本预测适用:中国大陆地区、港澳台地区、亚洲其他地区(日韩泰)以及澳洲、新西兰、新加坡、马来西亚等国家均可用本预测。以上地区笔试部分(听力、阅读、写作)为统一试卷,口试内容基本在共同的40几个话题中选择变化。
09年7.4及1-7月雅思考试反馈和总结
叶毅斌最新提醒:最近一段时间以来,雅思口语题目和写作题目经常互相借用、拼凑组合,特别是新的写作题目经常取自于口语话题,这其实是好现象,说明我们的口语和写作是可以一起准备的,不要把他们孤立开来。
总之,2009.1-7月25次考试中有18次难度适中,3次稍难,只有2.7,3.14,4.4,5.9较难,证明了我的判断,2009雅思不会有什么明显的变化--难度,题型是不会变的,最多是根据每场具体情况增加修改点题库的题目。实际上雅思考试多年来是很稳定的,雅思的分数是一个标准的衡量尺度,不能变化频繁,难度和题型是很稳定的,这样才能体现公平公正。雅思考试全国一个月共4-5场,考官一直尽量在维持每次考试难度的一致性,虽然实际上有些偏差,不过偏差不大。基本上阅读,听力,大小作文的难度要形成一个平衡。比如,阅读难,听力就不能难了,大作文难写,小作文就需要简单些。阅读难,听力就不会难如果总体难度大,评分要求也会下调,比如2月7日虽然很难,可是考鸭分数都不会低的,而有时候考试简单了,反而分数却不高。所以在考场上考生要有良好的心理素质,不以物喜,不以己悲,沉着冷静,坚持到最后,尽力而为。
但是雅思考试太频繁,考官经常也难把握好,因为每次考试考生人数差别大,考点数差别大,加上有单独A类的,也有A/G类的,所以也就会出现难度不均衡的偏差了。大家可以认真查看2009雅思考试的时间安排表,选择相对比较有利的时间报考。笔者叶毅斌认为未来的7-12月份雅思考试依然不会有明显变化,没有什么哪个月新题多,哪个月比较难的讲法每个月都差不多。新题目的增加是每个月循序渐进的,一次增加一点点,不可能集中在哪个月。但是每个月几乎都会有一场稍难或较难的,其他的适中。关于大家所议论的G类阅读偏向工作类的文章的说法,叶毅斌认为这其实并不会增加原来阅读的难度和题型,反而觉得这样更合G类烤鸭口味。实际上整个阅读的难度,题型一点都不会变的,不需要刻意避开哪个月不考。所以关于变题,变难或新题多等讲法是很幼稚的炒作,大家不需要太在意。叶毅斌认为7-12月份的口语应该没什么明显变化,口语新题目最多3-5%,口语95%以上都是旧话题,大家不需要担心。
考试总体难度预测:
7.11应该难度适中,听力应该有50-60%旧题,口语95%以上还是旧话题,阅读稍难是总体趋势,小作文应该是表格或几种图结合起来的综合图,流程图20%机率稍微准备,大作文可能是旧题或者旧题翻新,注意不要离题。
听力预测:
7.11两旧两新可能性是40%,三新一旧可能性40%,三旧一新可能性20%适中,填空题目多些。
7.23初步判断,两旧两新可能性40%,三旧一新可能是40%,三新一旧可能是20%,适中。
7.25两旧两新可能性是40%,三新一旧可能性40%,三旧一新可能性20%。
填空题和单选题都要注意加强训练,特别是填空题估计会比较多。考生要很细致,重视填空中的单词拼写,名词单复数和大小写问题,不要空欢喜听得懂,结果是拼写错误或遗漏多,但是也不要无中生有,乱加S,大写,许多考生已经倒在这上面了。关于大小写问题特别提醒:听力答案要么采取全部从头到尾每个单词和字母大写的方法;要么根据实际情况只需专有名词,如人名地名等大写。采取把一部分没把握的答案大写的方法是错误的。听力近半年真正全新题目较少(每次大约 1-2个),而较多修改旧题目了,特别是部份答案都改了。这也是09年的趋势,请大家注意了,不要完全依靠听力机经。听力考试不用怕出新题,其实大部分新题目都简单的,大家完全可以靠实力做好题目的。喜欢背听力机经的烤鸭可以参考预测版本号去背。但是要背就要背透,不然考试时想不起来。同时也要注意有的机经题目虽考到了,却做了修改,考官很狡猾的。建议大家,利用机经的场景去记那些高频词,而不要太拘泥于机经本身。在场景中记高频词,是非常有效的途径,我个人觉得这实际作用更大。因为你会对高频词反应灵敏,而往往被你反应到的词,可能就是答案。
听力的复习建议:采取两手同时进行的原则-听透剑桥1-7(时间不够的就4-7)+背下面预测中的听力机经版本号。时间少的就以听写剑桥4-7为主,大声跟读复叙听力原文,既练听力又提高口语,或者听听有原文的每天最新的BBC,VOA。重视真正听力能力的提高。
以下版本号是7.11/23/25,8-10月所有考试必备的:(请后面考的同学提早准备,不然到时候就来不及了)
最好把最重点和一般重点都背完。
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》教案1
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》(第6课时)section b 3a-self check导学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》教案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》学案1
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》》period 5 section b 2a-2c导学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》(第5课时)section b 2a-2c导学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》(第4课时)section b 1a-1e导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第3课时)section a grammar focus-3c导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第三课时)导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第二课时)教案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第3课时)学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第4课时)section b 1a-1d导学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》学案3
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》教案3
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第六课时)导学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》教案6
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》教案2
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第4课时)学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》(第2课时)section a 2a-2d导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第5课时)section b 2a-2c导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第三课时)教案
2014人教新目标英语七下unit 4 《Don’t eat in class》(第2课时)学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第2课时)section a 2a-2d导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第1课时)section a 1a-1c导学案
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》说课稿
2014人教新目标英语七下unit 5 《Why do you like pandas》(第1课时)学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》学案2
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第2课时)学案
2014人教新目标英语七下unit 3《How do you get to school》教案4
2014人教新目标英语七下unit 4《Don’t eat in class》(第1课时)学案