2016届牛津英语第二轮复习 限时训练 英语参考答案

　　学海导航·高中新课标总复习(第二轮)·英语参考答案

　　限时训练

　　专题一　听　力

　　第一讲　理解主旨要义

　　(1)

　　1—5　BBCAC　6—10　ACCBB　11—15　BCBAC

　　(2)

　　1—5　ABACA　6—10　CCCAC　11—15　BBBBA

　　第二讲　获取具体事实

　　(1)

　　1—5　ABBAA　6—10　CACAA　11—15　BCACC

　　(2)

　　1—5　CAABC　6—10　CBCBB　11—15　ACAAA

　　第三讲　推断背景关系和情感态度

　　(1)

　　1—5　BAABA　6—10　CBCAB　11—15　CACBB

　　(2)

　　1—5　CCCBC　6—10　CCCCB　11—15　ABBAB第四节　听力填空

　　(1)

　　16. The student clubs　17. in 1968

　　18. Music club　19. on Saturday　20. two hours

　　(2)

　　16. an excellent teacher　17. In the 1960s　18. serious problems

　　19. a college­level test　20. many teaching awards

　　(3)

　　16. present name　17.September 11

　　18. Social Security Card　19. 2 weeks

　　20. a new job

　　(4)

　　16. an apple plant　17. bad/ terrible

　　18. Strength 　19. Twelve (hours)　20. Five months

　　(5)

　　16. Thursday　17. the semifinal　18. 21－21

　　19．64－57　20. great teamwork

　　(6)

　　16. 1932　17. eight　18.rare coins

　　19. Eastern tea garden　20. Southwestern desert

　　(7)

　　16. Planning　17. enjoy a vacation

　　18. where to go　19. Finding reviews/opinions

　　20. right clothes

　　(8)

　　16. talked more　17. a good conversation　18. Her secrets

　　19. keeping herself busy　20. running

　　第五讲　动词的时态和语态

　　1．选D。第一空： in 1955是具体的过去时间状语，所以用一般过去时。第二空： ever since常和现在完成时连用。

　　2．选D。前面提到水龙头漏水有一段时间了，下文谈到要修复，说明“漏水”这个动作从过去延续到了现在，有可能还要继续下去。所以要用现在完成进行时。

　　3．选C。“by＋过去时间”常与过去完成时连用。

　　4．选A。表示过去的希望、预期、打算等心理活动时，常用这些动词的过去时表示，也可用过去完成时表示相同含义。句意为：汤姆来晚了没赶上集会，他没料到交通会那么拥挤。

　　5．选C。That was＋…time …后的定语从句中要使用过去完成时态。句意为：我听说你前几天去了海南。”“是的，那是我第三次去。”

　　6．选C。表将来有几种形式，但C项表示“注定会(做成或发生)……”。句意为：我们的产品现在很畅销，但10年前谁又会想到这些产品会在市场上占这么大的份额呢？

　　7．选B。过去进行时表过去某个时间段存在的状态或正在发生的动作。

　　8．选C。第一空是一个宾语从句，用将来时表示将来的动作。第二空是条件状语从句，不能用将来时，只能用现在时表示将来的动作。

　　9．选A。一般现在时表经常性或习惯性的动作。

　　10．选C。由thought, would have stood out等可以看出是对过去的描述。故下文中的时态使用一般过去时。句意为：——每个人都以为她会脱颖而出被清华大学录取的。——真是个遗憾，她考试时太紧张了。答案C正确。

　　11．选A。句意为：——嘿，玛丽！——噢，杰克，是你啊！我没有认出你，戴上眼镜的你像个明星。说话人说话时已经认出了对方，可见，“没有认出”这个动作发生在过去，用一般过去时。

　　12．选C。由下文than they used to in past years可见应填入与现在相关的时态，排除答案A和B。D项强调结果和影响，C项在这里表示现在的一种状况而不是正在发生的动作。句意为：美国的爸爸们现在花在陪伴孩子上的时间是过去的两倍多，这得归因于一个新的流行趋势——失业。

　　13．选D。第一空：现在正在读。第二空： it是形式主语， that Europeans …1800s是真正的主语，由于主语是物，谓语当然就该用被动语态了。

　　14．选C。从语境可知后者在前者说话时走了神，用过去进行时，该部分意为：“我当时在想别的事。”

　　15．选B。句意为：不，我看过书了，已经知道这个故事。在“knew”前已看过，故用过去完成时。

　　16．选C。then指between 7 and 8 tomorrow evening, 表将来某个时间正在做某事。

　　17．选A。考查动词的时态。根据The only pity is可知是现在的基础时间，而“错过”这个动作发生在过去，要用一般过去时。

　　18．选A。如果选B, 则说明“我现在还在外贸公司工作”， 与后一句矛盾。选A则表示“我在外贸公司工作过5年”， 与语境一致。

　　19．选B。考查一般将来时的被动语态。句意为： 可用的票数取决于体育馆的大小。只有B、C是被动的，根据句意可知，还不知道体育馆的大小。

　　20．选B。考查现在完成时。根据主句的一般将来时可知，从句要用现在时表示将来的动作，但是，如果是从句的动作结束之后，主句的动作才发生时，从句要用现在完成时表示将来。

　　21．选B。考查动词的时态。根据句意可知： 我们现在要开个舞会祝贺他，可见“大卫考试及格”这个动作对现在是有影响的。

　　22．选D。第一空过去完成时表过去的过去；第二空介词后接动名词的复合结构。

　　23．选C。constantly与进行时连用，表厌恶的语气，意为“老是”。

　　24．选B。电话对话中用现在进行时。C项的语态错误。

　　25．选A。第一空应该是“过去不知道”， 所以用一般过去时。第二空用过去进行时，表过去的将来。句意：他们的新老师已到，但直到今天上午他们才知道他要来。

　　26．选B。考查动词的时态和语态。现在进行时表示一直在进行且还将进行下去的动作。注意其主语是the ice为不可数名词。

　　27．选A。考查现在完成进行时。根据题干中的now可知“睡觉”这个动作一直从过去某一个时刻延续到了现在，而且还有可能延续下去。

　　28．选B。本题主要考查动词的时态。根据句子中的in World War Ⅱ可知，第一空用动词的过去时态；第二空表示要求对方去尝试某项活动，祈使句，用动词原形，于是答案为B。

　　29．选C。考查动词的时态和情态动词用法。从语境看，第一空用一般将来时表示对将来情况的预测，第二空用won't/wouldn't表示无可奈何的感觉，意为“偏不，就是不”。

　　30．选C。在Barry见到Susie前，没有估计会看到她，所以用一般过去时，Susie问Barry现在正在这儿干什么。

　　第六讲　非谓语动词与with复合结构

　　1．选D。have后接不定式作宾补时应接省to不定式。句意为：高三的生活像迷宫一样充满了很多可能性，因此不要因那些关于高三生活的传言而让自己失望。

　　2．选D。说话时博才中学早已建立，依据先时性原则要使用to have done 形式，兼顾语态，答案D正确。句意为：博才中学，虽然才建两年，但现已誉满三湘。

　　3．选B。句意为： 父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物我已经从银行取了一些钱。动词不定式的一般式作目的状语。“买礼物”发生在“从银行取了一些钱”后，所以排除D。

　　4．选D。句意为： 交通法则规定4岁以下并且体重不超过40磅的婴儿必须坐在婴儿安全座上。根据句子结构： 主语： the traffic rule；谓语动词： says；宾语从句： young children must be in a child safety seat。其中under the age of four and ______ less than 40 pounds用于修饰宾语从句的主语children。动词weigh与名词children是主动关系，所以选择weighing。

　　5．选A。此处是非谓语动词作状语，逻辑主语是句子的主语，非谓语动词与逻辑主语是被动关系，故用过去分词。

　　6．选B。句中listen和try not to miss为同时进行的动作，故用现在分词的一般式作伴随状语。又因为动词不定式的否定式要在其前加not。故选B。

　　7．选B。考查Verb­ing形式。句意为：普遍认为，裸露于阳光之下，患皮肤癌的风险会增加。as is generally considered是非限定性定语从句，情态动词will后一定是谓语部分，那么空格就是主语部分，只能用Verb­ing形式或不定式，此处表示习惯性的动作，且是被动。

　　8．选A。考查过去分词作状语。句意为： 没有了周末做不完的作业，学生们现在可以从事自己的活动，比如一起骑单车去看日出。该非谓语动词的逻辑主语是the students，固定短语为free sb. from，可见free后的原宾语成了主语，是被动的含义。

　　9．选B。本题考查非谓语动词。mind后面加­ing作宾语；improved作宾补，构成have sth. done结构。

　　10．选C。本题考查非谓语动词。never to be broken作rule的后置定语，意为“永远不会被打破”。

　　11．选D。考查不定式作定语。句意为： 由于天气不佳，准备明天在我们学校进行的演讲取消了。此处不定式作定语，修饰名词speech，演讲是“被发表”，故用不定式的被动体。

　　12．选B。考查Verb­ing形式。句意为： 为假装房子里有人，这位主妇下楼，让起居室里的灯一直亮着。此处leaving作伴随状语；leave sth./sb. doing sth.使某人或某物处于……状态。

　　13．选B。动词短语 feel like (想要)后接动名词。

　　14．选C。考查非谓语动词。句意为： 语文考试成绩差使得他们难以被初中录取。不定式的逻辑主语是学生，他们是被录取，因此要用不定式的被动形式。而不定式的完成体表示该不定式的动作发生在主句动作之前，与题意不符。故选C。

　　15．选C。考查非谓语动词。句意为： 上小学时，中国学生就已经具备了读写一些汉字的能力。此处考查状语从句的省略。该句中前后主语一致，且逻辑主语与attend之间为主谓关系，故选C。

　　16．选B。分词逻辑主语要与主句主语保持一致。句意为：他在谈论他的快乐童年时，脸上面带笑容。

　　17．选C。考查非谓语动词的用法。句意为： 作为两个小女孩的父亲，他懂得让孩子快乐的艰辛。此处过去分词作宾语补足语。故选C。

　　18．选A。这是3个不定式(stay, keep, not speak)并列，最后一个不定式前需用and。若选B, 则应在keep前加and才行。

　　19．选B。考查非谓语动词作宾语补足语。宾语是the audience；根据固定结构sb. be absorbed in sth.可知答案。

　　20．选D。taking与reading为平行结构。

　　21．选B。look forward意为“朝前看”，第一空用不定式to see表目的；第二空用where引导定语从句修饰a cinema。

　　22．【解析】选D。being done表示正在发生的，而动词不定式to be done表示具体、一次性、将发生的。根据句意，这里用过去分词短语cheered by their enthusiastic supporters表伴随。

　　23．选B。不定式用作目的状语。to get it completed in time 意为 in order to get it completed in time。

　　24．选D。考查过去分词作状语。注意主句的主语是Peter，此处用worried表示“感到担心的”。

　　25．选D。考查非谓语动词主动表被动。动词need, deserve, want, require和be worth等后的Verb­ing形式，常用主动表示被动。

　　26．选B。考查非谓语动词的用法。句意为： 在1995年，宾馆就如同专为外国人准备的大学寝室一样，是有限的。be meant for为……准备的。此题是用其过去分词作定语，修饰名词dormitories。故选B。

　　27．选D。考查非谓语动词。句意为： 对孩子们来说，野营是一种提供快乐和健康的活动的很好方式。此处Verb­ing形式作主语。故选D。

　　28．选B。考查非谓语动词。句意为： 如今，普通的中国人仍然觉得看到外国人很有趣。这是一个固定句型。其中it是形式宾语，真正的宾语由后面的不定式充当。故选B。

　　29．选B。考查非谓语动词。此处分词作伴随状语。

　　30．选C。考查非谓语动词的用法。句意为： 这种政策会有利于解决因人口老龄化所带来的一系列问题。过去分词作后置定语，表示“被动的，已经完成的”动作。故选C。

　　第七讲　三大类从句

　　1．选D。考查宾语从句。句意为： 这个项目要求人们意识到： 人生而具有梦想，并且每个人都有尽力实现这些梦想的权利。当一个动词后接两个以上宾语从句时，从第二个宾语从句起的引导词that不能省略。此题中两个宾语从句是并列，故选D。

　　2．选C。本题考查连词。句意为：这件事的安排使他打心眼里乐了起来，觉得浑身飘飘然的。

　　3．选B。考查名词性从句。名词possibility后常接同位语从句。

　　4．选D。考查非限制性定语从句。of whom some相当于some of whom。

　　5．选D。考查状语从句。主从句的逻辑关系是因果关系，用because最佳。

　　6．选B。考查状语从句。What if…？表示“要是……又会怎样？”

　　7．选C。考查介词前置的定语从句。turn to sb. for sth. 向某人寻求(帮助、安慰等)。

　　8．选C。考查地点状语从句。句意为： 我把照片放在容易看见的地方，因为照片能时刻提醒我在乡下快乐的童年时光。固定短语keep sth. in some place。注意：状语从句的连接副词不能被“介词＋which”所取代。

　　9．选A。考查状语从句。句意为： 每当有空余时间，他就喜欢去参加歌唱比赛。这是一个时间状语从句。故选A。

　　10．选D。第一空是主语从句，从句缺主语，用what；第二空是表语从句，从句的成分完整，用that。

　　11．选A。这是宾语从句， filled out缺少宾语，所以填whatever。C、D语义不对；B、D不引导名词性从句。

　　12．选C。that引导同位语从句，补充说明thought。

　　13．选B。空白处要作介词of的宾语又要作动词need的宾语。因此what为符合语境的选项。

　　14．选D。空白处需要同时在主句和从句中作表语，只能用whatever。句意为：事实上，女孩子也能像男孩子一样成为她们心中想成为的社会角色，不管是飞行员、宇航员还是总经理。

　　15．选B。the days 后的定语从句缺状语，故可填关系副词when；the hard times后的定语从句缺宾语，所以填which。

　　16．选A。it指代The company, it前省去了that/which。句意为：公司以及公司所产生的影响对我们在西部地区的生意有很大好处。

　　17．选D。第一空填as, 引导定语从句并充当visit的宾语；第二空填that, 在结果状语从句中不作成分。

　　18．选B。when引导时间状语从句。句意为：他回到家的时候还没到12点。注意：此处不是强调句。

　　19．选D。where引导地点状语从句。句意为：在其他人可能已经满意的地方， Dawson有更高的目标。

　　20．选A。考查宾语从句。句意为： 尽管你知道这一切都是虚假的，你仍然免不了要问为什么生活不能更加甜美一点呢。wonder意为“不知道而想知道”。可见是原因。故选A。

　　21．选C。考查名词性从句。注意句子中有两套系表结构(is)，可见这是一个主语从句，what在从句中作主语。

　　22．选A。考查状语从句。句意： 一般来说，有许多工厂的地方，污染就很严重。动词后一般接宾语从句，但是不及物动词或者及物动词是被动语态时，后面不接宾语，所以只能是状语从句了。

　　23．选C。考查目的状语从句。in order that为了，引导目的状语从句说明主句的目的。in case 以防，万一；as if 似乎，好像；only if 如果；均与句意不符。

　　24．选D。考查状语从句。句意为： 每当Gray有空的时候，他就用俄语与当地人交流。干扰性强的是B项，表示“一……就……”，但是注意主句中谓语动词like的用法，其不表示行动，只表示一种习惯。故选D。

　　25．选D。考查名词性从句。这是一个同位语从句，先行词为The story，与从句被谓语动词部分goes分隔。

　　26．选D。考查介词后的定语从句。句意为：分手是两个人的事，其他人不得介入其中。从句中有固定短语be involved in，which指代上文中的“分手”这件事。

　　27．选C。考查状语从句。句意为： 当学生们全身心地投入到学习之中时，其威力是巨大的。此处是一个时间状语从句。unless除非；whereas然而。故选C。

　　28．选C。考查状语从句。句意为： 尽管让孩子们尽可能早点儿学习一门外语听起来合理，但是，晚些时候学习也有优点。前后意义相反，有转折的意味，可见是让步状语从句。as引导让步状语从句要用倒装。故选C。

　　29．选C。考查定语从句。句意为： 对孩子们来说，夏天就是夏令营的时间。他们可以参加体育活动，结识新朋友。这是一个定语从句，先行词为camp，where＝in the camp。故选C。

　　30．选A。考查定语从句。句意为： 参加夏令营的是那些来自于家长关注其性格培养的家庭的孩子。第一空的先行词是those指人，用who/that；第二空先行词是family，从句需用关系副词where，相当于in which。

　　31．选A。考查名词性从句。句意为： 医药在人体内是如何产生作用的仍然是一个问题，并不是每个人都能充分理解的。how引导主语从句； that 引导同位语从句。

　　32．选C。考查让步状语从句。 句意为：妈妈，我厌倦了如此多的棘手的考试，我真的想放弃。”“无论有多么严重的问题， 你都应该鼓起勇气面对挑战。”however作连接副词， 相当于no matter how, 后接形容词或副词， 意为 “无论，不管” , 引导让步状语从句， 其顺序为 “however＋形容词或副词＋主语＋谓语”。

　　第八讲　助动词和特殊句式(一)

　　1. 选D。考查主谓一致和谓语动词强调式。从句中主语为whaterer our friends do，其作主语时，谓语用单数形式，does matter构成谓语动词的强调式。

　　2．选A。 本题考查主谓一致，兼考语态。be sentenced to death “判处死刑”。主语The thief and murderer其实是单数概念，together with虽然连接了并列主语，但不影响谓语的单复数形式。句意为：那个盗窃杀人犯，连同两个兄弟均被判处死刑。

　　3．选C。本题考查倒装句式。方位地点状语放在句首，句子一般用完全倒装，与主语a lake一致的动词是lies，句意为：我们学校和体育场南面有个湖，人称桃子湖。

　　4．选C。all 表人时，谓语动词用复数；all 表物时，谓语动词用单数。

　　5．选A。本题考查部分倒装。neither，so等放在分句句首会引起分句部分倒装。因表否定意义而确定neither。

　　6．选B。第一句是倒装句，主语是a monument, 所以排除A、D。表长度的词作主语时，谓语一般用单数，可排除C。

　　7．选B。not A but B作主语时，谓语一般与B保持一致；not only … but also …作主语时，一般采取就近原则来确定谓语的单复数。

　　8．选A。there be后接几个主语时，谓语与be临近的主语相一致。

　　9．选A。cattle是单数形式复数意义的词，谓语要用复数。

　　10．选A。director前无冠词，说明and 连接的是同一个人， and可译为“兼”， 谓语用单数。

　　11．选A。第一空是由who引导的定语从句，先行词是children，故用复数；第二空按就远原则主语是the driver，为单数，因此用is。

　　12．选C。由两部分构成的物体作主语时，常用复数，但如果受a / this pair of修饰时，常用单数。第一空的主语是this pair of glasses；第二空的主语是the glasses, 故选C。

　　13．选A。在“主＋系＋表”结构中， what从句作主语，谓语动词一般取决于其后的表语，由于mine＝my problems, 所以句中的What应视为复数，所以选A。

　　14．选B。both … and连接两个主语，谓语一般用复数。

　　15．选C。population作主语，谓语用单数，但其前有分数或百分数修饰时，谓语一般用复数。

　　16．选D。第一空前的 deer是单复数同形的名词，其前无限定词，表复数意义，谓语动词用复数；第二空前的 the milu deer表类别， deer是单数，谓语动词用单数。

　　17．选C。本句为He didn't know the police were looking for him until he came back. 的强调句形式。

　　18．选A。so he did表“肯定”。他确实如此。指同一人。so did he指“他也一样”，不同的人，说明某人也和前面的人一样。

　　19．选C。no sooner … than …为固定搭配，且no sooner置句首用倒装。

　　20．选D。考查固定句型和疑问句的回答。句意为： “好久没有看到你了！你还在师大附中工作吗？” “不，没有，我有两年没有在那儿工作了。”

　　21．选B。could后省略了do, 不定式表目的。

　　22．选C。题中既有肯定又有否定，只能选C。

　　23．选B。含现在分词的倒装句。结构是：v.­ing＋状语＋be＋主语。

　　24．选C。考查省略结构。在让步、时间、条件等状语从句中，当主、从句主语一致且从句中含有系动词be的各种形式时，通常将主语和系动词省略，故选C。

　　25．选C。否定副词置于句首时句子采用部分倒装形式，即将助动词或系动词提到主语之前，而but (also)后不用倒装。

　　26．选C。考查定语从句和强调句的辨析。一般来说，像这样的题目，往往第二空才是强调句，第一空是定语从句。句意为： 正是在他过去工作的那个公司，他遇见了那个女孩。

　　27．选C。倒装句。not a single word等否定词位于句首时，句子用部分倒装。

　　28．选C。考查主谓一致。从句作主语，谓语动词的单复数与后面的名词保持一致。

　　29．选C。考查倒装。句意： 直到被父亲责罚，他才意识到自己做错了。否定词not until放在句首，引起部分倒装。

　　第九讲　助动词和特殊句式(二)

　　1．选D。考查固定句型。句意为： 世界上最大的国家——俄罗斯，占地1707万平方公里。空前有逗号，若是非限定性定语从句，用which连接。D项是形容词作定语。

　　2．选D。考查固定结构。when it comes to sth. 当谈到(涉及)某事或某人时。

　　3．选C。本题考查反意疑问句。need 在此为行为动词。

　　4．选C。if条件句中有were时，可将if省去，而将were提至主语前构成倒装。

　　5．选B。考查倒装和虚拟语气。句意： 即使面对金钱或美色，都要求我们决不能出卖自己。表示“建议、要求、命令”的词后接从句时用“should＋动词原形”的虚拟语气，其中should可以省略；否定意义的词under no circumstances“绝不”放在句首，引起部分倒装。

　　6．选D。suggest在此意为“表明”， 后接宾语从句用陈述语气。

　　7．选C。根据语境可知，这是与过去事实相反的虚拟语气，故选C。

　　8．选C。句意：你本不应该骑它的。

　　9．选A。与过去事实相反， if从句的谓语常用过去完成时。

　　10．选B。句意为：我本应该被告知此事的。

　　11．选C。desire后的同位语从句的谓语需用虚拟语气，即“(should)＋动词原形”的形式。

　　12．选B。陈述部分有表推测的情态动词时，需先将它变成非推测的句子，然后再变反意疑问句。本句的非推测句为： Mr. Woodhead was punished for his being rude at the meeting. 再在此基础上写出反意疑问句： wasn't he。

　　13．选D。but 引导并列句表转折。

　　14．选A。考查虚拟语气。固定句型It is (high/about) time (that) ＋ 虚拟语气；从句中用(should) do或一般过去时。

　　15．选B。陈述部分是what a beautiful city it is的省略。

　　16．选C。陈述部分的主语是no one时，反意疑问句用are they或is he均可。

　　17．选 A。陈述部分是there used to be 句型时，反意疑问部分用didn't there或 usedn't there。

　　18．选B。强调句后的反意疑问句的主谓需与that前面的主谓保持一致。

　　19．选B。if条件句中有were时，可将if省去，而将were提至主语前构成倒装。

　　20．选B。考查强调结构。强调的是句子的主语our being late, 此题若还原成非强调句，即为：Our being late caused him to serve dinner an hour later than usual.

　　21．选D。以in等副词开头的句子，如果主语是名词，则用完全倒装。

　　22．选A。as引导的让步状语从句中，可将表语、状语以及动词原形提到as前，构成倒装句。

　　23．选B。so he has 表示对前句内容的肯定。“他确实如此”；而so have you表示“你也一样”，即：你最近也取得了很大进步。

　　24．选D。主从复合句的反意疑问句与主句保持一致。

　　25．选D。“Only ＋ 状语”置于句首时，主句的谓语部分采用部分倒装形式。

　　26．选A。考查主谓一致。句意： 我们学校的每一个学生都有一本英语字典。主语是The students，而each是主语的同位语。谓语与主语保持一致，故选A。

　　27．选C。考查省略和虚拟语气。根据语境可知，答话人是“没有参加”的，因此谈到“参加”只能是虚拟；表示对过去的虚拟，省略时只保留至have即可。

　　28．选D。本题考查主谓一致。 主语是every boy and girl, 表示单数概念， 故谓语动词用单数， 且询问昨晚的情况， 有明确的过去时间， 所以应选择was。Love Is Not Blind《失恋三十三天》。

　　29．选B。与将来事实相反的虚拟语气。

　　30．选B。考查倒装。句意： 我一和父母吵架就意识到我错了，不该那样对待他们。固定句型hardly…when…一……就……。否定词放在句首用部分倒装，该句型常用于过去完成时，when的从句用一般过去时。

　　第十讲　词汇辨析

　　1．选D。本题考查代词的用法，指与前面提到的事物同一类的不同事物用one，但空格后有定语从句修饰，应用特指，故选D。全句意为“他对生活的态度与一年前相比更积极了。”

　　2．选D。考查比较等级的倍数关系。

　　3．选D。考查固定词组。for nothing 意为“免费，不花钱地”，由后半句可知此处应选D项。

　　4．选B。考查代词辨析。句意： 我得与人交谈，否则的话，没有人愿意帮我，而且正是因为这一点我才学习了汉语。此处that指代上文中所说的内容。

　　5．选D。考查代词辨析。句意为： 在学习英语方面，我的问题与王琳琳的几乎一样。此处those代替上文中的problems。

　　6．选C。考查代词辨析。句意为： 红歌因其激情和威力给我力量，这正是我们可以应用到将来的工作中的。此处something作passion and energy的同位语，其后接定语从句，引导词that省略。此题用which也是正确的，但是不能用one。故选C。

　　7．选C。考查every的用法。每隔一天：every two days/ every other day/ every second day。

　　8．选B。考查代词辨析。句意为： 瑞士山区的地貌和建筑与西藏的极其相似。此处those代替前面的geography and architecture。故选B。

　　9．选C。should 表示按道理“理应，应该”。

　　10．选C。考查不定代词辨析。句意为： 外国人在中国上大学的机会只有中国本地学生的七分之一。此处用that代替前面的不可数名词chance。故选C。

　　11．选D。本题考查情态动词用法。must have done表示对过去情况的推测“过去一定……”；could have done表示对过去情况的推测“过去可能……”或“过去本可以……”。should have done可以理解为“本该做而没做”，但在本句中的含义为“竟然做了……”。全句意为“那个无礼的男孩竟然在格林老师讲课时冲出了教室，最后他受到班主任的惩罚”。

　　12．选C。考查情态动词辨析。此处用can表示猜测。

　　13．选D。should 用在if或even if引导的表示条件的从句中，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。从句谓语由should＋动词原形构成。

　　14．选A。第一空表示一种可能性；第二空表示能力。句意： 英语这种语言，世界上很多人也许说得不好，但是至少能懂。

　　15．选C。it在本句中作形式宾语，真正的宾语是后面的整个从句。

　　16．选C。考查情态动词表示猜测。否定的猜测只能用can't。

　　17．选B。考查情态动词辨析。句意： ——我还没有得到我预定的东西。——别急。今天下午肯定能得到答复。此处shall表示“许诺”。

　　18．选C。本题考查情态动词用法。B意为“本不必做的却做了”。 C为“没有必要做”，往往指说话时还未做，符合语境要求。答句意为“没等，但我们不必要等。(因为)他昨晚根本没有回寝室”。

　　19．选A。考查情态动词辨析。句意： 铃声响之前，任何人都不准离开教室。表示“法律或规则”赋予的权力或义务用shall。

　　20．选D。考查情态动词辨析。句意：决不能在太阳下看书，会伤害眼睛的。表示“禁止”用must not。

　　21．选B。考查不定代词辨析。句意：那个伟大的作家写的这本书很有价值。不认真阅读是欣赏不到什么的。此处实际上是一个“双重否定表示肯定”的结构。

　　22．选D。考查情态动词辨析。句意：——这是在教室！你必须知道，吸烟是绝对不许可的。——对不起。此处must表示“必须”。

　　23．选A。考查不定代词辨析。 因为 anything but 是习语，意为“根本不是”或“一点也不”，不仅可用于事物，也可用于人。

　　24．选B。考查副词用法。此处表示方位，“我校50米东南方向的地方”，数量概念放在介词短语或副词短语的前面。

　　25．选D。句意为“美国人的信贷购买意愿降低。超过40%的假日购物者表示他们计划使用储蓄卡购物，而不是使用信用卡。”

　　26．选A。考查情态动词辨析。根据回答“我去年6月考到了驾照”可知，此处can表示“能力”。

　　27．选D。句意： 人们惊奇的是一位大学生竟然对一名儿童做出那样的事。此处should表示“惊奇、竟然”之意。

　　28．选B。本题考查代词用法。it 在这里作形式宾语，that从句是真正宾语。也可以认为see to it that是固定搭配，意为“务必使……；确保……”。全句意为“学校的每个成员都必须确保校园运动会的开幕式安全成功”。

　　29．选A。考查词汇辨析。other than和否定词no, not或nothing等连用，意为“除……之外没有”。

　　专题三　完形填空(Part A)

　　第十一讲　五大高效解题步骤

　　(1)

　　全文大意：“我”在散步途中，经过一个小水池。一对恩爱有加的蝴蝶深深地吸引了“我”。故事感人至深，溢于言表。

　　1. C　从句意可知，此处应为“当我到达那个小水池时”。

　　2. B　句意：“我”后退一尺，袭击者也停止攻击。

　　3. D　句意：“我”向前走一步，袭击者又向“我”扑来。

　　4. A　strike相当于上文中的attack。

　　5. A　other than除了(＝except, but)。

　　6. C　look (sth.) over仔细检查。

　　7. D　下文有提示。

　　8. A　此处注意前一句所用的虚拟语气，由此判断，事实上“我”没受到伤害。

　　9. B　fan此处为动词，意为“给……扇风”。

　　10. D　concern关爱，关心。11. C　由前文可知，它的伴侣快死了，所以剩下的时间对她而言是宝贵的，故用precious。

　　12. B　此时，“我”小心翼翼地绕过水池，生怕惊扰了它们。

　　(2)

　　全文大意：古稀老人回忆妻子去世之前的美好往事，让作者和读者都能自然而然地感受到天地间亲情最可贵！

　　1. B　此处涉及文化背景知识。在欧美国家，陌生人见面常以谈论天气开始沟通交流。故用comments。

　　2. A　根据上下文逻辑可知，他们一生中没有自己的孩子。

　　3. A　连接词的考查。由句意可知，妻子去世前他们已结婚54年。

　　4. C　曾经与爱妻一起所做的每件小事都是他难以忘怀的。故用share。

　　5. D　拿出一块手帕擦眼角的泪水。

　　6. A　他的唯一的遗憾就是从未亲口对妻子说一声他真的很爱她。

　　7. C　短语动词辨析。pass on传递；pass away去世；pass by(时间)过去；pass off 消失； 完成； 进行。

　　8. A　watch over有“照看，照顾”之意。

　　9. B　此处应强调“任何时候”，故用any time。

　　10. D　由句意可知，老人向作者表示歉意。

　　11. C　lesson此处意为“教训”。

　　12. D　短语动词辨析。put off意为“推迟，延期”。

　　(3)

　　这是一个幽默故事。一对夫妇外出度假，将狗寄养在某个地方。度假归来，老公去领狗回家，想不到领回家的却是别人家的狗。

　　1. B　上文提到出国，此时人还未去，“带出国”应为take。

　　2. A　leave在这里的含义为“使留下”。 deliver“投递”。

　　3. D　Brown夫妇是想找个地方帮他们照看(look after)狗。 search for“寻找”； look for “寻找”；run after“追赶，追求”。

　　4. C　从下文去接狗回家时的“happily”可知这里应用“sadly”(悲伤地)。desperately“悲观失望地”。

　　5. B　从上文的very late at night看出应是天色已“晚”(late)。 proper“合适的”； delightful“欢乐的”。

　　6. A　Mr. Brown回家后是“接”(collect)狗回家。claim“认领”； lay“放置”； return“返回”。

　　7. D　从下文可以看出，是对Mrs. Brown 说话。customer“顾客”； boss“老板”。

　　8. C　夫妇俩外出旅游，狗被寄养，应为stay，指待在那里的一段时间。

　　9. C　从下文可以看出，那条狗在随Mr. Brown回家的途中一直在叫，bark符合题意。

　　10. B　从下文可以看出，Mrs. Brown这里应在“仔细”(carefully)观察。occasionally“偶尔地”； casually“不在意地”； constantly“连续不断地”。

　　11. D　从后面紧接的一句He was certainly trying to tell you __12__.可以看出，Mrs. Brown很幽默，先说“你说对了”。serious“严肃的”； nervous“紧张的”；excited“兴奋的”。

　　12. C　倒数第二段最后一句有提示something。

　　第十二讲　巧用文章信息及逻辑关系

　　(1)

　　本文作者记叙了自己的一次差点儿出了事故的跳伞经历。也许是因为没注意，作者的伞被卡住，气流把他吹向飞机的尾部，幸好上面还有除飞行员之外的其他人救了他，使作者脱离飞机，慢慢飞向地面。作者在总结时谈到，一步走错，就有可能丧命。

　　1. B　本句提到机场，下一句说到登机，可见是作者arrived “到达”机场。

　　2. A　一共是4个人高空跳伞。根据I should exit first可知是其余3个人follow “接着跳”。 escape“逃跑”。

　　3. D　根据上文的indicated获得信息。事后才知道这个decision “决定”救了“我”一命。trouble“麻烦”；effort“努力”； chance“机会”。

　　4. A　作者另一只腿出来后，降落伞卡住了，但由于气流太强，作者sliding down“沿着飞机机身朝机尾滑去”。 knock over“撞击”； crash into “撞碎”；break down“崩溃”。

　　5. B　与后面的legs相对应。

　　6. D　作者一点都不慌，后面陈述了理由。calm “冷静的”符合题意。frightened“恐惧的”； anxious“紧张的”； excited“兴奋的”。

　　7. D　至此，作者得救了。下文中有作者挥手致意的描述。finally有历尽千辛万苦最后达到结果之意。其他几个选项没有这个意义。really “真正地”；hopefully“有希望地”； certainly“肯定地”。

　　8. D　从此句起，作者就开始了大量的议论，进行了一系列的假设，说明当时的情况是非常严重，只要一步走错，他就没命了。serious“严重的”符合题意。 funny“好笑的”；ordinary“正常的”；clear“清楚的”。

　　9. A　见上一题的解析。laugh“笑”；stop“停止”；return“返回”。

　　10. C　如果作者是最后一个出飞机的，当然飞机上就只剩下飞行员了。他一个人是不可能解救作者的。即使他知道“我”attached“附”在飞机之下，最后还是不得不找个地方降落。cover“覆盖”；adjust“调整”；connect“连接”。

　　11. C　根据下文的joy可知答案。excitement“兴奋，刺激”； pride“骄傲，自豪”；confidence“信心”；willingness“愿意，意愿”。

　　12. B　但要experience“经历”这种快乐，就必须了解一出错，结果通常就只有一种。observe“观察”； imagine“想象”；discover“发现”。

　　(2)

　　本文记叙了作者帮助一个女人和几个小孩子的故事。

　　1. A　根据第一段的this freezing evening可知作者是要找一个warm “暖和”的地方。

　　2. D　根据前面可知作者是想打电话叫拖车，故选call。preparation“准备”； decision“决定”； bill“账单”。

　　3. B　空后有“摔倒在油管上”，可见她是在雪上slipped “滑了一跤”。

　　4. C　作者跑上前去想帮一把。结果发现与其说她fallen “摔倒了”感到痛苦，倒不如说她在忍住啜泣更加难过。estimate“估算，评估”。

　　5. B　根据空前worn out“筋疲力尽”可知答案。

　　6. D　呼应前面的sobs。不想让孩子们看到她在crying “哭泣”。

　　7. C　根据上一句的her car获得信息。

　　8. A　对现在的她来说，自己摔了一跤还筋疲力尽，可见情况非常rough “糟糕”。 typical “典型的”；sharp“锋利的”；tight“紧的”。

　　9. D　根据上一句“这使她倒退了好几步”，说明她对作者有防范。空后提到“我不是一个疯子”，这句话是作者试图解释前面的话，让她放心。convince“使信服”符合题意。astonish“惊奇”；approve“赞成”。

　　10. C　从空后的card reader可知此处指“卡”card。

　　11. B　加油就是把油fill up “灌满”汽车。start out“发动，启程”；pull up“停车”； get over“克服”。

　　12. A　根据第6空前的提示可知。

　　(3)

　　1. C　该空填名词，意为“地位的提高、提升”，用rise。

　　2. C　表方式，由句子含义决定，作者在考上大学之后，家里任何事情都依着他。

　　3. C　根据上下文，作者挥霍无度，且为不良习惯，下文有提示。

　　4. D　at ease 自由自在地。

　　5. A　hardly…when…一……就……

　　6. D　pick…out此句意为“抽出一支烟”。

　　7. B　keep one's

　　promise 履行诺言。

　　8. C　mean to do sth.想要、打算做某事。

　　9. B　think认为……，心里想。作者始终认为父亲说戒烟只是停留在嘴上。

　　10. C　stare at…表示作者对此感到很吃惊。

　　11. B　由句子含义决定，父亲额头上的皱纹比作者想象的要多。

　　12. A　angered “恼火”，从后一句中可以看出，父亲是一位很坚强的人，从不哭泣。因此，作者怕父亲生气，尽力不让眼泪流出。

　　第十三讲　词语知识考查

　　(1)

　　Rodd有幸去亲自看到圣诞老人，没想到见到时由于太过专注礼物而浪费一次机会。从此，他懂得了做事情要专注于目的，不能被别的东西所引诱。

　　1. A　他一路上遇到的一切都是他无法想象的。come across“偶然发现；遇见 ”，符合题意。come through“经历(苦难而脱险), 获得成功”；get through“达到(目的), 完成(任务), 通过(议案)”。

　　2. B　根据全文最后一句the long white beard and the soft red suit可知答案。

　　3. C　第三段的第一句From that day on, every time Rodd saw a toy有提示。

　　4. D　第一段就提到他来时非常兴奋，此时见到圣诞老人突然降临，还带来很多梦想中的礼物，就更加令他兴奋不已了。annoying “令人心烦的”；frightening“吓人的”；surprising “令人惊奇的”； exciting“令人兴奋的”。

　　5. B　Rodd朝自行车走去，这是一辆他常常梦想得到的自行车。根据句意，我们可知选B项。still“仍然”；always“常常，总是”；ever“永远，曾经”；never“从未，决不”。

　　6. A　Rodd来的目的就是来看圣诞老人的。只关注自行车，没有看清圣诞老人，结果就大哭大闹，可见Rodd确实浪费了这一次好机会。waste“浪费”；pass“传递”；lack“缺少”； spend“度过”。

　　7. C　在看圣诞老人时，Rodd只注意玩具，忽视了重要的目的。可见，从那次之后，他会吸取教训，关注重要的东西。interest“兴趣”； necessity“必要”；importance“重要性”；usage“用途”。

　　8. D　从下文可知