重点词汇
考点1．【归纳】…的印象好/不好
leave/make a(n)…impression on sb给某人留下…的印象
give sb a(n)…impression
impress sb with sth某事（物）给某人留下印象→be impressed by/with对…印象深刻
impress sth on/upon sb使某人铭记某事
【】→impress（原意）压入→（引申义）使铭记
ex-(=out)
express（原意）压出→（引申义）表达出
考点2．【归纳】… 提醒某人…
考点3．．. 由于缺乏新鲜空气，我感到头疼。
lack n.&v.
【归纳】…方面不足
注意：lack后接不同的介词时它本身的词性及形式也是不一样的，记忆时需特别注意。
考点5．【归纳】’t make a summer.(谚)一燕不成夏。/独木难成林。
Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.(Bacon)
有些书可以浅尝辄止；有些书可以囫囵吞枣；少数书则需要咀嚼消化。（培根）
考点6．the companies have to train their representatives to live and work in space settlements.但是，这些公司必须培训他们的代表能在太空中生活和工作。
representative
n. 代表；代理人 &
adj.有代表性的
【归纳】be representative of代表…是…的代表…as/to be…把描述成……是…take up接受
draw up起草；制定
make up编造；弥补；组成
pick up拾起；（偶然）学会；接收信号
grow up成长
build up增进；使壮大
swallow up吞没；淹没
speed up（使）加速
clean up打扫；整理
cheer up高兴起来
hand up挂断（电话）；举手
sum up计算；总结
end up结束
tear up撕破；撕碎
cut up切开；切碎
bring up养育
keep up（使）不停止；保持
考点2．l【归纳】catch sight of看见【教材原句】我很担心这次旅行所以头几天心里总是不踏实【句法分析】该句中形容词①意义上表示主语所处的状态【教材原句】. 我仍然可以记得我们被太空乘务员一起叫到时间舱，通过一个小口爬进去的时刻。
【句法分析】句中when引导的是定语从句修饰先行词the【】【教材原句】【句法分析】【】as分词
The boy injured in the accident was taken to hospital.
在车祸中受伤的男孩被送到医院去了。
(2)分词作状语done：与句中主语构成逻辑上的动宾关系。United, we stand; divided, we fall.
团结，则屹立；分裂，则败亡。【注意】done与having been done都可在句中作状语，与句子的主语构成动宾关系，having been done则强调动作先于谓语动词（主句的动词）发生，且后面一般跟明显的时间状语。试比较：
Asked about his family, he made no answer. 当被问到他的家庭情况时，他没有回答。Having been kept in the cage for half a day, the bird became hungry.被关在笼子里半天后，这只鸟饿了。