不费劲就通过三一口语7级的小升初孩子 谭琭玥

　　　七岁半时，谭琭玥从国外回来（非英语国家），插班进入东城区地坛小学三年级。虽然她会三种语言，但中文最差。也许是因为有学外语的经验，她很快找到了学汉语的方法。上课尽量把老师讲的内容背在脑子里，回到家里，模仿着老师的语音、语调，一边复述课上的内容，一边在黑板上练习书写，效果非常好。

　　　　语言是一种交际工具，如果不经常使用，很快就会忘记。为了巩固两门外语，一有空儿她就看电影光盘。我们给她报了公共英语一级教程班和外教口语，系统学习朗文国际英语教程。公一班里主要是五、六年级的孩子，老师要求上课认真记笔记，回家好好复习。谭琭玥比别人小好几岁，汉语词汇量少，写字也很慢，不会写的字只能用汉语拼音标注。但是她坚持下来了，学会了独立记课堂笔记、下课复习、背诵、完成作业和预习这一整套的学习方法，并被运用于语文、数学课的学习中。学习上的良性循环不仅使她成绩优秀，而且让她爱上了上课外班，在那里既可以学到知识，又能结交许多新朋友，还能看到山外有山。四年级考过公二后，小学生公共英语考试被叫停。针对她语法较弱的这种情况，在继续学习朗文国际英语教程的同时，又给她报了新概念英语第二册学习班，系统学习语法。最初她极为不情愿，认为课文即短又简单，不需要学。我们就让她做专项语法题，这时她才发现在考试中光凭语感经常会出错，因为毕竟没有在英语国家生活的经历，感觉往往并不准确。

　　　　每个假期她除了集中精力复习另一种语言，还抽时间学习了美国1-4年级科学原版教程，掌握了大量的动植物和天文、地理词汇，顺带获得了科技英语北京市三等奖。五年级上学期她参加了学而思张敏老师的pet冲刺班，获得pet考试优秀证书。在老师的劝说下，她又去考了三一口语6级和7级，都没费劲就通过了，有一种水到渠成的感觉。因为在学习展望未来第3册时，张敏老师要求每个星期背大量的单词，并且要听写，由于掌握了自然拼读法，谭琭玥每次考试成绩在班里都是名列前茅。此外，老师还要求每个星期写作文、背范文。教展望未来第4册的唐维老师则要求他们每天做听力练习，并把听到的内容用文字记录下来。正是因为每一步都是扎扎实实走过的，考试对她来说很轻松。同时，通过每次考试都能发现存在的问题，有利于查漏补缺。

　　　　虽然谭琭玥的语音、语调、词汇量和语言实际应用能力都不错，每个教过她的老师都认为她的英语很不错，也许是因为几年来她学过多种教材，博取各家之长，听、说、读、写得以齐头并进的结果。但是在考试中，我们发现国外的生活经历让她过于追求语言的交际功能，忽视了考试需要准确性这一点。当她非常想跟陈兵老师继续学习新三时（已学10课），我们让她停了下来，重新复习新二。她听从了我们的劝告，脚踏实地的重新背诵新二。因为年龄的增长和认知水平的提高，这次复习效果不错，语法方面更扎实了。在此我们还要感谢Ricky老师和叶同荞老师对谭琭玥的帮助。

　　　　小学阶段是打好基础，掌握学习方法的关键时期。每一门课虽然有各自的特点，但是很多方法是相通的。正是因为学习方法得当，谭琭玥的学习一直非常轻松，成绩优秀，连续三年获得区三好。由于她坚持大量阅读，中、英文作文写得都很好，现在语文不仅不弱，而且两次获得春蕾杯作文竞赛一等奖。