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小升初英语学习三大关键点 动脑动口动手

发布时间:2016-03-17  编辑:查字典英语网小编

   小学英语教材的不断改版,其内容越来越贴近人们的日常生

  活,其主要目的是让我们的学生能够更好的将英语这一语言运用

  到生活中去,而并不是仅仅局限于为了考试而学习。然而,由于

  受到应试教育这个大环境的影响,尤其家长只是注重学生的分

  数,认为只有分数才能决定孩子的一切。当然英语也就失去了其

  原来的目的,只能成为测量孩子们的一种考试武器。实质上英语

  并不完全等同于其它学科,是需要学生不仅动脑还得动手和动

  口,是一个全身的运动学科。

  一、动脑

   学生无论在干什么或学什么首先都是一个动脑的过程,当然

  英语也不例外,学生在学习过程中,将从老师那获取的信息通过

  大脑,然后经过加工再传递出去。英语中叫语言的输入和输出。

  如老师在教学单词或对话时,学生的听觉器官将所获节能的信息

  传给大脑,再经过思考将其收藏并输出,且在生活中运用,这就

  是动脑。

  二、动口

   自从我们开设英语这门学科以来,很多的学生在英语理论知

  识上有很深的造诣,但是大多都是哑巴语言,金口难

  开。在很多时候是受环境的影响,也有的是受到应试教育的影

  响,注重分数,那么开口就显得不那么重要了。这就造成了今天

  这种哑巴语言的局面。

   其实现在的小学英语教材的改版和编写贴近人们的生活,就

  是为了让学生更多地接触英语,更好地也更容易造就英语环境,

  锻炼其口语能力。无论在课上、课下还是在家,都有很多开口说

  的机会,就鼓励其多开口说。如:学校可以开设英语角,让孩子

  们多看英、汉对照的故事书,将英语语言融入到学生课下的游戏

  中,让学生用自己所学的英语进行相互交流。

   三、动手

   随着人们经济收入的增长,生活水平也在不断提高,现在的

  孩子们动手的机会是越来越少了,孩子们有的只是衣来伸手,饭

  来张口,个个都成了家中的小皇帝、小公主。其实学生

  在动手的同时也同样是在动脑,而且很多的知识就是在动手中获

  取的,而且英语这门学科有很多地方提倡让学生自己动手。如:

  制作各种需要的单词卡,贺卡以及课堂内外所需的用具,在制作

  的过程中,既让学生品尝到了成功的喜悦,又从中学到了知识,

  正所谓是事伴功倍。理论来自于实践,很多时候,只有自己亲自

  去尝试了才能明白其中的道理。

   总之,英语是一门特殊的学科,也是一门让学生感知快乐的

  学科,然而这种快乐由于环境的限制和人们思想观念上的偏差,

  很难让学生真正体会到。其实小学生正处在好动、好模仿的年

  龄,尤其在刚刚接触英语时,充满好奇,老师可结合学生的特

  点,课中充分运用肢体语言,让课堂动起来,让学生在动感中获

  取知识,让学生的交流成为习惯,让他们的金口不再难开,

  真正体会到动感学习的快乐。

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