新四六级考试需要特别注意的地方
主持人：谢老师，现在大家都比较关注四六级考试，从05年变动卷面总分开始，四六级一直都处于改革的过程中，今年上半年试点了新四级，这次下半年将对六级进行试点，网友想知道这次的四六级考试大概是什么样的情况，和以往比有什么值得注意的地方?能给他们介绍一下吗?
谢忠明：我想具体的新题型，尤其是四级考试的流程和时间，刚才主持人也说了是访谈周，前面我们的四六级老师可能已经讲的比较透彻了。这个流程我就不再重复了，就我的感觉，新题型和老题型中间，需要大家特别关注的，对大家来讲可能有点棘手的几个点，我给大家提一下。我个人认为和老的题型相比四级里面新出现的有几项是有一定难度的，第一项我认为是快速阅读。这一项考试在前面20年中从来没有出现过，不管从训练材料还是解题方法，同学们可能感觉比较陌生，所以这项大家应该给予足够的重视。第二项也是以往没有的，就听力里面的长对话，这个长对话可能比以前的短对话长3～4倍，后面有3～4个问题，这个训练可能对一般听力比较薄弱的同学是个挑战，需要平时按部就班的训练。还有一项新的内容是选词填空，就是给你一篇文章，抠掉十个空，给你十五个单词，你根据文章的逻辑、文章的大意、发展的秩序尤其是单词的词性，选出十个单词填上。主要和以往的变化就很可能体现在这三项。其他项完型、作文、短对话、听写文章、阅读理解都是以往有的项目。所以我刚才提到的这三项大家应该给予更多的关注。
网友：老师我报过你的班也听过你很多次讲座，我已经过了四级和六级，很感谢谢老师。这次是想帮我学妹问些问题，她这次是试点学校，要考新六级，能说一下这次六级和前面旧题型有什么不同吗?能从上次新四级中看出点什么出题思路吗?
谢忠明：首先非常恭喜这位同学，在我们一起努力下过了四级和六级。你为你学妹问到六级与以前旧题型有什么不同，据我这次了解，这次12月的六级考试会有两种选择，新题型和老题型，但是大多数同学会选老题型，老题型比较成熟，我就不多说了。也有一部分同学，尤其是上次参加新四级考试的考生这次可以参加新六级考试，新六级我前段时间看到了样卷，整体上和新四级雷同，我可以简单说一下，我拿了一份考试流程表。新六级考试的流程，第一部分写作，也就是写作还是放到了第一项，30分钟一个作文题。第二部分是快速阅读题，跟四级一样的。但是题目和四级有点不同，六级快速阅读15分钟10道题，前面四个statements 是叫你判断对、错和没有提到，后面六道题目是叫你填空，跟四级稍稍有点不一样。第三部分是听力理解，时间、题型、题量和新四级完全一样，短对话、长对话、文章复合式听写。第四部分阅读，它由两部分组成，第一部分是简答，简短回答，五道题目让你填空，第二部分是传统阅读，我们传统阅读考的是4篇阅读理解，在新六级上面是两篇，跟新四级一样也是降为两篇，10道问题，一篇文章5道题。第五部分，改错，跟老六级第四部分是一样的，Error Correction，四道题目。最后一项是新的，当然和新四级是一样的，5%翻译，翻译的句子我看了，翻译的难度比新四级要大，要复杂一些，大致流程就是这样。
作文利用时间可以充分发挥
网友：老师，作文放到一开始考，不适应，有什么因对的办法吗?
谢忠明：原来作文是放在最后一项，现在在新四级里面，当然新六级也是一样作文是放在第一项，就平时的训练，我觉得没多大区别，你原来是怎么准备的，现在还是怎么准备。只是有一点，现在新四级、新六级的作文是放在第一项，那么上来的半个小时，你可能不能挪用了，原来放在最后一项，同学们多半会挪用一点在其他项上面，尤其出现主观型的那样的题目上面，因为它是放在试卷二上面的，和作文是在一起的。那么现在我觉得就不能挪用了，既然放在第一项，又不能挪用，还有一点根据我的感觉，从学生的得分来说，低的二十几分，高的八十几分，所以作文这项我认为分差非常大，不妨充分利用这半个小时。不论它是什么题目，平时训练都训练到了，那到正式考试的时候可以做三步，你不要拿到这个作文题目就荒不择路开始写。第一步，花个五分钟左右，审题。尤其是涉及到英文纲要，千万不要走题也不要漏掉，那么审题的同时你加以回忆，你自己准备到跟这个作文题有什么相关的句子、idea，包括上辅导班老师讲到的哪些句子，哪些思路，我觉得你完全可以借鉴，只要搭点边的你都可以用上，五分钟左右审题、回忆、编排，然后十五分钟～二十分钟撰写，我认为足够了。写完了还有五分钟，大家一定要改、检查。你在比较紧张的情况下一气和成，尤其在你回忆、编排，第二部分比较顺利的情况下难免会有一些拼写、语法、时态、语态的错误，可能有的比较幼稚的，当时没注意，一检查可能就会检查出来。检查的能力在平时训练的时候就应该养成。我在班上和我的学生开玩笑说，有的学生说写完一篇作文，辛辛苦苦炮制出一篇来，你叫我改下不了手，套用一句广告词，男人要对自己狠一点，总有那些错误，一些简单的错误，可以检查出来的，按照这三步走，有个基本的保证就可以了。
网友：这次六级对阅读词汇要求有所提高，四级也是一样吗?人家说一开始考的时候不会太难，但下一次就可能难度提高，那这次新四级会比上次难吗?
谢忠明：这位网友问了两个问题，一个问题是词汇量增加的问题，词汇量增加是个趋势，必然趋势。大家可以留意一下最近06年6月的卷子，新四级的卷子，这个卷子上面的一些题型尤其是快速阅读， 这上面的六级词汇尤其一些超纲词比以往都要多，这是一种趋势，所以大家在背四级大纲词的时候不妨再拓展一下，掌握一下早年在六级中考的比较多的，现在已经下嫁到四级中的这些词汇，这是第一个问题。第二个问题是，至于难度会不会比上次06年6月难，我个人认为，作为一个考试非常成熟的、规模非常庞大的、持续时间这么长、社会影响这么大的这么一个考试，难度应该是恒定的，如果要难的话也是略难点，它的基本难度，它要保持它的信度和难度，我个人认为大家不必太紧张，应该是比较恒定的。
主持人：大体水平是恒定的。
谢忠明：对，不会跳跃式的特别难，我认为这种情况应该不存在。
主持人：这位同学应该可以放心，他这次考新四级，不会超出上次的范围。
谢忠明：对，应该是比较恒定。
历年真题对备考有用 多做预测题练感觉
网友： 四六级考试从2006年开始使用新题型，我还用做历年真题吗，因为题型改动比较大，不知道买什么书?
谢忠明：这位网友问了训练材料的问题，那么大家也知道，考试考了这么多年，各种真题、书是各种版本在市场上有，如果是为了备考新四级或新六级的话，原来的历年真题还是有一定的作用，最起码中间有70%左右的内容还是在新四级、新六级里面会考，你买传统真题解析的书还可以帮助你复习60%～70%的内容，应该还是可以的。讲到训练材料，我正好也编了一些关于四六级的书，我要给大家推荐一下，有一本我从上一学期去年就开始出的新题型预测卷，这本书顾名思义它是一本模拟题，在现在材料比较紧缺的情况下，尤其在开始阶段，了解题型来磨练一下。还有一本书，我个人认为还是不错的，我最新出版的历年真题精解，大家注意了，左下角有新题型整合版字样。今年最新的真题书出来，我发现绝大部分的真题书都是以往的真题再加上06年6月最新一套，那作为考生备考新题型，我认为一套卷子是不够的，那么介于这个原因，恩波编辑部和我商量，把最新的八套卷子根据新题型的要求整合成完全符合新题型的样卷和正式考试的模拟题，也就是说原来传统题型里面不考的部分全部去掉，增加新题型里面考的部分，我这套书里面有2006年6月最新的一套真题，然后加上7套整合版的卷子，我个人认为有这八套卷子，在量上面包括在信度本身也是可以保证的，这本书大家不妨去看看，可以参考一下。
主持人：谢谢谢老师的推荐。
网友：最近，网上一个帖子在各大论坛上异常火爆，北京的一个老教授呼吁把四六考试停掉的。老师就您觉得四六级考试还会持续下去吗?况且最近国家也在积极的改革四六级，您能说说您的想法吗?
谢忠明：关于四六级考试的取消，以及四六级考试对我国外语教育的作用的争论已经很长时间，那么这位老教授呼吁要把四六级考试停掉是有他的理由。据我了解，在相当时间之内不会取消，应该还会考。你问的第二个问题，国家也在最近积极的改革四六级，我认为这也可以反过来说明四六级考试不会取消，如果要取消的话也不用改革了。我们所需要做的，包括四六级考委会所需要做的就是让四六级考试进一步完善。使它的考试体系更合理、更科学、更实用，大家也知道经过这么多年的考试，在社会上面已经形成非常强大的反响和影响，即便是很多高校可能说四六级考试证书和你的学位不挂钩、取消，但是到社会上找工作还是反过来要求你提供四级或者六级考试的成绩单。从这个角度来看不管从社会影响还有一个规范性方面来看，应该说在相当长时间之内应该不会取消，我们要做的只是怎么把这个考试做的更好。
主持人：而且找工作好像去北京和上海都必须要有四六级的证书。
谢忠明：对对，你没有四六级的证书，有的城市是没有六级证书，你没有这个证书是无法进入这个城市，这个是一个非常重要敲门砖。
主持人：这还是一个测量的手段，在今后的一段时间它还将持续下去。
谢忠明：对。
四六级阅读复习指南
网友：老师阅读如何复习?我是新参加四级考试的学生，希望老师能够细致的说明一下。
谢忠明：新四级阅读里面知道了，传统的4篇阅读理解现在降为了两篇，后面是十道题，关于这个部分的训练完全可以参照老题型，可以参照老思路，可以参照老技巧，解题方法。这部分我们辅导、研究的都比较透彻。还有一块就是快速阅读，这块具有相当的挑战性。样卷公布的快速阅读长度有1100～1200个单词，那么正式考试好像1000一下，所以我个人认为下次考试强度会在1000字左右，900多单词，850单词也是可以的，那么1100也正常。还有一个，样卷上面有小标题，正式考试上没有小标题，所以我要说，将来在正式考试的时候有小标题和没有小标题这两种情况都会出现。如果是有小标题这样的快速阅读文章，我建议考生在训练的时候和考试的时候要充分利用这个标题。没有小标题的话，首先你要浏览后面10个问题，尤其前面的7个问题，就是7个statements，由statements来迅速定位在原文中间讲到了这个statements有关信息，在比较短的时间内判断对、错，还是在这个相关段落没有提到就是not given，我认为快速阅读这项主要考察同学查读的能力，也就是寻找文章特定细节、特定信息的能力，我认为这个能力比浏览能力更重要。如果你传统的按部就班的传统性快速看完这篇文章，然后再来看十道题目，那我认为常规手段可能不适合这题型的解法，因为时间上够不上，还有一个，这里面可能有些东西本来不要过分关注，甚至有些地方可以不要看的。所以我认为最关键的一定是从这十个statements里面迅速定位到原文。经过平时足够训练，考试时候这部分还是可以解决，最少基本分可以得到，我就讲这些，没有更多的时间展开。
网友：我们学校的老师说，不要背模板，考试的时候会吃亏，是不是这样?如果这样，那我们作文不好的学生如何利用这三个月提高自己的写作水平?
主持人：可能以前有一种说法，考前你背背模板，就算你拿不到高分，基本上也能通过，可能现在阅卷的老师比较反感。
谢忠明：我个人认为模板的功能要一份为二，对于刚刚上路基础比较薄弱的同学，你寻找一些模板给你迅速上路，在早期还是有一定的作用，也就是说，让你了解这个文章如何展开，开头怎么开。有一些固定的东西，类似于游泳给你一个救生圈，还是有一定的功能的，训练到后面我认为你还是迅速脱离模板为好。在你的水平，在你的思路比较成熟后脱离模板。坦率的说阅卷老师看见这个模板、模句应该说比较反感。但是有一点，你背到了这个模句很好，我认为完全可以用，下面几句话是你原创的，你的水平要跟上，也就是说你创造的句子也跟你背到的句子吻合，不能体现出强烈的断层。背到的句子非常美妙，自己写的句子一塌糊涂，你露出的原形，那么你背的句子也是前功尽弃，导致阅卷老师的强烈反感。那么在三个月之内训练作文，还是提高各自的基本功。例如说你先练5种、6种最简单的简单句句型，你把它反复操练，争取做到没有任何问题，这是第一步。在这个基础上训练复合句、复杂句，六大从句，这六大从句的练习就使你的水平上了一个台阶。在这两个基础之上你具备了这个能力不妨再往上走一走，增加你句式的多样性，也提高一点句式的档次、中间的变化，例如说，你能不能学习一下动词不定式放在开头表示目的。你能不能练练过去分词做后置定语放在名词的后面。你也可以再练练一个句子，哪怕是简单的句子造完了一个逗号，后面跟一个doing这样的搭配做补充，或者是伴随。你还可以练练一个句子造完了，后面来一个独立结构，或者带with的独立结构。所谓独立结构，大家语法以前都学过，逻辑主语加现在分词或过去分词。把这三种基本能力练好后，在考试前，你再训练一下四六级考试大致的文体，出的最多的是议论文、夹叙夹议、说明加议论、图表、应用文，应用文里面体现比较多的是写信的格式。写信里面有倡议书、道歉信、恭贺信。所以各种各样的书信体大家可以练练。
主持人：也就是从基本着手，掌握五种格式，再从六大从句加入框架进去，填入闪光句做骨肉，这样来培养自己的作文水平，有个整体的提高。在应用模板的时候才能融合进去，老师在阅卷的时候感觉才会好一点，不会很反感。
谢忠明：对对，如果你自己能力上来后，你再借鉴模板的一些模句，比较高级、复杂的一些句子，我认为这就很好吗。我每次阅卷的时候都看这个range final，就是说14分的作文。那年我个人认为拿出那个14分的样卷中间也有一些用模板的痕迹，但是他自己的能力能跟上也是可以的。
改革后的新四六级最大挑战在哪
网友：新题型到底新在了哪里，难道说就是变动了一下考试顺序吗?改革后的四六级考试对考生最大的挑战到底是什么?如何应对呢?
谢忠明：首先，顺序肯定是彻底的改变了，中间有很大时间上面调整，题型上面的变化。你要说最大的挑战，我认为是听力还有快速阅读，这两项是最大的挑战。听力由20%增加到35%，对于听力相对比较薄弱的，你可能要花大的力气，而且不能轻易说我听力放弃了。因为原来有部分同学说我其他部分做好点，听力就放弃了，现在你可能你万万不能放弃了，而且你放弃不起。
主持人：怎么去面对这些考试呢?就是说考生平常通过自己的练习，对样卷的研究，对真题的研究有个整体的把控。
谢忠明：对，再由这个把控之下，你刚才提到了，你首先要对它这个难度有了解，题型要了解，剩下的尤其是听力，可能需要扎扎实实的去练习，你每天定量的时间花上去。短对话有大量的训练材料，长对话材料比较少。刚才我提到的我两本书里面，每一套里面有两个长对话。还有一个你大学里面听说教程，有很多版本，那里面有，我也在大学里面上英专和大外的课程，那里面有很多长对话，那个材料你可以拿来训练。时间上，你可以每天或者两天一次。听力是一个慢活，大家都承认，你要按部就班。开始的时候找一个契合你水平的、难度的听力材料。不要人家听第四册，你也听第四册，你的水平很可能是第一册，那你就不着急，你从第一册开始，扎扎实实听两册，肯定会有回报的。
主持人：按照自己的计划来，不要着急。
谢忠明：对对对，你不要急，不要听了一个礼拜，听的很努力，发现效果不明显。听力是一个非常潜移默化的过程。这个跟口语一样，口语刚开始的时候你可能停顿无数次，一句话停顿两次。你讲半个小时与别人的会话可能会停顿很多次，坚持训练到了某一天突然发现我的停顿少了，我的表达流畅了，我认为这也是一样的道理。
网友：谢老师，现在的四六级考试都是发成绩单，如果新四级成绩不理想的话，考生能重考吗?以前只要没拿到合格证在校期间都可以参加考试，现在是计分制，不知道怎么办。
谢忠明：个人认为应该是可以重考的。但是重考可能会跟各位网友和各位大学生你所在的大学某种规定还有关。我想一般的大学都会允许考生重考。
主持人：那他这个成绩呢?
谢忠明：成绩应该计最高分的一次，也就是如果你考了三次，你可以取最高的一次。对于这个好像没有特别多官方说明，我个人认为是比较随意一些，也比较自由一些，可以考的，你不满意的话可以再考一次。
主持人：可能像外面有些考试，你这次感觉不理想再考可能分数更低，但是它记了最近的一次成绩。我估计这位考生就有这样的担忧。
谢忠明：嗯，对，很可能是这样的担忧。
主持人：这样取最高一次，学生觉得不好再复习一下，下次再考。
谢忠明：当然你可以确定一下，跟你所在的大学教务处确定一下。规定是他们制定的。
主持人：也就是说这个规定由学校来把控。
谢忠明：对。
网友：新四级听力难度是怎么样的?听说不论形式还是内容选材上都向托福靠近，是不是?那我们是不是要练习托福听力才可以应对呢?
谢忠明：这位网友问了一个非常好的问题，也体现了四六级方面的改革思路，明显的有托福的痕迹。这位网友如果能够搜索到托福的，尤其是早年的托福训练材料，完全可以作为训练四级和六级非常好的听力材料。如果找起来非常费劲的话，我觉得也未必一定要用托福的材料，用我们传统的、模拟的、真题、教材完全可以达到训练目的。
主持人：也就是说不必要刻意的去找，现有的材料就可以应用上，关键是要融会贯通。
谢忠明：关键是要提高听力的能力。我认为哪怕拿一套听力的教材，这和考试的题型完全不相关，也是可以的，你把你的听力能力提高了，你管它怎么考，你都能听明白，都听明白你这个题目的分数就不可能低。
主持人：万变不离其中，自己的能力是最关键的。
网友：谢老师，从新旧题型分数对比图上看，阅读从占百分比40%下降到35%，是不是说阅读将不如听力和作文重要，作文是从15%上升到20%，听力部分的分数比重从20%上升到35%， 意味着阅读的难度降低呢?
谢忠明：我不同意这样的说法。不能说阅读就不如听力和作文重要，应该说在这个新题型中间听力和阅读并重，同样重要的位置。难度由此会降低也不会，我认为不会。我们从初步改革的流程来看，更注重学生的基本技能，具体的应用性。我自己的看法是这个改革是个比较长期的过程。现在的题型在过一段时间以后可能还会出现，有变化的趋势
主持人：还要调整?
谢忠明：对，它并不是最终的。四六级考委会包括教育部相关人员也一再声明说改革是一个长期的过程，这仅仅是一个初步的改革。
主持人：也不是说，现在六级新题型出来了就进入一个阶段，下面就稳固发展，在下面还有进行分数比例的调整。
谢忠明：包括题型的调整，完全有这个可能。
主持人：从这个比例的变化来看，更注重于在应用能力上面的掌握，英文应用能力上面的掌握，这可能也是一个信息，改革后更注重对大学生应用能力掌握的考察。
谢忠明：对。
网友：新四、六级里面是不是都加了快速阅读?加了快速阅读题型对普遍的考生来说是好事还是坏事?能建议一些好的材料来练习快速阅读吗?
谢忠明：新四级、新六级都加入的快速阅读，以前从来没有考察过这项题型，就提高大家实际能力来说这个是好事，但就考试而言这是坏事。也就是说考试想考高分的同学们，这一项，我前面也有数次提到过，准备起来还是有一定的难度。这方面比较规范的材料，还不是非常多，刚才我提到的我两本书里面每一套都有一篇快速阅读，大家也可以看看，训练训练。我看的书也不是非常广泛和全面，再推荐其他书，大家都在上大一、大二、大三的英语课，英语课里面有一本教材好像是叫快速阅读。那里面文章长度可能与考试不一定完全吻合，有的是500多字，有的是600多字，700多字，800多字都有，所以我觉得那个材料可以拿过来用。上来不一定就训练850字以上的、1000字以上的材料训练。上来500多字建议你自己花五分钟，600多字就花六分钟，实际控制一下。那文章的长度未必一上来就训练符合考试的篇幅，自己先训练一下、培养一下感觉，你自己先不断的调整一下，怎么样提高你的成功率、理解力，做题的成功率。
主持人：就是一样，和前面讲的练习听力一样，自己列一个计划，以提高能力为主。
谢忠明：我个人可以建议考生，你如果找不到听力材料，有一本教材叫大学英语，当然是新编的。有第三册第四册，我觉得尤其第四册可以拿过来训练一下，好像每个单元是四篇，一共是八个单元。那本快速阅读的教材就有32篇文章，训练也就足够了。
网友：老师，我是您的学生，这次过了四级，下面要考六级了，没做过改错，比较害怕做这个项目，老师能指导一下吗?
主持人：改错题对于新六级来讲是老题型，但是对于没考过六级的同学来讲还是新题型。
谢忠明：对，坦白的说，从我教的四级、六级学生来说，对于改错这一项得分都不是太高，而且他们都比较害怕。但我要说的是，改错文章里面十个错误，实际上对学生们的篇章理解能力、对逻辑的发展理解、对语法的考察能力，实际上它是非常非常重要的。既然这位网友问道了，我对改错也有一定的研究心得，改错的错误还是有相当的规律。我最近研究了一下06年6月的改错跟以往的改错思路、出题点完全一样，没有超出那个范畴。简单的归纳一下，错误类型有三类，用错词，多一词，少一词。具体命题特点，不妨从我下面讲到的几点进行归类，你下次来训练八篇、十篇相信会有比较大的提高。第一类，主谓语一致。迅速找一下主谓语是否一致，这是个考点，至于有没有错你找一下，考点就是考点。可能中间有插入成分来干扰你。第二，替代。上文提到了一个实物或者是一个人，下面是用代词来替代，有可能这个代词有误，上面是复数下面用it，你要保持性数格的一致。第三，非谓语形式有误，最典型的体现在现在分词和过去分词颠倒。第四类，形容词、副词误用。明明根据句法要求这个地方要用副词来修饰形容词，但它这个地方用形容词修饰形容词，那么显然错误。名词和动词有些词误用。第五类，同义词、反义词误用。每次基本上会出现一道错误就符合这类。进口写成出口，南方写成北方，大多数写成少数。第六类，上下文逻辑关系用词有误。明明是转折它用therefore，那是因果，是说逻辑关系用词。第七类，谓语动词的语态和时态。你搞清楚到底是什么时态、什么语态，如果不是被动，它必须用助动词，am、is、are或者was、were必须有。还有第八，习惯用语，每次都有一道两道题是习惯用语。以前考过的，比如such as，它来个such like，这肯定不对。再比如说，for instance，它写一个by instance，这就是最基本的搭配有误。还有，连接从句的关系代词有误，或者说连接词有误。体现在最明显的是that、which和what，这几个词的互相干扰。大致根据这九类，你回去做个五篇、八篇，找出考点，会有一个比较清晰的概念和做题的思路。
主持人：感谢谢老师，今天访谈时间快要结束了，谢谢谢老师以上的讲解，大家应该对新四六级有了一个大体的了解，谢老师能再跟我们四六级的考生和网友说几句话吗?
谢忠明：刚才也讲了，断断续续也讲了不少，有的说的比较完整，有的说的比较仓促。总的来说，新四级并不是如大家想象那么可怕和恐惧。你可以在复习迎考的这三个月里面，巩固你原来准备不错的地方，再找出你可能比较薄弱的地方。新出现的，不成熟的，或者说是你没有底的。也就是说巩固你的强项，找到你的差距，加以补习，考试完全可以考出理想的成绩。大家首先从心理上要有信心，不要恐惧它。那么最后我期待各位网友在即将来到的这次四六级考试中间考出理想的成绩。Mr.xie 要祝福你。谢谢大家。
主持人：今非常感谢考级王谢忠明老师做客聊天室，感谢教育的大力支持，本次聊天就到此结束，欢迎大家关注明天四六级沈笑天老师的访谈。谢谢。