台湾魔术师刘谦在今年春晚上表演过魔术节目之后，人们一时间对魔术产生了相当浓厚的兴趣。为了活跃英语课堂，提升学生的学习兴趣，笔者也尝试着将魔术引入了课堂。 将魔术融入课堂不是为了随意取“闹”，而是通过变魔术让英语课堂更有趣，使学生乐于学习。教师在课堂上运用魔术时要注意，魔术的运用要紧密切合课堂的教学目标和教学内容。例如，在教授有关颜色的单词时，教师可通过“魔术”把水变化出不同颜色，以吸引学生对颜色的关注。 以下是笔者的教学片段: 教学目标:单词red, green, blue, grey, purple, orange等表示颜色的单词和句型What color is it? （教师预先准备好几个装满自来水的瓶子，并在瓶子盖上分别放上几种不同颜色的易溶颜料。教授单词时教师用力摇动瓶子，颜料就会溶到水里，从而使水呈现出各种不同的颜色。） Teacher shows some bottles of water to the students. T: Look! What color is it? Ss: ? T: No color. Look carefully again. Teacher shakes the bottles. Then the water shows different colors. T: What color is it? It’s... Teacher introduces words red, blue, green... 请看笔者的另一个教学案例: 教学目标:句型 —What’s in the...? —There is / are...