A/Let’s learn部分的大挂图,让学生读词卡,把卡片贴到相应的图旁边。

  (二)呈现新课(Presentation)

  1. Talk about the pictures

  学生们出示自己的照片和自己家人的照片。

  学生们自由提问:"Who’s he?""Who’s she?"照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹"Great!""Cool!""Wow!""Come on!""Really?"鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。

  2. Watch video

  播放B Let’s talk 录像,教师提问:

  (1)这段对话中,谁向谁介绍了自己的家庭?

  (2)对话中,一共用到了几个感叹词?

  学生回答问题后,再播放一遍对话,让学生留意语音语调。

  3. 观看课件

  (1)教师播放B Let’s talk部分的动画课件,先完整播放,然后教师反复点击动画,一幅一幅图,一句一句话学习,学生在观看的过程中试着模仿。

  (2)再次观看,鼓励学生边看边说。

  (3)关闭声音喇叭,学生分角色给课件中的人物配音。

  (4)以小组为单位练习对话,然后上台表演。

  (5)教师及时奖励表演好的小组。

  (三)趣味操练(Practice)

  1. 活动一:Talk about the picture

  学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片,边看边根据实际运用对话中的句子。

  2. 活动二:Let’s practice

  教师出示一张自己的家庭照片,引导学生提问。

  T: "Who’s that?"

  T: "Guess!"

  S: "Is she your sister/ ...?"

  T: "No, This is my ..."

  学生之间就彼此的照片提问,运用句型"Is she your sister/ ...?"

  3. 活动三:

  教师将学生们的家庭成员照片(长的相似的)展台出示,让学生用"Is she your sister/ ...?"猜一猜。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  播放学生或教师的家庭录像,学生根据录像内容,以小组为单位谈论(运用对话中的句子Is she/he your ...? Who’s this boy/ ...? Great! Cool! Wow! Come on! Really? Watch TV )

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