教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。
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我能背会
给巴金爷爷的一封信
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我的哥哥
秋天到了
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家乡赞
海边玩儿
汶川地震有感
云
快乐的“五一”
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我给小队起个名
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多彩的秋天
地震可吓人了
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小花猫
六一的灾区儿童