基于“课程标准、中招视野、两类结构”
九（上）Unit1 Topic3 Section B教案设计
（新授课）
制作学校：姚集一中
修订人：杜玄贝
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：homeless, manage, treatment, secretary, helper, club, engineer, wound
短语：1.in need
2.decided on
3.provide with
4.feel good about sth
语法：继续学习现在完成时态
2、教材分析：
本节课为该话题的第二节课，建议用1-2课时上完。主要是继续学习现在完成时态以及for, since与现在完成时的连用。主要是通过谈论社会的福利措施，进而反应社会的日益进步。
3、中招考点：
Since, for 在现在完成时中的用法及区别，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白现在完成时的用法。
4、学情分析：
通过对学生基础的调查，了解到学生整体英语程度不太好。而现在完成时态的用法在本话题甚至本单元都十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译
2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、能够说出短暂性动词与延续性动词的转换及现在完成时since与for的区别,
并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P19—20的生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出短暂性动词与延续性动词的转换及现在完成时since与for的区别,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学
习并能
说出、
写出P19—20的生词，并能进行英汉互译
?自学指导1
1.自学内容：课本P19—20的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
Step3学生看书自学，教师巡视辅导。
Step4自学检测1
program
?计划，方案
manage
完成，能解决
treatment
?疗法，治疗
secretary
?秘书
engineer
?工程师，设计师
wound
创伤，伤口
通过学习P19—20的生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
??自学指导2
自学内容：课本19页1a
自学方法：听录音和扫读。
自学时间：5分钟
自学要求：听1a，完成1b,1c,2.
自学检测2
完成课本1b和1c,2.
自学指导3
自学内容：课本19页1a
自学方法：精读
自学时间：8分钟
自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。
自学检测3
1、Martin 给我展示了一篇有趣的文章_____2、 无家可归的人_________3、在困难中________
4、给他们提供帮助___________
5、让他们自我感觉良好________________
6、决定适当的方法____________________
7、帮助数百名人重返工作岗位并过上一个正常的生活_________
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 ??show sb sth
=show sth to sb 向某人展示
once
一旦，曾经
in need 处在困难中
Decide on sth 在某方面做决定
Decide to do sth 决定做某事
Feel good about 在某方面感觉良好
目标
3：能够说出现在完成时的用法,并能熟练做题。
自学指导4
自学内容：课本P20,3a
自学方法：对比思考，讨论总结
自学时间：5分钟
自学要求：掌握短暂性动词与延续性动词的转变，能够区分since与for的用法
自学检测4
完成课本3a
__________________________________________
当堂训练：
Choose the best answer.
1.
His? father? ______ the? Party? since? 1978.
Ａ.? joined
Ｂ.? has joined
Ｃ.? was
Ｄ.? has? been? in
2. —How long have you? _____ here?
—About two months.
Ａ.? been???? Ｂ.? gone??????????
Ｃ.? come
Ｄ.? arrived
3. Hurry? up! The? play _____ for? ten? minutes.
Ａ.? has? begun
Ｂ.? had? begun
Ｃ.? has? been? on?
Ｄ.? began
4. My? parents _____? Shandong? for? ten? years.
Ａ.? have? been? to?
Ｂ. have? been? in
Ｃ.? have? gone? to
Ｄ. have? been
5.
His uncle ______?for more than 9 years.
A. has come here
B. has started to work
C. has lived there
D. has left the university
Fill in the blanks with for or since.
1. His father has been dead ___ many years.
2. He has been away from the army
_____
seven years because of a leg wound.
3. He has been in Beijing ______ 2003.
4. He has been a member of Helpers’ Club
_______ 2004.
5. He has had a house ______ 2005.
6. He has kept the car ______ one year.
3、学生通过举一些例句，让学生能够说出现在完成时的用法,并能熟练做题。 要点归纳
总结短暂性动词与延续性动词之间的相互转换，并掌握现在完成时的用法，并具体分析since, for 用法的区别。
Since +时间点/一般过去时的句子/时间段+ago
For + 时间段