2016年高考第二轮复习英语全国版题型技法指导
专题一 单项填空
真题试做
1．（2012·北京高考）Jerry did not regret giving the comment but felt ______ he could have expressed it differently.
A．whyB．how
C．that
D．whether
2．（2012·北京高考）______ at the door before you enter my room，please.
A．Knock
B．Knocking
C．Knocked
D．To knock
3．（2012·上海高考）“Genius” is a complicated concept，______ many different factors.
A．involved
B．involving
C．to involve
D．being involved
4．（2012·天津高考）Everything was placed exactly ______ he wanted it for the graduation ceremony.
A．while
B．when
C．where
D．though
5．（2012·重庆高考）— Look，here comes your dream girl.Invite her to dance.
— ______ What if she refuses me?
A．I don't know.
B．Why me?
C．With pleasure.
D．So what?
6．（2012·浙江高考）Had they known what was coming next，they ______ second thoughts.
A．may have
B．could have
C．must have had
D．might have had
7．（2012·江苏高考）—Happy birthday!
—Thank you！It's the best present I ______for.
A．should have wished
B．must have wished
C．may have wished
D．could have wished
考向分析
2012年高考英语单项填空试题较好地体现了“注重基础、强调运用、突出能力”的命题指导思想，体现了高考命题“立足基础重应用”的原则，强化了对考生英语基础知识的考查。试题进一步注重语境因素，每一道题的设计既注重语言形式的语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力。题干情景充分，选项简洁明了，试题难度适中，突出考查了考生的综合语言运用能力。具体来说，这部分试题主要有以下几个突出特点：
一、覆盖面广，几乎涵盖了《考试大纲》中所有的语法和词汇知识。
通过对2012年全国18套试题单选题型的分析我们可以看出，单项填空依然注重对基础知识的考查，考点几乎涵盖了《考试大纲》中的所有基本项目。以2012课标全国卷单项填空题为例，涉及的考点详见下表：
考点 题数
冠词 1
动词和动词短语 2
情态动词 1
非谓语动词 2
动词的时态 2
代词 1
形容词 1
连词 1
状语从句 2
名词性从句 1
交际用语 1
所有考点都是中学生应该掌握的基础语言知识，也是历年高考频繁出现的考点。所有试题中所涉及的词汇和短语均没有超纲现象，均以《考试大纲》中的词汇为主。在考查基本知识点的同时，也涉及一些习语的运用。如第26题，so much the better为习惯用语，意思是“那就更好了”。
二、动词依然是高考的热点，同时语境体现了创新性。
高考对动词的考查所包含的考点比较多，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词和动词及动词短语的辨析，2012课标全国卷涉及动词的题目就达7个，比重几乎占单项填空题的一半。从2012年全国及各地的18套试题来看，动词也仍然是单项填空题的“重中之重”。各省动词的时态和语态题目考查数量为40左右；非谓语动词题目考查数量为30左右；动词及动词短语的辨析大概为20个左右；情态动词考查数量为15个左右。
三、不以单纯考查语法为目的，进一步深化了语境因素。
每一道题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力。语法知识与真实语境相融合，考生需要在理解句子意思的基础上再应用语法知识选出答案。考查内容不偏不怪，题干简洁，没有难词和长难句，却能创设一个较为完整的语言情景。由此可见，考生不但要掌握基础知识，而且要能在特定的语境中正确运用基础知识。也就是说，考生既要全面掌握英语基础知识，又要能够正确地理解语境，同时培养自己的综合分析、逻辑判断等能力。
热点例析
热点一：词义辨析类单项填空
词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词以及由这些词所构成的词组或短语的词义辨析上，考查的难点一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组等。要求考生充分理解题干和语境的含义，从词义各不相同的选项中选出形式和含义都符合题干的选项。选项及其搭配中都有其固定的基本含义，其中有些还具有多种含义。因此，平时的复习备考中，要全面掌握《考试大纲》中规定的单词及词组的含义及用法，解题时还要注意以下几点：
1．弄清四个选项的基本含义，以便与题干中的语境对号入座。
2．细读题干，明白语境，在缺词的情况下初步推断题干的大致含义。
3．将初步选定的选项代入题干，看其是否符合语法和逻辑，如果符合，则是正确答案。
4．注意选项的完整性，不可望文生义。
【典例分析】（2011·湖北高考）“Tommy，run！Be quick！The house is on fire！”the mother shouted，with ______ clearly in her voice.
A．anger B．rudeness
C．regret
D．panic
答案为D项。anger 意为“生气”；rudeness意为“粗鲁”；regret意为“后悔”；panic意为“惊慌；慌乱”。根据失火的情景判断应选D项。句意：“汤米，快跑！快点！房子着火了！”母亲大声叫喊，嗓音里明显地夹杂着惊慌。
（2012·湖南高考）Bicycling is good exercise; ______，it does not pollute the air.
A．nevertheless
B．besides
C．otherwise
D．therefore
答案为B项。句意：骑自行车是很好的锻炼，此外，它也不会污染空气。nevertheless意为“然而，不过”；besides意为“此外，而且”；otherwise意为“否则，不然”；therefore意为“因此”。根据句意判断B项正确。
热点二：逻辑推理类单项填空
有的单项填空题的题干比较复杂，有的为正确答案提供的关键点暗示不明显，有的题干与选项之间的关系含糊不清、模棱两可，该类型的题目就应该通过逻辑推理来找出正确答案。这类试题旨在考查考生分析和解决问题的能力，以及明辨事理、逻辑推断的能力。
【典例分析】（2012·陕西高考）All the photographs in this book，______ stated otherwise，date from the 1950s.
A．unless
B．until
C．once
D．if
答案为A项。句意：这本书里所有的照片，除非是另行标注，都可追溯到20世纪50年代。unless意为“除非”；until意为“直到”；once意为“一旦”；if意为“如果”。根据前后句的逻辑关系判断应选A项。
考点三：语法结构类单项填空
从近几年的高考试题来看，这类试题主要考查学生对基础语法知识的掌握情况和基本运用能力，包括对各种从句的辨认和使用能力，对各种句型的识别和运用能力，对基本时态在特定语境中的运用能力，对非谓语动词的基本性能和特定用法的掌握和使用，以及对各种习惯搭配的含义和用法的综合把握和使用能力等。事实上，“语法结构类”试题往往仍被置于一定的语境中来考查，要求考生对语言的把握要准确，对语境中的内涵要领会透彻。
解答该类型的题目时，要注意题干中的省略现象、插入成分以及倒装现象等，防止与常规的命题等量齐观，用常规的办法解答非常规的试题，即克服思维定式的负面影响，应该在明确属于哪类现象后，分别采用补全法、排除法和还原法等手段进行处理。
【典例分析】（2012·安徽高考）Walmart，which is one of the largest American supermarket chains，______ some of its stores open 24 hours on Mondays through Saturdays.
A．keeps
B．keep
C．have kept
D．had kept
答案为A项。句意：沃尔玛是美国最大的连锁超市之一，它的一些分店从周一到周六全天24小时营业。分析句子结构可知，该句主语为Walmart，所以谓语要用单数形式，而且由句意可知，要用一般现在时态，故选A项。
（2012·陕西高考）If my car ______ more reliable，I would have driven to Lhasa instead of flying last summer.
A．was
B．had been
C．should be
D．would be
答案为B项。根据would have driven 可知是与过去的事实相反，故if 条件句用“had＋过去分词”形式。句意：如果我的车子再可靠一点的话，上个夏天我就会开车而不是乘飞机去拉萨了。
考点四：情景交际类单项填空
高考单项填空比较注重对语言交际能力的考查。此类试题通常以对话形式考查考生对某个语境的理解和反应能力，所包含的通常都是日常生活中常用的，而且多是课本中所学过的情境，当然有时也不排除个别较为灵活的会话内容，如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等。要求考生对西方文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择“中文式思维”的交际选项。
在解答该类型的题目时，要注意以下几点：
1．要重视语境理解，然后根据选项和语境之间的逻辑关系推出答案。
2．答题时一定要把说话双方的内容完整地结合起来理解，切忌望文生义，或者断章取义。
3．有的题干或选项可能会采用省略现象，必须先弄清楚被省略的成分后再选答案。
4．有的口语说法完全来源于英语国家人们的语言习惯，是约定俗成的。做这样的题一定要根据英语国家人们的语言表达习惯来答题，不要受中文语言习惯的干扰。
【典例分析】（2012·全国高考）—Try not to work yourself too hard.Take it easy.
—Thanks.______
A．So what?
B．No way.
C．What for?
D．You too.
答案为D项。考查交际用语。So what？意为“那又如何？”；No way.意为“没门，不可能”；What for？意为“为什么”；You too.意为“你也是”。句意：——尽力不要让自己工作太辛苦了。放松点。——谢谢。你也是。
（2012·江苏高考）—Honey，the cat's stuck in the tree.Can you turn off the TV and get a ladder...?
—Oh，it jumped off.______.
A．Never mind
B．All right
C．No problem
D．Take care
答案为A项。考查交际用语。A项意为“不要紧，不用担心，别管”；B项意为“行，可以，好吧”；C项意为“没问题”；D项意为“小心，注意，当心”。根据语境it jumped off判断应选A项，安慰对方不用担心。
技法指导
在做单项填空题时，一定要完整地理解一个句子，也就是说要把题干读完。有时，最后一个词恰恰是解决问题的关键，特别是时态题，要对四个答案进行分析比较，并结合语境。如果是情景交际，一定要把两句话联系起来，不能孤立地对待每一个句子。只有结合语境，才能找到正确答案。只有通过全面、仔细的分析，从结构和功能、语境和语意等多角度作全方位的考虑，才能选出最佳答案。具体方法阐述如下：
一、把握语境信息，理解命题意图
语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的四个选项中往往不止一个选项在语法上是正确的，但只有一个选项符合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理解能力，同时也与我们的文学修养有关。单项填空题的考查目的就是考查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的考题语境设置往往十分自然、巧妙，它要求我们选择的不只是正确答案，而是最佳答案，因为语法上正确的答案不一定是实际生活交际中最得体、最合适的答案。因此我们做题时，一定要找出字里行间中的隐含信息，全面考虑，准确地把握语境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。如：
（2011·课标全国高考）—We could invite John and Barbara to the Friday night party.
—Yes，______？I'll give them a call right now.
A．why not B．what for
C．why
D．what
根据空后“我马上就给他们打电话”提示的语境可知，说话人非常赞同对方的提议，所以答案为A项。
二、注意英汉差别，克服思维定式
英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比两种语言，并注意中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法。命题者往往利用思维定式的负迁移作用设置一些干扰性很强的选项。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论，但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。如：
（2011·课标全国高考）William found it increasingly difficult to read，for his eyesight was beginning to ______.
A．disappearB．fall
C．fail
D．damage
根据句意不难看出，此处应该表示“视力下降”，根据汉语意思fall似乎很合理，但是fall表示的是位置的降低，fail才特别用于健康状况的下降或衰退，因此答案为C项而不是B项。
三、剔除干扰信息，理清句子结构
正确分析句子结构是解题的关键。对于一些结构比较复杂的试题，考生要善于分析、归纳和总结，以便准确把握命题者的命题思路。对于包含插入成分的句子，要抓住主句，排除冗余信息；对于特殊句型要学会进行句型转换。答题时特别要留心一些由干扰信息所带来的障碍，如倒装句干扰、定语从句干扰、非正常语序和强调句干扰等。如：
（2011·福建高考）—It's nice.Never before ______ such a special drink!
—I'm glad you like it.
A．I have had
B．I had
C．have I had
D．had I
由空前的Never可知，本句应该用部分倒装，排除表示陈述语序的A、B两项，也排除了表示全部倒装的D项。句意：“真不错。我以前从未喝过这么特别的饮料。”“我很高兴你喜欢。”故选C项。
四、补全省略成分，充分理解语境
在语境试题中，命题者往往会根据上下文的语境故意省略一些成分，增加试题难度。在解题时，一定要弄清题意，仔细地分析句子结构，补全省略部分，这样才能有助于排除干扰成分，选出正确答案。如：
（2012·上海高考）The club，______ 25 years ago，is holding a party for past and present members.
A．founded
B．founding
C．being founded
D．to be founded
答案为A项。句意：这个25年前建立的俱乐部正在为新老会员举办晚会。主语The club与found之间存在逻辑上的被动关系，且动作已经完成，所以应选A项的过去分词作后置定语，相当于非限制性定语从句which was founded 25 years ago。being founded虽是被动，但表示的动作正在进行；to be founded表示将来的被动动作。
五、识别相似句型，找准细微差异
易混句型是学习中的难点，也是高考中的重点，不但在单项填空题中出现，而且在完形填空题中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。例如：It＋be＋时间段的用法，what 与that 引导主语从句的区别等，这些句型都要在平时学习中注意积累和归纳。如：
（2010·四川高考）Because of the heavy traffic，it was already time for lunch break ______ she got to her office.
A．since
B．that
C．when
D．until
考查状语从句。句意：因为交通堵塞，当她到达办公室时已经是午休的时间了。故此处应为when引导的时间状语从句，正确答案为C项。本题容易和强调句型混淆。
六、还原题干结构，回归基本句型
通过改变原有句子的结构来增加单选题的难度，是命题者用常用的一种手段。解答这类试题，可采用“还原法”，即将改变后的句子还原为本来的面目。如：通过把结构复杂的题干转换成我们所熟悉的基本句型，就能打破思维定式，挖掘出题目的核心、考点，从而快速找到正确答案。具体方法如下：
1．把主从复合句还原为两个简单句；
2．把疑问句还原为陈述句；
3．把强调句结构还原为普通句式结构；
4．把倒装结构还原为正常语序结构；
5．把省略句补充完整；
6．把被动结构还原为主动结构等。
如：（2012·全国高考）The old man sat in front of the television every evening，happy ______ anything that happened to be on.
A．to watch
B．watching
C．watched
D．to have watched
答案为A项。本句中的happy...是形容词短语作状语，说明句子主语The old man的状态。由句子中的happy可知其后应接动词不定式表示原因，即（the old man is）happy to...。
七、快速锁定“题眼”，轻松选择答案。
“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，如：otherwise，but for，and 等具有提示作用的信息。一旦抓住了它们，就能准确把握命题者的意图，迅速找到突破口，从而找到正确答案。
此外，要坚持整理积累易错题，对错误进行思考、分析，找出原因，纠正错误，做到举一反三、触类旁通。如：
（2012·湖北高考）The furniture，with its modern style and bright colors，suits modern houses and their gardens，but looks______in the garden of a traditional home.
A．out of question
B．out of order
C．out of sight
D．out of place
答案为D项。out of question意为“毫无疑问”；out of order意为“坏的，有故障的”；out of sight意为“看不见的”；out of place意为“不合适的，不协调的”。该题中转折连词but对于答案的选择至关重要。句意：这些家具有着现代的式样和明亮的颜色，适合现代的房子和庭院，但在一个传统家庭的庭院里看起来就不合适了。
误区警示
一、定向思维干扰易错点
（2012·全国高考）He missed ______ gold in the high jump，but will get ______ second chance in the long jump.
A．the；the
B．不填；a
C．the；a
D．a；不填
【错混透析】C 第一个空应选定冠词特指跳高的金牌；第二个空表示“又一次机会”，不表示特指，应用不定冠词a。故选C项。由于序数词前通常用定冠词，所以受思维定式的影响，该题第二个空易误选the。
【解题指导】定向思维是指人们在长期的思维过程中所形成的一种固定的思维习惯和模式。高中三年大家都做了不计其数的练习题，特别是单项选择题。所以，很多同学都形成了对题目的思维定式。而命题人却恰恰运用了这一点来命制题目，致使很多考生落入陷阱中。做题时，一定要仔细观察题目，切忌感觉这些题目都做过很多遍了，凭定向思维去做题。
二、母语思维干扰易错点
（2011·安徽高考）As the story ______，the truth about the strange figure is slowly discovered.
A．begins
B．happens
C．ends
D．develops
【错混透析】D 该题易受汉语思维的影响而误选B项。由后面题干中is slowly discovered 得出该单词应该是一个延续性的动词，而A、B、C选项均为非延续性动词。句意：“随着故事的发展，有关这个奇怪人物的真相被慢慢发现了。”
【解题指导】由于我们的母语是中文，所以大家潜意识里会用中文的思维去思考英语中的问题。平时复习中，要记住一些由中英文化而设置的特定情景。做题时，不要用中国人的交流方式去思考。
三、标点符号干扰易错点
（2010·江苏高考）The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu，______the students to return to their classrooms.
A．enabling
B．having enabled
C．to enable
D．to have enabled
【错混透析】A 从时间上来看，enable并不比句子谓语donated早，所以应排除完成式的B项和D项；不定式作目的状语时，不用逗号与前面的部分隔开，所以C项错误；答案为A项，现在分词作结果状语。
【解题指导】标点符号往往是一个我们容易忽略的信息。在读题时学生一般不会太多地去注意标点符号。而现在高考中出现越来越多的题目与标点符号有关，不仅单项填空中出现，其他题型中也会出现。复习时，对标点符号要进行简单的复习，至少要知道英语中标点符号大致的用法，特别是和中文的区别。
四、插入信息干扰易错点
Nobody believed his reason for being absent from the class ______ he had to meet his uncle at the airport.
A．why
B．that
C．where
D．because
【错混透析】B 乍一看，感觉这个题目是一个很复杂的从句，理解上很困难，其实把干扰信息去掉后，这个句子就是Nobody believed his reason ______ he had to meet his uncle at the airport。he had to meet his uncle at the airport其实就是reason的同位语从句，所以答案为B项。该题易误认为是定语从句，而选择A项。
【解题指导】高考命题者喜欢在一个简单的句子里面，插入一些复杂的信息，主要是为了干扰考生的正常思维能力，分散考生的注意力。主要的干扰信息设置在插入语、定语和从句等。对于此类题目，考生可以把这些无用的信息去掉，再去分析题目，就会化繁为简了。
五、忽视语境易错点
（2011·课标全国高考）I can ______ the house being untidy，but I hate it if it's not clean.
A．come up with
B．put up with
C．turn to
D．stick to
【错混透析】B 根据后面提供的语境“但是我讨厌……”分析，前面应该表示“不讨厌”才合逻辑，所以选择put up with，表示“忍受，容忍”。
【解题指导】由于命题思路的变化，单项填空题纯语法题越来越少，反而是许多题目增加了语境，在语境中题目可能完全改变了意思。做题时要注意分析语境，在语境中考虑问题，选择答案。
六、省略信息易错点
（2011·全国高考）It was a nice meal，______ a little expensive.
A．though
B．whether
C．as
D．since
【错混透析】A 句意：“那是一顿美餐，尽管有点贵。”though“尽管”，引导让步状语从句，该句使用了省略，补全后为“though it was a little expensive”。注意as也可以表示“尽管”，但as作“尽管”解时，应置于主句之前，且从句中作表语的形容词应提至句首；whether“是否”与since“因为，自从”不符合语境。
【解题指导】现在的单项填空题中，经常会出现省略答语的情况。省略后，使得考生看不清句子的结构、意思。对于此类试题，要学会恢复句子原貌，就能很容易地选出正确答案。
1．—What ______ encouragement to see Liu Xiang return to competition and finish first at ______ 2011 Diamond League Shanghai on May 15,2011.
—Yes.We're all very excited and proud of him.
A．/；theB．an；the
C．the；the
D．the；/
2．Any help from you will be greatly appreciated.Please give me a reply at your earliest ______.
A．interruption
B．instruction
C．consideration
D．convenience
3．（2012·杭州重点中学月考）—Why did you give up the job in Australia?
—Because I don't want to stay far away from my family.You know，my family means ______ to me.
A．everything
B．nothing
C．anything
D．something
4．（2012·郑州信息卷）Though you've got a tight schedule these days，I would be ______ if you could afford time to attend our meeting today.
A．concerned
B．fascinated
C．grateful
D．determined
5. Each member country of WTO must ______ its laws and regulations and compete on the principle of fairness and cooperation.
A．cater to
B．correspond to
C．relate to
D．submit to
6．（2012·江苏百校大联考）I like seeing kids happy and，if they ______，it makes my job a lot easier.
A．are
B．do
C．will
D．have
7．（2012·北京重点中学预测卷）—I don't think we have met before.
—Yes，once at a party，but we______.
A．didn't introduce
B．weren't introduced
C．haven't introduced
D．weren't introducing
8．The SinoU.S.relations，although they have experienced twists and turns in the past，______ have moved forward.
A．in return
B．in turn
C．on the whole
D．on the other hand
9．I was sleepy.I decided to make myself some ______ coffee so I could work ______.
A．weak；better
B．strong；worse
C．strong；better
D．weak；well
10．（2012·福州质检）—Oh，my goodness! I can't find my iPhone 4S.Someone might have stolen it.
—But how ______ a thief have entered the house with all the doors and windows still locked?
A．should
B．dared
C．must
D．could
11．Shanghai Expo attracted people from across the world，______ on the theme “Better City，Better Life”．
A．focusing
B．focused
C．having focused
D．to focus
12．Time should be made good use of ______ our lessons well.
A．to learn
B．learning
C．learn
D．learnt
13．（2012·安徽师大附中一模）The police were seeking more information to find out ______ the rich merchant.
A．who was it that killed
B．who it was that killed
C．it was who killed
D．who was it killed
14．（2012·吉林重点中学协作体适应性测试）It wasn't such a good present ______ my cousin had promised me.
A．that
B．as
C．which
D．what
15．—Hi，Maria！I got the first place in the exam.
—______！Everyone knows you cheated and you just copied Tony's paper.
A．Congratulations
B．Come on
C．Good luck
D．Cheer up
专题一 单项填空
命题调研·明晰考向
真题试做
1．C 考查宾语从句。句意：杰瑞不后悔作出评论，但他觉得他本可以用另一种方式表达。分析句子结构可知所填部分在句中起连接作用，且不需要什么意义，所以选C项。
2．A 考查祈使句。句意：进入我的房间前请先敲门。 根据please可知本句是祈使句，故用动词原形。
3．B 考查非谓语动词。句意：“天才”是个非常复杂的概念，其中包括诸多不同因素。逻辑主语concept “概念”与involve “包含”之间为逻辑上的主动关系，所以用现在分词形式。
4．C 考查状语从句。where在此处引导地点状语从句，修饰谓语动词was placed。
5．A 考查交际用语。根据上句可知前者让后者邀请一女孩跳舞，根据下句 “What if she refuses me？”可知，后者有点茫然，不知道该怎么办。I don't know.“我不知道。”；Why me? “为什么我呢？”；With pleasure. “很荣幸。”；So what? “那又怎么样呢？”。句意：——看，你的梦中女孩来了，邀请她跳支舞吧。——我不知道。如果她拒绝我，我该怎么办呢？故选A项。
6．D 考查虚拟语气。句意：如果他们知道接下来会发生什么，他们可能就会再三考虑了。表示与过去事实相反的虚拟，主句用“might/could/should/would＋have done”。
7．D 考查情态动词。should have done意为“本应该做”；must have done意为“一定做过”；may have done意为“可能做过”；could have done意为“本能够做，本可以做”。根据句意判断应选D项，表示“这是我能够希望得到的最好的礼物”。
创新模拟·预测演练
1．B 第一个空后的名词encouragement此处表示“令人鼓舞的一件事”，用作可数名词，前面用不定冠词an；第二个空后的专有名词前有修饰语，要加定冠词the。第一句句意：看到刘翔在2011年5月15日上海钻石大奖赛上回到赛场并且夺冠，这是一件多么令人鼓舞的事啊！
2．D 空处所在句表示“请在你方便的时候尽早给我回复”，at your earliest convenience 是固定表达，表示“在你方便的时候请尽早”，符合语意。interruption“打断”；instruction“指导，指示”；consideration“考虑”。
3．A 考查代词。根据句意可知，说话人之所以放弃在澳大利亚的工作就是不想离家太远，因为对他/ 她来说家就是“一切”。
4．C 考查形容词。句意：尽管你时间安排很紧，但如果今天你能拿出时间参加我们的会议我将很感激。根据句意可知应该选择C项grateful，“感激的”。A项“关心的，关切的，担心的”；B项“着迷的，入迷的”；D项“坚定的，坚决的”。
5．D 句意：世贸组织的每个成员国都必须遵守该组织的法律和规定，并本着公平合作的原则竞争。submit to意为“服从；屈从于”；cater to意为“迎合，为……服务”；correspond to意为“与……相当，符合于”；relate to意为“与……有关；涉及”。
6．A 考查省略。根据第一句话可将if从句补全为：if they are happy，由此可知答案为A项。
7．B 考查动词的时态和语态。动词introduce为及物动词，用于主动语态时需要接宾语，所以排除其他选项，答案为B项。
8．C 句意：中美关系虽然过去历经波折，但总的来说还是向前发展的。in return意为“作为回报”；in turn意为“轮流；反过来”；on the whole意为“总的来说；总而言之”；on the other hand意为“另一方面”。根据句意判断应选C项。
9．C 第一个空用strong，浓咖啡才能提神；第二个空表示比较，意为“比现在工作得更好”，故用well的比较级。
10．D 考查情态动词。这里要表达“在所有的门和窗都锁住的情况下一个盗贼怎么可能进入这个房间呢？”之意。根据句意可知，此处要用could/can have done的结构表推测，一般用在否定句和疑问句中，表示不相信或怀疑的态度。
11．A focus和其逻辑主语Shanghai Expo是主谓关系，所以用现在分词作定语，相当于which focused。句意：“以‘城市，让生活更美好’为主题的上海世博会吸引了来自世界各地的人。”
12．A make good use of “充分利用”，是固定短语，此处of的宾语是前面的time，所以应选不定式作目的状语。
13．B 考查强调句型及宾语从句。此处find out后面接宾语从句，要用陈述语序；who是强调句型中被强调的部分，故选B项。
14．B 考查定语从句。句意：这个礼物不像我表兄当初许诺的那么好。先行词前面有such修饰，因此选择as引导定语从句，意思是“像……这样的……”。此题容易误选A项，构成such...that...结构，但是要注意此结构用来引导结果状语从句，意思是“如此……以至于……”。
15．B 根据答语的后一句可知，答话人认为对方虽然在考试中得了第一名，但是名不副实。故选B项，此处come on意为“得了吧”，符合语境。